六年级上册语文作业本月光曲小练笔250字
这时，从我耳边突然传来了一阵美妙动听的钢琴声。
原来，是徐老师正在为我们播放来自德国著名的音乐家贝多芬的作品—《月光曲》。首先，它是非常缓慢的，就像风平浪静的海面，皎洁的月亮慢慢地升起。照耀平静的海面，上面波光粼粼的波纹，显出了音乐家贝多芬此时的心情是多么舒畅啊！
慢慢地，慢慢地，明快起来。显得那时海面已经开始有小小的浪花。那轮金黄的明月此时已挂在深蓝的天空中。小小的浪花在月光下，显得格外美丽。我想，贝多芬此时的心情，一定改变了，他开始变得激动了。
最后，慢慢地高昂起来，随着他的音乐，速度已经快了很多。好像有许多浪花接连不断的涌来，月亮已经完全放射出自己那洁白的光芒，照耀着大地万物上。贝多芬的心情已经激动不已。
慢慢地，我听得入了迷。不知不觉，音乐已经停了。我很想在听一遍，贝多芬的《月光曲》将我带入了美丽的境界！
《月光曲》既是一首优美的钢琴曲，也是一篇富有传奇色彩的小学语文课文。教学中，我以贝多芬和盲姑娘的两次对话为突破口，引导学生感受了贝多芬的内心世界。这两次对话在课文的资料上，正是贝多芬为盲姑娘弹了一曲又弹一曲的关键处，把这两个片段读好，就能感受贝多芬丰富的内心世界。
每一次听到月光曲,我都会有一种奇怪的感觉.开始时,琴音恬美幽静,如明月冉冉升上天幕,将银光洒向林野山川,第二段里,曲调变得轻快活泼,好像淘气的精灵在月光里嘻戏,最后,乐曲向着辽阔激荡的海洋,奔涌呼啸而去.
令人想起月光穿过层层云雾,照射到地面上的样子,让人感觉有点悲伤,音乐听起像是有人在轻声吟唱.不一会通过幽雅轻盈的曲调,带给人温暖,快乐的感觉.由于速度不断加快,你会感觉到热情在爆发,犹如人激烈的狂怒,又好像是人从心底发出来的倾诉声.在尾声部分音乐由快变慢,好像是人的心情达到了沸腾的顶点,然后音乐突然变得沉寂起来,再慢慢结束全曲.乐曲给我的感觉悠扬、深远,使我浮想联翩,并让我随着节奏的更改而变化着心情.尽管乐曲优美且扣人心弦,但毫无华丽藻饰,丝毫没有刻意刻画出似“阳春白雪”般过分高雅的乐章,《月光奏鸣曲》以自己独特的平凡简约、雅俗共赏的美,打动了我世故的心.这也正是我钟爱这首曲子的原因.我觉得乐曲不仅在意境上大用笔墨,也十分注重对听众心灵上的冲击,使我心情起伏不定.这正是这首乐曲的特别之处,也是它给我留下的最深印象.
每一次听到月光曲,我都会有一种奇怪的感觉.
开始时,琴音恬美幽静,如明月冉冉升上天幕,将银光洒向林野山川,第二段里,曲调变得轻快活泼,好像淘气的精灵在月光里嘻戏,最后,乐曲向着辽阔激荡的海洋,奔涌呼啸而去.
令人想起月光穿过层层云雾,照射到地面上的样子,让人感觉有点悲伤,音乐听起像是有人在轻声吟唱.不一会通过幽雅轻盈的曲调,带给人温暖,快乐的感觉.由于速度不断加快,你会感觉到热情在爆发,犹如人激烈的狂怒,又好像是人从心底发出来的倾诉声.在尾声部分音乐由快变慢,好像是人的心情达到了沸腾的顶点,然后音乐突然变得沉寂起来,再慢慢结束全曲.乐曲给我的感觉悠扬、深远,使我浮想联翩,并让我随着节奏的更改而变化着心情.尽管乐曲优美且扣人心弦,但毫无华丽藻饰,丝毫没有刻意刻画出似“阳春白雪”般过分高雅的乐章,《月光奏鸣曲》以自己独特的平凡简约、雅俗共赏的美,打动了我世故的心.这也正是我钟爱这首曲子的原因.我觉得乐曲不仅在意境上大用笔墨,也十分注重对听众心灵上的冲击,使我心情起伏不定.这正是这首乐曲的特别之处,也是它给我留下的最深印象.
六年级上册 26课《月光曲》
答：贝多芬虽然没有回答，但可能是点头默认了。真没想到，一个贪穷的家庭，一个恬静的姑娘，却双目失明，又这么喜欢音乐，而且又这么懂得音乐，确实不简单呢！这位姑娘对音乐的体会、理解多么到位啊！这么一个小镇上还有这样懂音乐的人，真没想到啊！
六年级上册第23课月光曲生字组词
答：六年级上册第23课月光曲生字组词如下：谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱） 莱：lái（蓬莱、莱阳、莱茵河）茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵） 盲：máng（盲人、盲道、色盲）纯：chún（纯蓝、纯熟、纯粹） 键：jiàn（键盘、琴键、按键）缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕） 陶：táo（陶醉、陶...
人教版小学六年级上册语文课件:《月光曲》
答：【 #课件# 导语】课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 考 网整理分享的人教版小学六年级上册语文课件：《月光曲》，欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】一、揭示课题。"同学们，这一课我们要学习一个传说，那就是《月光...
六年级上册语文书第22课生字组词
答：六年级上册《月光曲》生字组词如下 谱：pǔ（谱写、乐谱、靠谱）莱：lái（蓬莱、莱阳、莱茵河）茵：yīn（绿茵茵、绿草如茵）盲：máng（盲人、盲道、色盲）纯：chún（纯蓝、纯熟、纯粹）键：jiàn（键盘、琴键、按键）缕：lǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）陶：táo（陶醉、陶瓷、陶器）。乐：yuè...
六年级上册语文第23课月光曲生字组词如下
答：六年级上册语文第23课月光曲生字组词如下：1、茅：读音：máo。组词：茅屋、茅草、茅庐、茅棚、茅房、茅舍。解释：白茅；还有姓氏为茅。2、券：读音： quàn。组词：优惠券、证券、入场券。解释：票据或作凭证的纸片；拱券，门、窗、桥梁等建筑成弧形的构件。3、蜡：读音： là。 组词：蜡像、蜡笔、...
六年级语文上册《月光曲》教学设计
答：”四、指导学生识记生字。五、作业 1、背诵课文最后三个自然段。2、预习《小音乐家扬科》。板书设计 6月光曲 贝多芬 盲姑娘 知音 弹奏 想听 感动 再弹 入神 动情 记录本 陶醉 激情 通过以上教学设计，我们可以帮助学生更好地理解《月光曲》的课文内容，掌握关键知识点，并培养他们的语文素养。
六年级上册语文书月光曲这篇课文一共写了几次对话是哪几处地方_百度知...
答：3次，分别位于皮鞋匠兄妹俩的对话、皮鞋匠和贝多芬的对话、盲姑娘和贝多芬的对话。根据查询课文内容显示，第一次对话是皮鞋匠兄妹俩的对话，姑娘问哥哥我们什么时候可以去参加演唱会？第二次对话是皮鞋匠和贝多芬的对话，第三次对话是盲姑娘和贝多芬的对话，所以月光曲六年级课文一共有三次对话。
六年级语文上册《月光曲》教学设计
答：五、作业 1、背诵课文最后三个自然段。 2、预习《小音乐家扬科》。 板书设计 6月光曲 贝多芬 盲姑娘 知音 弹奏 想听 感动 再弹 入神 动情 记录本 陶醉 激情 六年级语文上册《月光曲》教学设计2 教学目标: 1、品析月光曲的乐曲美,探究文本的语言美。 2、学习运用联想,虚实结合的写法。 教学重点: 学习...
月光曲 批注
答：其实贝多芬写作这部作品时,正值1801年,当时他的耳聋疾患日渐严重,失恋的创痛尚未平复,在痛苦的心境中,他写出了这首钢琴奏鸣曲。 这个虚构的故事后来被应用为中华人民共和国小学人教版六年级上册语文课本中的课文《月光曲》。附:贝多芬另写有《月光奏鸣曲》但不是人们所指的《月光曲》。 几乎没有一首名曲像这首奏鸣...
小学六年级语文《月光曲》说课稿
答：第一段（第1自然段）：简单介绍著名的钢琴曲《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。第二段（第1—10自然段）：详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。课文可以分为两段。2。教学目标 《语文课程标准》规定，五，六年级的学生要能"在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法"。根据教材编排...
