林秋璇：学习书法的窍门有哪些
我是学美术的,我们开书法课时老师是中国书法家协会的,但他最吃香的不是书法而是纂刻,一枚章一般在4000左右,所以热爱不是根本,而是把它变成动力,多参加点书法展,多结交书画界的人士.在艺术这块领域,除非你非常出众,不然一腔热血也只能是娱乐.再有,有兴趣可以自己开个小班教学,艺术界很黑暗,多为自己赢点头衔,这样才有赚钱的资本.愿好运~!
【学习书法的意义】
一、书法艺术与人格塑造
“书以人传”，书法家作品的风格高下，最终是书家个人情性、品格的自然流露。宋代黄庭坚说：“学书须胸中有道义，又广之以圣哲之学，书乃可贵。”在被称为“天下第二行书”的颜真卿《祭侄文稿》的书作中，记述的是颜真卿为就义于安史之乱的侄子颜季明所挥泪写下的留芳千古的祭文。我们可以从那跌宕跳跃的线条和文字内容中，感受颜真卿在听到侄子被叛军杀害时那悲愤难抑的心情。同样，皇帝问当朝书法名家柳公权如何学习书法，柳公权回答：“心正则笔正”，为我们留下了“笔谏”的千古美名。通过学习书法，不断研习古代碑帖，心仪古人风范，必然对个人的人格塑造，起到潜移默化的教育作用。
二、书法艺术与能力培养
书法学习有利于学生的多种能力的培养，首先通过对书法碑帖的临习首要锻炼的就是学生细微的观察力。古人说：“察之者尚精，拟之者贵似。”学生通过观察每个字的点画结构、用笔方法和特征，从而心摹手追，训练既久，学生观察事物的能力就会得到帮助和提高。
其次是对想象能力的培养。古人云：“夫书肇于自然。”书法中关于笔画形态的描述，很多是来自于我们的生活和自然现象，像我们描述线条的质量高时，常以“屋漏痕（下雨时农家房檐滴的雨线）”作喻。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，也是关于书法艺术与想象力培养的例证。
再次对学生辩证思维能力的培养。在临摹古代书法中，有很多辩证统一的思想贯穿其中，如字形的向背、行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的疾涩、起笔时的顺锋与逆锋、笔画形态的方圆等等，都构成了书法学习中矛盾又统一的现象。从某种意义上来说，书法艺术乃至艺术创作的规律，就是运用辩证法，在矛盾中求得统一的过程。
另外，学习书法，对一个人的专注力，耐力的培养也有着其他学科所不可替代的作用。正所谓“梅花香自苦寒来”，今天，我们的孩子热衷于看韩剧、看美国大片，听流行歌曲。我想，我们如果能够引导孩子在中国传统艺术投入足够的学习和关注，我想沉迷网络、恐怖暴力等种种发生在青少年身上不良现象也许会得到一定程度的遏制。
三、书法艺术与多学科联系
中国的书法艺术博大精深，深研书法，对于我们其他学科的学习，也有不可替代的作用。
【书法】
书法是世界上文字表现的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。
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答：林秋璇，在她看来书法的博大精深之处就在于精神内涵，身份、价值，只不过是市场的产物罢了。“一个真正的书法艺术家，只顾用笔墨来挥洒性情，其余的事情与我无关”，在一次与朋友的聊天中林秋璇这样说道，事实证明她是这么说的，也是这么做的。
林秋璇书法有收藏价值吗
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林秋璇的字有收藏价值吗?
答：书法的收藏价值要看自己的喜欢，喜欢就会有收藏价值。林秋璇，广西宾阳人，毕业于首都师范大学书法专业，师从欧阳中石先生。幼承家学，专攻书法。在她的书法作品中，往往让人一眼就能读出其中凝结着的特有的气质，饱满的运笔里面，分明让人能感觉到有一股带有浓重中国精气神的味道在里面。林秋璇，在她看来...
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