学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语_______________、______________，想到了俗语_______________，
1、成语：等量齐观、一视同仁、不偏不倚、公正无私、仁同一视
2、名言警句：
（1）能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。 ——德谟克里特 （2）在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。 ——莎士比亚 （3）怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。 ——亚里士多德 （4）卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬 （5）每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生
《天鹅的故事》
苏教版四年级语文下册——课文天鹅的故事
讲述的是一只老天鹅用自己的身躯直击冰面，为集体开拓了一条求生之路。体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱鸟、护鸟的思想感情。懂得保护生态平衡的重要性。 品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面。
等量齐观、一视同仁、不偏不倚、公正无私、贵贱无二 人己一视、仁同一视、视同一律
句名言警句
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，恶其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，增益其所不能。
其它：
能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。 ——德谟克里特
在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。 ——莎士比亚
怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。 ——亚里士多德
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 ——贝多芬
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生
灾难是真理的第一程。 ——拜 伦
奇迹多是在厄运中出现的。 ——培 根
逆运不就是性格的试金石吗？ ——巴尔扎克
并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。 ——夏 普
顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。 ——休 谟
没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。 ——赫胥
勇敢顽强，奋不顾身，团结拼搏，团结就是力量
舍己为人 慷慨解囊 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮
团结就是力量
小学四年级天鹅读书笔记的作文怎么写
答：一只老天鹅，用自己的身躯撞击冰面，为集体开拓了一条求生之路。多么伟大的形象啊!今天，我满怀敬重和感动，读了《天鹅的故事》这篇课文。读完全文，我掩卷沉思，老天鹅的形象立刻浮现在我脑中。这个无私的奉献者把自己的血肉之躯和有限的力量都毫无保留地献给了集体!是什么支撑他如此奋不顾身?是那颗...
积累运用学习天鹅的故事和蚁国英雄这两篇课文我想到名言警句是什么_百 ...
答：《天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅行动感召下，用自己的身体破冰的壮观的场面，赞扬了天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神，启发孩子们要爱鸟护鸟，重视保护生态环境。吴老师的教学充分调动了学生的情感，让学生感受生命的激情，感受生命的可贵。 1.朗读贯穿课堂，加深理解。 多样的...
第八册《天鹅的故事》教学反思
答：在品读中，我以“假如你就站在湖边，看着老天鹅，和老天鹅交谈，你能想象着老天鹅的话吗?”让学生体会老天鹅一次比一次艰难却仍然坚决，让学生在读中感动。《天鹅的故事》教学反思二 《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存，在一种老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场...
小学语文《天鹅的故事》教学反思
答：以上，是我执教《天鹅的故事》这篇课文的几点反思。《天鹅的故事》教学反思二 《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存，在一种老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏饿的精神。给人印象最深的是作者着力描写的两个场景细节，一是老天鹅的特写镜头，二...
五年级优秀读后感范文400字10篇
答：我也有类似的经历,每当成绩不好时,妈妈就给我报补习班,周末玩的时间也没有了,当我看完这本书后,按照上面的做,成绩真的提高了不少。 【篇六】五年级优秀读后感范文400字:《天鹅的故事》 那红如胭脂的长嘴,那洁白柔和的羽毛,那昂然玉立的长颈,那优雅的身姿。不用说,大家一猜就是天鹅,不对吗? 天鹅,看似...
苏教版小学四年级下册语文第16课天鹅的故事这,概括课文主要内容,如果...
答：《天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，全部用自己的身体破冰的奇迹、壮观而又感人的场面。表现了天鹅们的那种勇于奉献、团结拼搏的精神。
四年级册暑假作业阅读短文夜来香的答案
答：①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“ ， ”。②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 ， 。③ 樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。的树叶绿得发亮。樟树 ，无论是 还是 ，它们总是 那么 。用带点的关联词写一个句子：(《宋庆龄故居的樟树》)④学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语 ...
四下《天鹅的故事》教后反思
答：《天鹅的故事》教后反思二 阅读教学不仅要引导学生理解文本内容，还要让学生领悟思想内容是怎样通过语言表达出来的，再则引导学生运用语言正确表达自己对文本的理解，这样才能在阅读教学中提高学生语言训练的有效性。《天鹅的故事》是一篇情满全篇的课文。我在备课过程中，曾深深地被文中的字字句句所打动。
《天鹅的故事》教学实录+教学反思?
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《天鹅的故事》教学实录 师:上节课老师和同学们一起学习了一篇非常感人的文章,那就是—— 生:(齐读课题)天鹅的故事。 师:通过上节课的学习,你知道了什么? 生1:斯杰潘老人爱打猎。 生2:天鹅很顽强。 生3:老天鹅很勇敢。 师:说的真好,足以证明大家上节课学得很...
从生命的壮歌里,我们学到了怎样的精神
答：动物是我们人类的好朋友，我们有责任保护它们。在我最近学习过的《天鹅的故事》和《生命的壮歌》等课文里，我了解到了动物为了集体的生存所表现出的可贵精神。我的心被这些动物的举动深深地震撼了。其中，最令我感动的是《生命桥》，老羚羊甘愿为了年轻羚羊的生存牺牲自己，像一只断翅的鸟，掉入了山涧…...
