用几个词语写作文600字
1. 用5个成语写一篇作文 600字左右
“叮呤呤”随着上课铃的声音，我们走进了教室。今天是开学的第二天，周兰华老师带着她的语文书来到了教室。周老师对我们说：“同学们，三年级就要有作文课了，在作文里我们要用到很多的成语，今天你们就跟着老师来找成语吧！”
咦？成语又不是“人”怎么找呢？同学们你望我，我看你，就在这时周老师说了：“你们看我找到了，你们现在的样子就可以用‘面面相觑’来表达！”同学们这才茅塞顿开，哦，原来成语这样来找呀！这时，我第一个发现了一个成语，就是成昊东的“神气活现”，同学们都向成昊东看去，只见他的两只手正顶着弯弯的下巴，两眼瞪的很大，非常的神气。管家栋也站了起来说：“老师，我也找到了，就在您的脸上。”管家栋还没说完，许展豪就大声地叫起来是“笑容满面”。这时的蔡正清小声地说了一个“眉开眼笑”。周老师抚摸着蔡正清的头说：“你真聪明，下次大声地说出来就更好了。”我也忍不住地说：“老师，还有‘眉飞色舞’”。老师对我竖起了大拇指。李子涵也不甘落后地说：“老师，我也找到一个，在何诗雨的身上，她写作业总是‘一心一意’。”这时同学们都七嘴八舌说了起来，比如“全神贯注”“专心致志”“聚精会神”“目不转睛”，有的还在老师的裙子上找到了“万紫千红”，在蔡含涛的身上发现了“活泼好动”，在吴凡的身上出现了“团结友爱”
在教室的窗户玻璃找到了“窗明几净”“一尘不染”。……
“叮呤呤”，下课铃响起了，同学们“意犹未尽”地安静下来。周老师和蔼可亲地说：“同学们，只要你们平时多发现、多思考，就能学到更多的知识。”今天这堂课真是“别开生面”“其乐无穷”呀！
2. 用以下几个词语写一篇作文
无论在什么地方看到老鼠都会感到很不舒服，即使看到“鼠”字也会想起猥琐卑鄙的下作小样，想起“贼眉鼠眼” 、“鼠目寸光” 、“首鼠两端” 、“胆小如鼠” 、“过街老鼠人人喊打”等词语。
“鼠”字在我心目中都是与卑鄙、小人、盗贼、偷窃联系在一起的，在幼小心灵中认定凡是与鼠字有关的，都不是好东西。上学时读《七侠五义》方知白玉堂等豪侠义士，我心中敬佩的英雄竟称“五鼠” ，为之遗憾惋惜。
自古以来，虽然人类对鼠类极其厌恶，但是朝朝代代仍然有人以鼠为师，崇尚“老鼠哲学” 。 什么是“老鼠哲学”呢？我们翻开太史公司马迁的《史记》中的《李斯传》便知何谓“老鼠哲学” 。
李斯何许人也？李斯本是战国时期楚国平民，一个穷小子，但却有很强烈的权欲、物欲和狼子野心。他对自己的出身和家境，极为不满。
在他看来，人生的耻辱莫过于卑贱，人世的悲哀莫过于穷困。有一次，李斯上厕所蹲在茅坑上，看到偷粪吃的老鼠，又瘦又小，见人惊恐逃窜，可怜之极。
他想天下老鼠的命运不会都如此吧？象粮仓的老鼠吃得就又肥又大，吃住无忧，少有惊吓，生活条件好极了。同为老鼠，何以天壤之别？他细细想来，悟出一个现实道理来，这“厕中鼠”之所以是“鼠下鼠” ，长得又瘦又小，见人就逃，是因为它们无所凭藉，没有靠山；那“仓中鼠” 之所以为“鼠上鼠” ，养得又肥又大，养尊处优，是因为它们有所凭藉，有靠山，有背景。
简言之，由于“厕中鼠”与“仓中鼠”所处的环境不同，所以它们的命运也不同。从老鼠的处境，他想到人生命运的好坏，也取决于所处的社会地位。
“厕中鼠”与“仓中鼠”的不同遭遇，影响了李斯的人生观和价值观的取向，形成了李斯的老鼠哲学思想，启发了李斯的人生奋斗目标的选择。他毅然决然地走上了“仓中鼠”的道路。
因此，年少的李斯四处游荡，奔波钻营，推荐自己，寻求升官发财的机会。在东方六国碰壁的李斯，投靠了西方的秦国，后来他赢得了秦始皇的赏识，跻身于政治高层，终于成为硕大的“仓中鼠” ，有了受用不尽的荣华富贵。
在粪坑偷吃混日子的老鼠，有时窜到农户家或田园里盗窃点粮食或毁坏点家什，损害的是寻常百姓家。活跃在官仓里的硕鼠如果任其泛滥的话，那么危害的是国库社稷。
那些横行乡里的地痞流氓，混迹街面的市井无赖，出没夜间的小偷强盗，如昆剧《十五贯》中的娄阿鼠一类，他们充其量是一只只“厕中鼠” ，虽然成不了大气候，但是对社会对百姓总是有危害的。李斯一类是一些为贪图个人的荣华富贵而混于官府各阶层掌握权力的“仓中鼠” ，如果位数太多又得不到及时清除的话，那么立国之基迟早会被这些老鼠吃空挖空盗空的，而酿成毁国之灾。
所以无论是“厕中鼠” ，还是“仓中鼠” ，在任何社会任何时候都会遭到正直善良人们鄙夷的。 李斯虽然死了，“厕中鼠”与“仓中鼠”子子孙孙却不绝于世，繁衍至今。
李斯虽然已经死了两千多年了，但是李斯的老鼠哲学却也流传了两千多年，对后世颇有影响。李斯之流在实践中不断地继承和发展着李斯的老鼠哲学，造成了世世代代都有李斯之流混迹在不同官场的历史现象。
试问，哪个朝代没有“仓中鼠” ？他们的贪婪和无能，难道不是造成封建王朝不断更替的一个重要因素吗？ 如果官府多一点甘愿为黎民百姓办真事、办实事、办善事的“公仆” ，少一点只为私家荣华富贵而钻营权位的“仓中鼠”，我想，社会上定然会多一些清明祥和，少一些怨声载道。
3. 围绕十个词写600字作文
家乡的变化
“媛媛，回家乡看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，永远也不！”这时，勾起了我以前在家乡的事：我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样；泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡‘昔非今比’了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了。
来到了家乡，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起。我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的，好像是银装素裹的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷……我好像到了人间仙境。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的东西——电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在谈钢琴似的。姐姐也有一台电脑，她也挺会打电脑。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我想不到家乡人的素质提高得那么快！吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。
家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，这时，两个妇女在谈笑风生。一个说：“还是 *** 好，我不重男轻女了。我现在才发现，原来女孩儿也是那么棒！”“我的女儿也是呀……”我恍然大悟，原来这是 *** 的功劳哇！我想：假若到了未来，这里一定变得更美好！
4. 用三十个成语写一篇好的作文
父亲是小学教师，干了三十多年，现在是一个山区小学的校长，教语文。
我大学毕业后在一所专科学校教了几年书，然后考取了研究生，学的是中文。我是父亲的骄傲，也是这所小学的骄傲。
一个周末，我回到了久别的家乡。小学里也已经放假，但父亲还是要去补课，他要把上星期去教委开会耽误的课程补回来。
早晨出家门的时候，父亲交给我一个任务：帮他批改完最后十本作文。看着我惊异的表情，他解释说最近学校在修围墙，事情实在太多，而作文马上就要评讲了，所以让我帮他改完这些作业。
他还笑称：你这个大学老师一定会改的比我好。看着父亲充满信任的眼神，我欣然同意。
作文的题目是《〈猎人海力布〉故事梗概〉》，改写一篇课文，不是太难。但在我看来，这些四年级学生的作文显然是很不像样的，除了两三个人稍好些之外，语句不通、结构混乱、详略不当应该是我对他们作文的综合评价。
看了几篇，我只改动了几个错别字。那些不通顺的语句实在是让人头疼，如果要帮他们理顺，简直要杀死我所有的脑细胞。
何况，许多字是根本分辨不清的。想了半天，我给他们写了详细的评语，无非是要多读多写，注意语句结构，要多多练字等等。
尽管如此，一天下来还是剩了几篇。 晚上，父亲拿出了这些作文本，戴上了老花镜，仔细地看。
我有些心虚，就说这些小孩作文真是难改。怕父亲误会，我连忙补充：这些农村小孩真是笨，基础太差。
父亲的脸色有些难看，没有说话，他收起了作文本，径直回到了自己的房间。 第二天，我要返回学校了。
临走时，我看到了那些父亲放在桌上准备带走的作文，翻开一看发现都已经改好了，我改过的作文上也出现了密密麻麻的我再熟悉不过的红字，我漏改的两个错别字也被纠正过来了。 父亲要去上课，没有送我。
临上车，我问妈妈关于作文的事。妈妈只是简单地说：“你的作文，爸爸也是这样改的。”
车子开动了，我看到了崎岖的山道上，父亲的身影时隐时现。我的眼睛湿润了，脸上也阵阵发烧。
我终于知道，父亲是用一辈子的光阴来精心修改这一篇又一篇作文的。 ----------------------------------------------------------------------父亲“人世情为何物？”情，也就是爱。
爱分很多，最难割舍的是友爱，生死相许的是情爱，但最伟大的—-便是那无私奉献的父母之爱。 记得上一次，是我父亲的生日。
我在父亲生日的前一天下午，我用了我辛辛苦苦积蓄下来的钱给我父亲买了一盒咖啡，虽然不怎么昂贵，但毕竟是我的一番心意。成语也有说“物轻情意重，千里送鹅毛”。
父亲见了咖啡，不解的说：“你怎么又乱花钱？”我就笑着说：“爸爸，今儿是您的生日呀！这，你宝贝 日呀！这，你宝贝送您的！”父亲听了，笑着说：“哦~~我最喜欢咖啡了，你真懂爸爸” 就这样过了一天，父亲没有喝。也许是因为他舍不得喝我送他的咖啡，可我太想喝了，便偷偷喝了一杯，那味道至今还能感受的到，这样一来，就剩下十一杯左右了。
有过了一天，父亲正在看报纸，我便对父亲说：“喝杯‘宝贝’咖啡吧”说着我便煮起咖啡来，一杯香浓的咖啡很快就到了父亲面前。父亲见状，只好喝了起来。
他珍惜的喝着，左手轻轻的托着底，右手紧紧的抓着柄，用口吹了吹，好象每喝一口就对自己说声“小口点！”我无奈的望着他，也想和一杯。我本以为父亲会大骂我一通，谁知他一看我的表情，居然毫不犹豫的煮了一杯给我，还温和的对我说：“喝吧！以后想和就喝，知道吗”我一边喝一边点头。
几天后，我妹妹也想喝，我和她便又喝了一次。但我每天都在数咖啡，除了我和妹妹喝的，一杯也没少。
我就去问父亲：“爸爸，你没喝咖啡吗？”他总是答“喝了。”而我每次都半信半疑的离开。
就这样，我们每天一包，很快就剩下一包了，可是，我开始觉得不对劲，如果我们三个人喝，四天就刚好喝完。可我们喝了五天居然 还剩一包。
如果说要答案，那就一定是父亲没喝！这时，我呆了，此时的父亲那伟大的灵魂，已经渗透了我的内心世界，成了一道永久的痕迹。 原来，我错了。
打从我喝了第一杯咖啡后，父亲他的慢慢独享的念头便放弃了， 他完全没有想到自己，甘愿不喝自己最不舍得喝的咖啡，为的却是我和妹妹。 一杯咖啡，一件小事，是那么的渺小，那么的清纯。
而那杯咖啡后表现出的父亲的爱，却是那么的伟大，那么的深沉。
5. 用几个词写作文（写得好有重赏
I have a dream that I want to create an amusement park.The park must have three parts at least.the first part is a dinosaur zoo. In the zoo,people can see dinosaur's skeletons,footprints and eggs .It can not only for looking,but also for knowing more knowledges.The second part is a catoon show. People can see many cartoon characters.Such as Donald duck,Sleeping beauty,Mickey mouse.People can also take photos with them.The last part is called "Pet World".People can bring their pets here.Perhaps my friend Mary can bring her dog Sam here for fun,too.I think I must work hard now.Then I can achieve my dream。
6. 【用小路,暴雨,溪流,石头这几个词写一篇作文600】
看过波澜壮阔，不如回到山间，听水声潺潺，享一份恬静与清幽.——题记这是一条不知通向哪里的路，开车的是妈妈的朋友.路边的树在阳光的照耀下向地面投下阴影，雨后的阳光总是很温和，即使是盛夏也不例外，空气中弥漫着泥土的芬芳.突然听到流水声，像是从远处传来的，不大也不小，却格外好听.于是车停下了，家乡也有山，却从没见过小河小溪，所以我很兴奋.下了车，循声而去，一条小路蜿蜒，渐渐没入不远处的树林，路不算崎岖，也称不上平坦，进入树林，就会觉得世界一下子静了.水声越来越大，接着，眼前便出现了一条小溪，溪水欢快地流着，阳光下那水竟泛着点点光亮.走近了，才发现小溪真小！最窄的地方一步就能跨过去，当然也不深，最深的才刚刚没过膝盖.就这样一条小小的溪流，水却非常清澈，水底有大大小小的鹅卵石，被水冲刷得非常光滑，偶尔还有几块凸出来，溪水没不过它，在它的调皮的拍打着.不知为什莫，水里没有鱼.大人们在一旁说话，妹妹胆小，只在一旁捡着石头，我坐在一块凸起的石头上，静静地聆听水的声音.水声潺潺，恍然间感觉那水仿佛流到了心里，顿时，心中就有了一股说不出的宁静.突然想起了陶渊明笔下的武陵人，不知怎的，我也想像他一样，沿着溪水行走，去寻找那片世外桃源.于是向溪水的上游望去，不远处，溪水突然转了个弯隐入树林深处.我很快放弃了，这里没有桃林，更没有那纷飞的桃花，我找不到溪水的源头，那个恍若仙境的地方.不知为何，我有些怅然若失，一个人无精打采的拨弄着水.“知足吧！”心底有个声音响起，就像溪水那样动听的声音，“这里，还不够美吗？”我摇头，很美，“这里，不正是你喜欢的吗？”是啊，是我喜欢的，可是——“仔细听吧，你会爱上这里的！”我不知所措.一阵风拂过，经我从刚才的幻境中拉出，树上传来了蝉鸣声，和着水声和风吹树叶的沙沙声，竟合成了这样一段动听的旋律！那些怅然消失了，我也陶醉了，我可以听出那里面的悠然和宁静.我发现，我真的爱上了这里.许多人喜欢海我却独爱潺潺的溪流.海虽壮阔，却少了那种恬静和清幽的美.我永远的记住了这个不知名的山间，一条小小的溪流，这里有着我所向往的恬静那是我心灵的避风港，也有着那一份清幽，那是我心中最独特的旋律.。
7. 用三个词形容自己身边的人作文600字
我身边的小能人
说起我身边的小能人，那还真是不少。有有学习上的小能人，也有跳绳的小能人，还有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的还是我们班的魔方达人——王凯。
王凯是四年级来我们班的，学习并不努力，个子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感。可是，经历了那件事后，我改变了对他的看法，并对他肃然起敬。
那是三个星期前，班级里流行魔方，所有男生几乎人手一个，但真正能将魔方玩弄于股掌之间，玩得出神入化的唯独他王凯。
见魔方很神奇，很好玩，觉着新鲜，于是我也买了一个。可是，向来眼拙手笨的我怎么也玩不好，没几下就被我瞎捣鼓乱了。这可怎么办？望着弄乱的魔方，我真的手足无措。没办法，我只好“不耻下问”——向我瞧不起的王凯求教。那天课间，见王凯又坐在座位上玩魔方，于是我堆着笑脸走上前去。
见了我，王凯放下手中的魔方，和蔼地问：“有事吗？”
“能帮我把魔方拼好吗？”我恳切地望着他。
“没问题！”他爽快地答应着，接过了魔方。
魔方到了他的手上，仿佛有了灵性是的，只见他动作娴熟地翻弄了几下，顶多不过二十来秒钟的时间就将魔方复位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁赞叹道：“多么灵巧的一双手呀！”
“给！”王凯将复原了的魔方往我面前一递，微笑着，脸上露出掩饰不住的自豪的神情。
回到自己的座位，看着手中的魔方，我的心情久久不能平静，心想：他为什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢？思忖良久，我终于找到了答案，那是他刻苦钻研，勤奋努力的结果啊！平日里，我们经常见他魔方不离手，痴迷程度，有时都达到了忘我的境界。宝贵的课间十分钟，许多同学尽情地疯玩，他却独自坐在座位上埋头苦练。
人说“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才”。我想，他若是将玩魔方的刻苦钻研的精神用在学习上，那么我可能也会甘拜下风，自叹不如的。
说真的，我非常敬佩我们班的“魔方小能手”—— 王凯，他刻苦钻研魔方的精神真的令我敬佩不已。
8. 用几个词语写一篇不少于400字的小短文
在很久以前，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地……
藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已，观众们惊叹道：莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧！以后人们就将藏戏演出称为“阿吉拉姆”。
就这样，身无分文的唐东杰布在，雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
善者的面具是白色的，白色代表纯洁；
国王的面具是红色的，红色代表威严；
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；
活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥；
巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格；
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。
雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
观众团团围坐，所有的剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人们的说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
在几百年的发展中，藏戏形成了自己固定的程式：开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演故事的主要部分，结尾则具有庆贺演出成功之意。
藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
（呵呵，其实这就是人教版第五课藏戏里的原文，希望对你有帮助，你可以修改或适当地缩减篇幅。）雨夕
9. 用20个生字词和10个成语组成一篇600字的作文
“叮呤呤”随着上课铃的声音，我们走进了教室.今天是开学的第二天，周兰华老师带着她的语文书来到了教室.周老师对我们说：“同学们，三年级就要有作文课了，在作文里我们要用到很多的成语，今天你们就跟着老师来找成语吧！”
成语又不是“人”怎么找呢？同学们你望我，我看你，就在这时周老师说了：“你们看我找到了，你们现在的样子就可以用‘面面相觑’来表达！”同学们这才茅塞顿开，哦，原来成语这样来找呀！这时，我第一个发现了一个成语，就是成昊东的“神气活现”，同学们都向成昊东看去，只见他的两只手正顶着弯弯的下巴，两眼瞪的很大，非常的神气.管家栋也站了起来说：“老师，我也找到了，就在您的脸上.”管家栋还没说完，许展豪就大声地叫起来是“笑容满面”.这时的蔡正清小声地说了一个“眉开眼笑”.周老师抚摸着蔡正清的头说：“你真聪明，下次大声地说出来就更好了.”我也忍不住地说：“老师，还有‘眉飞色舞’”.老师对我竖起了大拇指.李子涵也不甘落后地说：“老师，我也找到一个，在何诗雨的身上，她写作业总是‘一心一意’.”这时同学们都七嘴八舌说了起来，比如“全神贯注”“专心致志”“聚精会神”“目不转睛”，有的还在老师的裙子上找到了“万紫千红”，在蔡含涛的身上发现了“活泼好动”，在吴凡的身上出现了“团结友爱”
在教室的窗户玻璃找到了“窗明几净”“一尘不染”.……
“叮呤呤”，下课铃响起了，同学们“意犹未尽”地安静下来.周老师和蔼可亲地说：“同学们，只要你们平时多发现、多思考，就能学到更多的知识.”今天这堂课真是“别开生面”“其乐无穷”呀！
10. 用20个成语写一篇400个字的作文
校园的秋天是多彩的。
在暖暖的阳光中，菊花热烈地开放了，让我们小孩子往往怀疑自己到了鲜花盛开的春天。在金色的秋风中，一片片落叶像蝴蝶一般飘飘悠悠，然后就落到了地上。
它们的颜色是这样多彩：有的红的像火，有的半绿半红，有的半黄半绿，还有的红绿黄三种颜色都有……它们的形状是这样的多彩：有的细得像针，扎在身上会让人麻庠庠的；有的宽得像扇，卷成了圆形；有的干缩得什么也不像，歪歪翘翘的……下课后，同学们会把落叶收拢来，拼成各种美丽的图案，如漂亮的孔雀，可爱的小鸡，火红的太阳，笨笨的小狗……，于是我们的笑声也变成多彩的了。 校园的秋天是蓬勃的。
在教室前的花坛里，已经开放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艳。那叶子，一片片的大小不同，浅绿中见淡黄，中间夹着星星点点含苞欲放的花骨朵，我想再过几天，它们就会绽放出各种美丽颜色的花朵。
还有的已经热闹地开放了，它们一片片羽毛般的花瓣团团地围在一起，就组成了一朵朵美丽的花，在绿叶衬托下，可算得上是花中贵族了。下课时，往往有很多的同学在操场上玩耍，他们有的在追逐，有的在跳绳，有的在唱歌，还有的在看花，那红红的脸上分明也有盛开朵朵美丽的花！ 校园的秋天是粗犷的。
落光树叶的枝条在碧蓝的天空中静静的立着，好像在渴望着什么。一阵秋风吹过，搅起了操场上的浮尘，干冷冷的，我能感觉到冬的凉意。
那碧绿的小草大多已换上了一身灰衣，早早地作好了过冬的打算。 这就是我的校园，多彩，蓬勃，粗犷。
我喜欢我的校园。
现代词写作文
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