孩子现在上小学一年级，家长该如何培养孩子的阅读能力？

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孩子上小学一年级后，阅读一些课外读物非常有必要。但是有些家长没有教孩子掌握正确的阅读方法，让孩子的阅读成为无效阅读，既浪费了时间，也没有增长知识。在课外阅读上，很多家长往往不吝投入。老师推荐什么就买什么，同学家长说那本书好就毫不犹豫的购买。还有一些家长，通过手机或者平板电脑的阅读类APP，让孩子阅读。但是这只是阅读的手段，关键是怎么读。不少家长都是把书本或者平板电脑丢给孩子，让孩子照着读。孩子读的津津有味，家长也非常开心。其实孩子这样的阅读非常低效甚至无效。那么今天让我们一起来看看孩子现在上小学一年级，家长该如何培养孩子的阅读能力？

1.以绘本为主，色彩丰富。

我们选书的时候就应该尽量选一些孩子比较喜欢的书，一年级的小朋友以绘本居多，看图画就很高兴。所以首先在颜色上就可以尽量丰富多彩些，吸引小朋友的注意力。不要看全是字的，也不要看家长你觉得孩子应该看的，更不要看特别长故事的有深刻哲理的，孩子们可能不太喜欢看，也看不懂。

2.选择孩子喜欢的书，这是前提，非常重要

若想吸引孩子去坚持一件事儿，去主动的做一件事儿，最重要的就是兴趣，就是他喜欢。比如说玩玩具，孩子就特主动，你根本不用说，他自己天天就知道玩。阅读也一样，要想让孩子拿起书去读，那就得选择孩子喜欢的书。尊重孩子的意见，邀请孩子参与选择。而不是我们觉得什么好，什么有用，什么是经典就选择什么。这些都得是在孩子喜欢的前提下考虑。毕竟品味也是在长期的阅读中培养出来的。

3.故事制造悬念，激发阅读兴趣。

小学生爱听故事，特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此，可以利用读物本身的特点，如果从讲故事入手，让学生在趣味盎然的故事中体验到阅读的快乐，阅读的兴趣就会由然而生。学生刚进入小学时，他们的识字量比较少，根据这个实际，可以经常给孩子们讲故事，有时在故事讲到精彩处戛然而止，然后告诉学生故事的结局就在哪一本书上，这样，孩子们就会根据信息，迫不及待地到课外阅读中去寻找结果。这就是“悬念激发兴趣”法，这种方法可以说非常有效。

家长应该对孩子进行正确的引导，也应该给孩子购买一些课外书。也应该让孩子多做一些阅读理解的习题。也应该让孩子的个人能力得到提高。也应该进行一些亲子阅读。

在孩子阅读的时候，父母要给孩子营造安静的环境，不要打扰孩子，要打断孩子思维，一定要每天让孩子坚持读书，可以带着孩子多去图书馆打卡。

平时父母可以陪着孩子一起读书，一定要根据孩子的阅读理解能力选择合适的图书，应该给孩子营造一个安静的阅读环境，不要给孩子造成特别大的压力。

家长可以每天让孩子坚持读睡前故事，然后给孩子制造阅读的环境。

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