如何实现中职生自主学习
自主学习是指学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主 动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。在学习过程中，学生能够确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，做好学习准备；能对自己的学习过程和学习行 为进行自我审视、自我调节；对自己的学习结果进行自我总结、反思、评价和采取补救措施等。培养学生自主学习的能力就要从培养学生自主学习的兴趣和自觉性入 手，教会学生自主学习的方法。
首先要提高孩子的自律性
所谓自主学习，就是学习者自觉主动地去发现、探索、理解知识的过程。而自主学习能力则是学生个体根据已有的知识和经验，充分利用各种教育资源和手段，主动探索新知，不断更新自己知识结构的能力。在《学会生存》一书中有这样一句名言：“未来的文盲，不是不识字的人，而是不知道怎样学习的人。”在多年的中职教学实践中，如何提高中职学生的自主学习能力，使他们提高学习效率，最终成为掌握一技之长的技能型人才。
一、中职生自主学习能力的现状分析
作为中职学校，招生的主要对象就是初中学习成绩差的那部分学生，且绝大部分学生的学习能力都比较弱。在这些学生当中，多数是因为中考分数低没办法只好上职校；有的进职校只想混混日子；有的只想学一点技能，将来能找个好一点的工作。而且有不少家长则是因为自己的子女普高读不上，又不忍心让他过早的踏上社会，也不放心把他一个人放在家里，所以放到职校里，让老师看管。他们在入学不久，便暴露出各种各样的问题，如组织纪律观念淡薄，经常迟到，早退；由于学习基础差，上课听不懂，作业不会做，学习毫无兴趣，以致产生厌学情绪；有的言谈举止不文明，沾染不良习气，时常出入网吧、营业性歌厅舞厅；有的喜欢看不健康的书刊录像，常和社会上不良青年混在一起吸烟喝酒，甚至打架斗殴等。
二、提高中职生自主学习能力的策略
1.激发学生学习兴趣，实现学生的自主学习
兴趣是学习最好的老师，也是自主学习的条件之一。中职学生自主学习积极性不高原因之一是学习动机不强。在信心建立上，有赖于教师的鼓励和引导。首先，教师要充分肯定每一个学生。其次，要使学生坚信自己在学业上能取得成就。比如，在教学活动中，对学生学习采用自主性评价，学生一旦感知到自身的进步，便会投入更积极的情绪和更多的责任；建立奖励机制，包括奖品形式和精神表扬等，都会使学生获得一定的成就感，从而激发学生学习的兴趣，促进其自主学习。
孔子说：“授人以鱼不如授人以渔。”只要教师善于设计环境，善于组织和引导学生，让学生在上机实践过程中主动地探索、积极地思考，就可以激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，实现学生的自主学习。如青少年都很关注的话题无疑是青春痘等，我们就可以以此入手。防治青春痘，首先要从皮肤的结构和特点入手，更要知道“危险三角”。学习人体基础学的过程就像我们追求美、塑造美的过程，既要有浓厚的学习兴趣，更要长期不懈地坚持。
2.给学生创造“成功”的机会，养成学生自主学习的能力
在教学中，首先不应使中职学生在精神上有压力。一般而言，中职学生心理多少都有些自卑感，如果教师在教学中有嫌弃思想，甚至对他们说些带有讽刺性的话语，就会使一些中职学生感到压力沉重，抬不起头，进而伤害他们的自尊心。教师要针对中职学生的实际情况，多给予关心，多给他们创造体验成功的机会。
在课堂上，经常让学生回答一些力所能及的、浅显的问题，当他们回答正确时，及时给予表扬。即使答错了，也不轻易加以否定，而是引导他们逐步得出正确结果，再加以肯定。教师可经常进行一些基本知识小测验，使大部分学生都能取得较满意的成绩，使他们的自尊心得到一定的增强，并获得成功的喜悦。在成功的动力促进下，学生对学习就会产生积极的态度，渴望去追求下一次成功，进而逐步增强学习自信心。因此，多给学生创造成功和发展的机会，对于提高中职学生的学习成绩是非常重要的。
3.教会学生自主学习的方法，提高学生自主学习的能力
自我指导是学生掌握或总结形成自主学习的方法的关键。教育学生自我指导包括自定自学目标、制订学习计划、选择适合于自己的自学的方法、选择或组织自学环境等。如指导学生听课时，要求学生必须记笔记，还要定期检查。听得懂，要记，以便过后复习；听不懂，更要记，以便课后温习理解。这样，不仅可以杜绝一些学生干扰课堂教学的现象，而且也有助于培养学生初步的自主学习能力。为帮助学生检验自己知识掌握的程度，提高合作竞争的能力以及学习的效率和质量，可定期组织综合类知识竞赛，结果由他们自己相互评判。通过相互监督、相互答疑、相互评议，不仅可以很好地锻炼同学们的责任心、做事更加公正、更加耐心细致，而且也可以帮助学生掌握自主学习方法。开展学习互助活动。学生中间有的专业技术学科知识基础好，理论功底扎实，而技能水平总也提不高；而有的同学技能训练有窍门水平高，然而理论知识水平总不见起色，教师要有意识地组织他们相互讨论、相互帮助、相互交流，以增进友谊，达到共同进步的目的。
4.加强实践教学，培养专业技能
中职学生毕业后通常直接进入生产第一线或基层单位从事操作性、指令性工作。这就要求学生必须具备扎实的基本专业技能。因此，在教学中，加强实践教学，培养学生专业技能就显得至关重要。
例如，人体基础学是重要的护理基础课，在教学实践中结合学生熟知的临床知识既能增强学习兴趣，又可以提供给学生展示才华的空间，培养学生的学习主观能动性。输液治疗人人熟知，但药物如何直达患处发挥其药理作用，学生答案千差万别。于是，学习脉管系统后可以让学生思考“阑尾炎患者静脉点滴青霉素”的药物治疗过程。药物由手背静脉网输入，经上肢浅静脉到腋静脉、锁骨下静脉至上腔静脉抵达右心，再经肺循环到达左心，入主动脉、肠系膜上动脉、回结肠动脉最后经阑尾动脉到达阑尾。这样教者提出问题后，可以提示学生到图书馆或上网查找相关资料，既提高了学习主观能动性，又加强了学生自身的认知能力和协作精神的锻炼，更加体现出素质教育的要求。
三、结语
总之，学习是一项艰苦、耐心的脑力活动，要求我们的学生要有坚强的意志和顽强的毅力。中职生是学习的弱势群体，教师不可能使人人成才，但我相信只要我们掌握了科学的教育规律，引导学生学会自主学习，一定可以使更多的学生体验到学习的乐趣，感受到成功的喜悦，从而使更多的学生学到更多的知识和技能。
如何实现中职生自主学习
正对于中职生来说,初中就已产生了厌学的情绪,学生极度欠缺主动学习的心态。这就需要教师经常地启发、点拨和引导,需要长期地、有计划地进行培养。这与教师的主导作用密切相关,这对教师的整体素质提出了更高的要求。因此,要在转变教师的教学观念,使其树立正确的学生观和科学的质量观的同时,促使教师不断更新知识,积极研究和探讨相关问题,以期实现学生的自主学习。一、创设自主学习的环境1.建立民主平等的师生关系。
如何在幼儿园教学中促进师生进步
答：其次充分发挥中职学生的主体作用，实现中职学生的交流互动。中职学生的学习是中职学生自己的事情，教师不能包办代替。在新课改教学理念的基础上，教师要采取措施实现中职学生自主学习。这是实现中职学生在课堂教学中积极交流互动的前提，更是中职幼儿教育教学中实施交流互动策略的必要条件。自主学习是中职学生在...
如何提高中专生课堂教学质量
答：参与和表达是培养中职生自主学习的关键。教育心理学研究表明,组织或引导学生主动参与学习活动能激发兴趣。我们要尊重学生的兴趣,把握中职学生好新、好奇、好玩、好胜、好表现的特点,设计出各种各样的课堂活动和积极开展丰富多彩的课外活动,吸引他们最大限度地参与到实践活动中去,让学生在大量的活动中体验学习的乐趣。 2...
怎样培养中职生学习习惯
答：中等职业学校的学生正处在身心发展的重要时期，他们带着憧憬和梦想来到了中职学校，但社会的发展，观念的更新，就业的严峻等诸多的社会压力也给他们的心灵带来了很大的冲击。这些学生缺乏自主学习的意识，而且有着一些不好的学习习惯，这严重阻碍了基础理论和专业技能的学习。可以说这是大多数中职生存在的...
中职生的职业规划范文
答：学生明确自己的职业目标之后,所有的思考最终需要转化为实际行动,如何为实现职业目标,做好知识、能力、观念等的准备为着眼点。以此行动计划来指导自己的日常学习和生活。对于在校中职生来说,行动计划的具体措施要遵循“近细远粗”的原则,在校期间的近期目标措施要详细,远期目标措施可简略些。 完成任务的路径:在教师帮助...
中职生应该怎样对待学习
答：您好，中职同学学习技术为主，那么学习过程注重实践能力和动手能力，所以学习过程多动多练，和学习纯文化的课程还是有所不同的，祝您好运
如何提高中职学生学习注意力
答：因此，多给学生创造成功和发展的机会，对于提高中职学生的学习成绩是非常重要的。（二）带领学生在问题解决过程中自主学习 基于问题学习是建构主义提倡的一种教学方式。它是由教师根据教学内容、联系生活实际提出问题，在教师的指导下学生个人或小组搜集材料、提取信息、处理信息、合作研究、探索解决问题的一种...
如何培养中职学生英语学习的良好习惯初探
答：《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……从中可以看出培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容。学习习惯是学生学业成败的关键。学业上取得成功，就个人而言，主要...
如何构建活色生香的中职语文高效课堂
答：长期以来,中职语文课都是以教师的教学活动为主,即师本教育,长久如此,教师越来越懈怠,学生越来越厌学,形成恶性循环,课堂氛围越来越不和谐。可见,要实现幸福语文课堂,必须改变传统的师本教育模式。在郭思乐教授的一切为了学生的生本教育理念的指引下,笔者尝试了“激发式自主学习模式”。这种模式提高了学生的表达交流能力...
中职生必须树立什么理念,在校期间就养成自觉的好习惯,为职业生涯的可持...
答：中职学校培养的人才，应是应用型，技能型的人才，教学要求不仅要达到专业目标的要求，而且要善于发现学生的潜能，发挥其特长，了解其发展中的需求，帮助认识自我。当今社会对人才的需求正日趋多元化，拥有某方面的特长就可以成为某方面的专才，全面发展意味着有更强的适应能力。培养学生的自主学习意识，终身...
如何提高中职学生学习语文的兴趣
答：如何提高中职学生学习语文的兴趣 杨卫红语文是职业学校的一门文化课程，在学生全面发展中起着不可或缺的作用。然而中职生大多语文素质较低，学习积极性不高，要改变中职语文教学尴尬的局面，就应该培养中职学生学习语文的兴趣。作为语文教师应结合语文学科的特点，去激发学生的学习兴趣，充分发挥学生学习的...
