七年级语文下册《邓稼先》本文的语言很有特色句式多变这种多变的句式体现在哪些方面

七年级历史补习?如何补起来?这方法让孩子越早看越好~ 有时句式十分整齐，例如"从'任人宰割'到'站起来了'"部分，举了1898年"任人宰割"的四个例子；又如"'两弹'元勋"部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐；又如，第五部分第四段，句式也比较整齐。有时长句与短句交错使用，例如"邓稼先与奥本海默"这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。）

体现在邓稼先的为人与性格

《邓稼先》课文中介绍了,哪七件事
答：七件事如下：1、从“任人宰割”到“站起来了”的中国。2、介绍“两弹”元勋 生平。3、邓稼先与奥本海默 。4、我见到了阔别22年的邓稼先。5、我收到邓稼先的信。6、在危险面前，邓稼先说：“我不能走” 。7、赞美邓稼先是永恒的骄傲 。

七年级下学期课文《邓稼先》
答：他与邓稼先很小就一同玩耍,结下深厚的友情。成人以后,虽一个在中国,一个在美国,但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后,杨振宁追忆他的一篇回忆性散文。 2.邓稼先介绍(略) 三、教读课文 放朗读录音,突出有感情朗读,创设情境。 扫除文字障碍(略) 老师范读第一部分,同学自由朗读其余...

邓稼先一课的文章线索是什么
答：贯穿全文的线索是两弹元勋。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。本文收录在2017年春季新人教版语文七年级下册教材第1课，课文录音在2017新版中增设，由杨波朗读。

请问七年级下册语文书第十一课《邓稼先》的主要内容是什么
答：仔细看下邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中,邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后,邓稼先又组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径。领导并亲自参...

文中“要将只手撑天空”的撑好在哪里?
答：文中“要将只手撑天空”的撑好在“撑”字更加形象生动，并且为褒义。1、“要将只手撑天空”的来源于杨振宁的《邓稼先》：中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。2、在《邓稼先》文中“要将只手撑天空”的“撑...

七年级下册11课《邓稼先》写作背景
答：《邓稼先》写作背景：1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。作者从科技发展史的高度，将同他有长期交往...

七年级下册语文第一课是什么
答：七年级下册语文第一课是《邓稼先》。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。邓稼先于1924年6月25日出生于安徽省怀宁县一个书香门第。父亲邓以蛰先后留学日本早稻田...

七年级下册邓稼先讲述了什么?
答：七年级下册《邓稼先》讲述了：作者把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中，抓住他忠厚平实，诚真坦白的性格特点，回忆了他为中国的“两弹”事业所做出的贡献。赞颂了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神，并挖掘出这种性格和精神产生的根源：中国几千年传统文化的积淀。各部分具体如下：第一部分...

七年级语文《邓稼先》教案
答：七年级语文《邓稼先》教案  我来答 1个回答 #活动# OPPO护屏计划 3.0,换屏5折起!巴傻gq38 2022-05-27 · TA获得超过135个赞 知道答主 回答量:116 采纳率:0% 帮助的人:121万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教学要求: 1.掌握本文的生字生词,并理解两个古诗文小段。 2.体会...