小学教育教学知识与能力试题
教育教学知识与能力和综合素质是在两张试卷上的，是不同的两门考试项目，分为上下午考试。
满分都是150分，最后核算成绩是以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格，也就是说卷面成绩要考到88分及以上才算合格。
例如学生卷面考了90分，最后成绩以90×0.8=72，那这名学生的最终成绩（实际成绩）是72分。
扩展资料：
考试科目注意事项
1、教育教学知识与能力
教育教学知识与能力主要是知识点比较多，就是要记忆的东西很多，这门课真的不能偷懒，但是背诵也要理解性背诵，死记硬背还是很困难的，所以可以报个网课学习，不懂的知识点就听老师讲解，这样背起来也会容易一些。
2、综合素质
综合素质其实本身考的知识点不多，主要是三观，教育观、教师观、学生观。但是综合素质的选择题考的很杂，天文地理文学逻辑等等，很难准备。还有50分的作文也需要好好练习。
参考资料：百度百科-教师资格证
很多同学觉得科目二的难度比科目一要难很多，事实确实如此，科目二内容更加抽象，更加复杂，尤其是没有相关经验的非师范生。
关于备考方法，这里针对两种不同心理的考生，一是确实准备从事教师行业，准备考编制的。二是仅仅多想考一个证，并不打算真正从事教育行业。
针对第一种情况，我的建议是买一本教材，深入学习，因为在大部分地区，教师编制考试的内容和科目二很相似。每天规定自己看多少页，并且配套相应的练习。但是在复习过程中还是注意重点的把握，大多数市面教材里面都有很多考试并不会涉及的点。重点如何把握呢，多做些真题就行了。真题如何获取呢，网上都有现成的，当然我自己也做了一些总结。需要的话可以私信我。
针对第二种情况，我觉得你连书都可以不用购买，包括科目一和科目二的书都可以不用买，目前网络上关于教资的电子版资料和视频很多很多，而且都是免费的，在考试前一个多月，每天做点练习题，总结答题思路，基本就没有问题。当然，能够坚持一个月都做题，对于很对考生来说也是很困难的。而所有的备考知识点汇总和练习题我也是每天汇总更新的。比如这里有中学知识点框架图。
图太多，我就不一一放了。如果需要的话，可以私聊我。
（120分钟，150分）
一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分）
1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，称为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（ ）
A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
2.“当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则肝格而不胜，过时然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（ ）
A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性
3.我国在世界各地开班孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有（ ）
A.传递功能 B.创造功能 C.更新功能 D.传播功能
4.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（ ） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制
5.在教育研究文献中，各文物、教育史专著，名师教育实录等属于（ ） A.事实性文献 B.工具性文献 C.理论性文献 D.经验型文献
6.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（ ） A.电话通知家长，具体告知情况 B.送校医务室或附近医院就诊 C.卧床休息，适当减少饮水和进食量 D.按摩并热敷受伤的部位
7.三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上，这种德育方法属于（ ）
A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法 8.小斌既想得高分，又不愿努力学习，这种心理冲突属于（ ） A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突
9.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（ ）
A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意 10.小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（ ） A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.生理内驱力 D.自我提高内驱力
11.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于（ ）
A.及时复习 B.使用记忆术 C.分散集中结合 D.适当过度学习
12.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（ ） A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法
13.以布鲁纳为代表的教育家将教育目标分成三大领域，其中不包括（ ） A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域
14.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（ ）
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
15.为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了科学结构的（ ） A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性
16.小学《品德—生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（ ） A.生活性 B.综合性 C.开放性 D.活动性 17.张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（ ）
A.直接导入 B.经验导入 C.故事导入 D.直观导入
18.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点要求小学教学应当遵循（ ）
A.启发性原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.理论联系实际原则 19.根据载体不同，可以把课程资源划分为（ ）
A.校内课程资源与校外课程资源 B.教授化课程资源与学习化课程资源 C.条件性课程资源与素材性课程资源 D.文字性课程资源与非文字性课程资源 20.《义务教育课程设置实施方案》规定：小学总是实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（ ）
A.国家规定的必修课 B.国家规定的选修课 C.地方规定的必修课 D.学校规定的选修课
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 1.简述我国教育目的的基本特征 2.简述小学生学习兴趣的特点 3.简述建立良好班风的基本措施
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题
24.荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡„„去实现这一切 问题：（1）说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。（10分） （2）结合材料，说说教师在学生学习过程中的作用。（10分） 25.作文课上，李老师说：“作为材料像大海中的浪花，多得数不清。„„”“不对，„„在作文材料的海洋里是不做又多又有价值的‘小鱼’”。 问题：（1）请对李老师的做法进行评价（10分） （2）谈谈教学过程中预设和生产的关系（10分）
四、教学设计题（本大题共2小题，26、27任选一小题作答。全选只按前一小题计分，40分）
26.请认真阅读下文并按要求作答。
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒
映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）简要分析文本的写作特点（10分）
（2）如知道低年级小学生学习本文，试拟定教学目标（10分） （3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由（20分） 27.请认真阅读下列教材，并按要求回答
请根据上述材料回答下列问题
（1）什么是运算能力？如何发展学生的运算能力？（10分）
（2）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标（10分） （3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由（20分） 参考答案 一、选择题
1-5 BDDBC 6-10 DDCBA 11-15 DACAA 16-20 AABDA 二、简答题
21.答：我国教育目的的基本特征有以下三点：
（1）我国教育目的的建立基础是马克思主义关于人的全面发展学说； （2）我国教育目的有鲜明的政治方向； （3）坚持全面发展与个性发展的统一。
22.答：小学生的学习兴趣从不分化到逐渐对各不同学科内容产生初步的分化性兴趣。主要有四点：
（1）学习上由直接兴趣逐渐向间接兴趣转化； （2）逐渐由不稳定向稳定发展； （3）由消极兴趣向积极兴趣发展。 23.答：（1）建立共同的奋斗目标； （2）选拔班干部
（3）建立正常的班级秩序 （4）组织形式多样的教育活动
（5）形成正确的舆论和良好的班风。
D 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
小学教育知识能力简答每次都失分
答：一、考情分析 《教育教学知识与能力》（小学），以下简称“小学教育”，是小学学段教师资格统考科目二的考试科目，考试内容主要包括教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施和教学评价与反思七大模块。从近几年的教师资格考试小学教育来看，题型基本稳定，主要为单项选择题、简答题、材料...
小学教师资格证考试,科目二教育教学知识与能力有哪些
答：《教育教学知识与能力》(小学)考试大纲 一、考试目标 1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外...
小学教师资格考试笔试大纲《教育教学知识与能力》?
答：(注：可根据当前小学教师培养和小学教育教学知识与能力考试的具体情况，在材料分析题和教学设计题中分别设置语文、数学等科目的选考内容，考生可任意选择一个科目作答)四、题型示例 1.单项选择题 (1)在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是 A.夸美纽斯的《大教学论》 B....
中小学语文教师资格证需要考什么
答：题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。在机考科目中还采用了多媒体试题的形式。我记得综合素质会考一篇小作文，两个材料解析题，教育教学知识与能力最后会考一个教学设计，所以平时准备要看看。那么笔试...
小学教资考试笔试里教育教学知识与能力M一般有几类题,各占比分为多少...
答：占比最大的是学科知识、教学设计、教学实施以及教学评价占比50% ，主要是以单选题、材料分析题以及教学设计形式出题。更多的教育教学知识与能力考试科目相关的试题情况，你可以到上学吧教师资格证APP中去了解，里面收集了很多相关的真题，你可以去多做一做，熟悉一下各种考试题型和出题的方式。
2020年小学教师资格证教育知识考试大纲
答：(注：可根据当前小学教师培养和小学教育教学知识与能力考试的具体情况，在材料分析题和教学设计题中分别设置语文、数学等科目的选考内容，考生可任意选择一个科目作答)以上就是2020年小学教师资格证教育知识考试大纲的具体内容，作为教师资格考试的必考科目之一，我们一定要认真准备，不断积累，祝大家考试成功...
小学教师资格证考试 教育教学知识与能力 最后一题教学设计忘记涂答题...
答：答题卡需要光标阅读机识别通过配套软件只能识别涂点数据并录入到计算机中，答题号没有涂，便缺少答题者的基本信息，机器会识别不了你的身份自然不能录入电脑。答题卡的基本信息栏一般用于填写填涂这张卡片的使用者的基本信息，一般考试中包括考生的姓名和考试号（答题号）。答题后，答题卡上的信息通过光标...
小学老师教师资格证考什么科目
答：小学 一、知识点模块 小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。总结如下7个模块：（一）教育基础 （二）学生指导 （三）班级管理（四）学科知识 （五）教学设计 （六）...
小学教师资格证笔试需要考哪几科啊?
答：4.基本能力部分考查4个单选、1个材料分析、1个作文 🌺知识分布与备考策略 1.单选题：2.材料分析题：3.写作题：33题为写作题，一般考查材料作文。幼儿、小学一般要求写800字文章，中学要求1000字左右的作文。找准立意，考前写2篇练练手！其二、✨《教育教学知识与能力》✨&#...
教师教学应该以学生的什么和什么为基础面向全体学生注重启发式和...
答：其中，启发式教学不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国教学改革无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。而因材施教则需要根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的...
