翻译： 孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之
原文：
孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？” 曰：“使齐人傅之。” 曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也。使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊，皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊，皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”
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【参考译文】
孟子对戴不胜说：“你想你的君王学好吗？我明白告诉你。这里有位楚国的官员，希望他的儿子会说齐国话，那么，找齐国人来教呢？还是找楚国人来教呢？” 答道：“找齐国人来教。” 孟子说：“一个齐国人教他，却有许多楚国人在打扰，纵使每天鞭打他，逼他说齐国话，也是做不到的；假若带领他在临淄庄街岳里的闹市，住上几年，纵使每天鞭打他逼他说楚国话，也是做不到的。你说薛居州是个好人，要他住在王宫里。如果在王宫中的年龄大的小的，地位低的高的，都是好人，那王同谁干出坏事来呢？如果在王宫中，年龄大的小的，地位低的高的，都不是好人，那王又同谁干出好事来呢？一个薛居州能把宋王怎么样呢？
小题1:（3分）A（“无论年龄大小的还是地位高低的都居住在薛居州那里”有错，应是“无论年龄大小的还是地位高低的都是像薛居州那样的好人）小题2:（3分）孟子、孟母、荀子都谈到了环境之于人的重要，无论是学习还是修德。因此，在平时的学习和生活中，要与品学兼优的学生多接触，从而使自己的学习、品德都有提升。 小题1:试题分析：原文中“子谓薛居州，善士也”中的“善士”是好人的意思。据此就可判断出A项理解有误。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。小题2:试题分析：解答此类题目首先要确立三则材料的核心，然后联系实际展开。三则材料都与环境有关，因此围绕环境与个人品德来评价即可。参考译文：孟子对戴不胜说：“您想让贵国的国君向善吗？我明白告诉你：有个楚国大夫在这里，希望让他的孩子学齐国话。那么要让齐国人教他呢？还是要让楚国人教他？”戴不胜答道：“让齐国人教他。”孟子说：“一个齐国人教他，许多楚国人在旁边干扰他，虽然每天责备他，希望他学会齐国话，也是不可能了。如果把他安置在齐国的庄岳那个地区住个几年，虽然每天打他，要他依旧说楚国话，也是不易办到了。您说薛居州是个善士，把他推荐到大王左右任职，如果大王左右的人，无论长幼尊卑都是像薛居州一样的善士，那么大王要和谁去做不善的事呢？如果大王左右的人，无论长幼尊卑都不是像薛居州那样的善士，那么大王要和谁去为善呢？一个薛居州，对于宋王又能有什么影响呢？”
典自《孟子·滕文公下·第六章》：“孟子谓戴不胜曰：‘子欲子之王之善与？我明告子。有楚大夫於此，欲其子之齐语也；则使齐人傅诸？使楚人傅诸？’曰：‘使齐人傅之。’ 曰：‘一齐人傅之，众楚人咻之；虽日挞而求其齐也，不可得矣。 引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不能得矣。子谓薛居州善士也，使之居于王所。在于王所者，长、幼、卑、尊皆薛居州也，王谁与为不善在王所者，长、幼、卑、尊皆非薛居州也，王谁与为善，一薛居州，犹如宋王何？’ ”出处译文：孟子对戴不胜说：“你想要你的君主达到善的境地吗？让我明确地告诉你。在这里有一位楚国的大夫，希望他的儿子能说齐国话，那么是让齐国人来教他呢，还是让楚国人来教他？”
戴不胜说：“让齐国人来教他。”
孟子说：“一个齐国人教他，众多楚国人吵扰他，即使天天鞭打他，要他学会齐国话，是不可能的。若是带他到齐国的大街小巷住上几年，即使天天鞭打他，要他说楚国话也不可能。
你说薛居州是一个善士，让他居住在君主的身边，在君主身边的人无论年纪大小，地位高低都是薛居州那样的善人。国王和谁去做坏事呢？如果在君主身边的人无论年纪大小，地位高低都不是薛居州那样的善人，君主和谁一起去做好事呢？一个薛居州，能把宋王怎么样呢？
孟子对戴不胜说：“你想让你的君主向善吗？我明白的告诉你。譬如这里有个楚国大夫，希望他的儿子会说齐国话，是找齐国人辅导他呢，还是找楚国人辅导他呢？”
孟子对戴不胜说：“你想你的君王学好吗？我明白告诉你。这里有位楚国的官员，希望他的儿子会说齐国话。
孟子对戴不胜说：“你希望你的君王善于学习吗？我明白告诉你。这里有位楚国的大夫，希望他的儿子会说齐国话，那么，找齐国人来教他呢？还是找楚国人来教他呢？”
