线上课如何调动学生兴趣
讨论如何提高孩子学习兴趣
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线上教学看不见、摸不着，不管是学生还是教师都是隔屏对话，难免会有隔离感，没有了眼神的交流，没有视觉的接触，增加了距离。
但是线上教学也有它的优越性，比如抢答，通过在教学的过程中，适时设置抢答环节，能更好提升教与学的获得感、参与感，比线下教学的效果还要好，不管是从参与的速度，还是从参与的广度上来，都要优于线下教学。
线上如何调动学生兴趣？
1.教师语言幽默，可以适当使用一些网络性语言，语言风趣幽默，学生会更愿意参加你的教学活动。也可以借鉴一些直播里面的语言，孩子会觉得更有趣。
2.可以请学习能力强的学生录制微课，发给其他同学观看，大家会更好地学会知识。
3.多与学生连线，给他们机会，他们可能会更愿意参加教学活动。
4.利用预留作业和课堂学习的统计数据分析，对学生进行全面的“个性化分析”，对学生进行知识掌握情况和学习特点的双重评估，并向家长提供评估结论，指导家长有针对性地开展家庭教育。
5.不断关注、跟踪学生个体的学习过程，研究教育教学规律，及时改进教学内容和方法，提升教学质量。
网课是目前越来越多学校采用的教学方式，但网课也有一个比较明显的缺点，就是很容易使学生的兴趣消沉。为了提高学生的兴趣，可以尝试以下小技巧：
1.增加互动性：可以让学生在网课中发表意见、发言、提问、回答问题等，增加互动性，使学生更加认真观看网课。
2.制作有趣的视频：可以通过添加有趣的动画、音效等来吸引学生的注意力，让网课更加生动有趣。
3.提供相关的学习资料：为了帮助学生更好地理解网课内容，可以提供相关的学习资料，如课件、阅读材料、练习题等，帮助学生深入学习。
4.组织实际操作演练：可以通过组织实际操作演练，让学生能够实践所学知识，提高学习兴趣。
5.增加奖励机制：可以设置奖励机制，如在线学习时间、线上测试成绩、参与互动等方面给予奖励，以此来提高学生的学习兴趣。
一、注重教师语言能力的提升。
网络上课，很多老师上课是只闻其声不见其人，教师分享屏幕来上课，那我们要吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，此时教师的语言特性就是显得尤为重要。网络在线上课，很多的授课平台是可以进行回放的，那么教师的一些“口误”就可能成为事后的“麻烦”，为了不在网上“翻车”，教师在线授课可以先放慢语速，这样既有助于学生的理解，也有助于教师的思考。想好了再说，想清楚了再说，加强语言的规范性。
当然放慢语速不是说教师把语音拖长，一字一顿的讲课，那样很有可能导致学生昏昏欲睡，在家学习本来就没有很好的氛围，教师的语音语调再有了催眠效果，那学生真的在电脑前睡着了，我们可是怎么也叫不醒的。所以，网络在线授课时教师语言的运用就更要注重停连重音和语音语调的运用，要根据讲课内容进行适当的变换，适当的加入进去自己的情感，以便引起学生的注意力。
二、学会调动班干部的能动性
网络在线授课我们任课老师在课堂上可以充分发挥班干部的力量，从课堂打卡签到，到小组讨论回答问题，我们都可以交给班干部来帮助我们。一堂在线课提问学生回答问题的次数必然没有在教室里那么容易那么好操作，学生被点到名才磨磨蹭蹭的开话筒，一边开话筒一边试音“喂、喂、喂……”，试了好久再告诉你，老师我话筒坏了，别的学生有样学样，一节课下来教师估计就气吐血了。这种情况下，我们不妨将问题分解到小组，每个学生将自己的答案发给组长，由组长统计后传达给老师。一方面加强了管理，另一方面也提升了学生的参与度。
三、教育教学工作要更细致
不论线上还是线下教学，都要让学生有规则意识，网络在线授课规则更是必不可少，每节课的签到打卡时间，上课迟到早退旷课的处理办法，完成某项作业提交的截止时间都要详详细细的告知学生并要求必须遵守，针对规则制定量化考核，量化考核分数要有奖惩措施。总之，纪律是完成学习任务的保障。在线教学的规则可以比平时在校学习的规则制定的再细致些。
细致，不仅指规则，也指我们教师的细心与耐心。上课时心里多想想学生，可以设想学生的反馈，下课了，利用网络平台或者QQ微信软件不论是群发还是私聊，都可以多提醒提醒学生。我们一方面制定规则要以“理“服人 ，另一方面也要以”情“动人。近期很多的家长都已经复工走向工作岗位，大多情况下家里只有学生一个在安静的上着网课，为了不让他们安静的去玩或者安静的打瞌睡，教师就得想的更周到想的更细致。
线上授课，调动学生的积极性方法
老师讲课一定要有特色，并且讲解一定要抓住学生的特点，适当改变教学方法，让学生听着有兴趣，并且想继续听讲。
在上课的过程中，要和学生做好互动，可以让学生连线回答问题，并且老师要做到对同学进行启发和鼓励。
并且要进行当堂小测验，这样学生会更积极听讲，能够调动学生的积极性。
1. 引入有趣的话题：在线课堂上可以引入一些有趣的话题，让学生们可以自由讨论，让他们可以更好地发挥自己的想象力，增加学习的兴趣。
2. 引入游戏：在线课堂上可以引入一些游戏，让学生们可以在学习的同时也可以玩游戏，让他们可以更好地投入到学习中，增加学习的兴趣。
3. 引入实践活动：在线课堂上可以引入一些实践活动，让学生们可以在学习的同时也可以实践，让他们可以更好地投入到学习中，增加学习的兴趣。
浅谈怎样培养和提高学生学习数学的兴趣
答：一、设计数学游戏,使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点,在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏,让学生在做中学,在玩中学,在快乐中学,应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课,就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。1.个体活动游戏。上课开始进行“比比谁最...
乐乐课堂线上课的好处
答：乐乐课堂线上课的好处如下：线上教学中网络环境对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围可以使学生发挥他们的聪明才智，学生可以在学习活动中相互启发、协作交流，学会交流与合作。1线上教学优点1、网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益、取长补短、...
线上课辅导老师和学生联系多吗?
答：以晓直播的辅导老师为例，在晓直播除了主讲老师，和学生们互动最多的就是辅导老师啦。首先在学生报课的时候，需要自己选择自己的辅导老师，在加了辅导老师微信后，会被拉入班级微信群。在上课之前辅导老师就会在群里和同学们进行沟通，包括上课流程的介绍以及回答一些问题哦。上课开始，辅导老师会在后台进行...
疫情期间线上教学停课不停学作文5篇
答：本着“停课不停学”、“停课不停教”的原则,体育学院张开媛老师所带的《体育管理学》和《休闲与社会 文化 》两门课程顺利完成了线上授课第一周的教学任务。经过一周的线上教学实践后,给我最大的感触就是:思考、思考、再思考,思考什么样的教学手段和方法是最有效的,什么样的学法对我们的学生来说是最有效的,...
如何打造高效课堂的教学
答：激发学生的学习兴趣,促进了高效课堂的生成。如:我在讲我国的降水分布规律时,我使用了多媒体课件,我分别将降水在1600毫米以上、800毫米——400毫米、400毫米——200毫米的区域依次进行闪烁,展示在学生面前,并将1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线加粗依次闪烁,等降水量线经过的主要地名依次闪现。而后我在...
线上教学以来,老师有什么办法能够保证学生专心听讲?
答：其实自从互联网行业发展成熟以后，线上教学就开始在社会上兴起，直到这次病毒爆发学生们不得不在家里待着，由于没有办法上学所以大家每个学校都开始在网络上实行线上教学。这样一来就产生了一个弊端，老师没有办法知道学生的上课情况了，也就不会保证得了学生的听课效率。其实这是线上课程的一个弊端，并...
小学线上教学工作总结
答：2022年3月14日上午,在接到晋江市教育局的停课通知后,学校立即召开全体教师大会,安排部署师生线上教育教学及疫情防控工作,不仅在当天通过学校微信公众号同步推送“永和镇周坑小学关于线上教学致学生和家长的一封信”,还向学生分享了多个网络教学资源。 二、多举并进保证课堂效果 3月14日起我校正式启动线上教学,全...
线上授课有利于学生学习吗?
答：二，线上授课的对学生学习的弊端。①线上授课，容易催眠。 线上授课是最容易让人想睡觉的一种方式，在高二的那个暑假，持续一个月的网课，很多次我听着听着就睡着了，而且旁边没有人监督，也没有老师提醒，所以很容易错过学习内容。这样让学生的成绩会受到严重的影响。②缺乏氛围，效率下降。网上授课...
结合教学实例说明教学中怎样激发与培养学生的学习动机
答：另外应多指导学生进行自我竞赛,使他们能从自己的进步中体验成功的喜悦,增进学习的积极性。五、创设问题情景,激发学生学习兴趣和求知欲教育教学过程中创设问题情景,提出一定难度的问题,使学生既感到熟悉又感到不能单纯利用自己已有的知识去解决,这时就激发学生思维的积极性和求知的欲望,使学生进入“心求通而未通,口欲...
如何激发学生在物理课堂上的学习兴趣
答：如何激发学生在物理课堂上的学习兴趣 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性...
