小学二年级语文上册《语文园地四》教案

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　　 【我的发现】

　　1、放手让学生观察发现，交流讨论。

　　2、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点。

　　3、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点。

　　4、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。

　　5、教师还可举出几个声旁是“包”的子，让学生试着认一认（苞、胞、炮等）

　　 【日积月累】

　　1、读读记记：

　　⑴ 自由读。

　　⑵ 师生相互数数字对词语的游戏。

　　⑶ 师生相互数数字对词语的游戏。

　　⑷ 生生相互数数字对词语的.游戏。

　　⑸ 说说对词语的理解，如有不理解的地方，教师可讲解。

　　⑹ 你记住了哪些词。

　　2、我会填：

　　⑴ 自由朗读，感受语气。

　　⑵ 填写标点符号。

　　⑶ 指导朗读，加深对这三种句式特点的认识。

　　3、我会写：

　　⑴ 学生自由看图，然后让学生自由说说，你看到了什么？

　　⑵ 指名说，引导学生仔细听。

　　⑶ 学生评价。

　　⑷ 在此基础上，再给机会让学生有条理地把几句话连起来说，比一比，看谁说得有条理。

　　⑸ 把自己说的几句话写下来。

　　4、我会读：

　　⑴ 老爷爷和小孙子有驴也不敢骑，这是怎么回事呢？自己读一读这则故事，遇到难读的地方多读几遍。

　　⑵ 把这个故事读给你同桌听听，比比看，谁读得更有意思。

　　⑶ 小组合作分角色读一读，议一议：你认为老爷爷应该听谁的?为什么？

　　⑷ 你还有更好的办法吗？（如一人骑一会儿）

　　⑸ 如果遇到这种事，你会怎样做？

　　⑹ 这个故事真有趣，我们来演一演好吗？听了人们的议论，爷孙俩后来会怎么做呢？把你编的故事也演一演。

　　 【展示台】

　　（课前精心布置“展示台”）

　　1、识字交流站：

　　“学生字，有办法，课内学，课外集，互相交流进步大。”小朋友们，欢迎来到识字交流站。

　　⑴ 把识字卡分别摆在每个小组的桌子中间，每人都教一教其他同学自己的卡片怎么读。

　　⑵ 找到自己的好朋友互相学习生字。

　　⑶ 自己练习读生字，每组推荐一位参加班级的竟赛。

　　⑷ 评选出“识字大王”。

　　2、故事会：

　　⑴ 最近，我们学习了《坐井观天》《风娃娃》《酸的和甜的》等等故事，这些故事都告诉我们一个道理：做事要多动脑筋。你还知道哪些关于动脑筋的故事呢？讲给大家听一听。

　　⑵ 分组准备，可以一个人讲，也可以几个人商量编一个故事，还可以加上一点动作边讲边演。

　　⑶ 在小组里讲一讲，再讲给大家听。

　　⑷ 评一评，谁的故事讲得最好？好在哪里？

　　⑸ 谁的故事不够好，哪些地方可以改一改？

　　⑹ 颁奖，评出故事大王以及优秀评论家。

小学二年级上册语文园地一识字
答：新课标人教版二年级语文生字表 上册 识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华 1 图梨笼浪粱燃勤劳 2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状 3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识 4 刘菊残君橙橘径斜枫于 语文园地一 交支龙求凡利 识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5 株踮院除疲倦牵困 6 委补室宁愣切集掌 7 钟零闹哈欠迟...

二年级上册语文园地教案
答：学习目标：1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动。2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。3、学习自主策划秋游活动。4、乐于学习，乐于展示。课前准备：1、引时学生收集一些风景区的图片、资料。2、秋游计划表。第一课时：一、我的发现。1、发现识字方法，激趣识字，学生反复自...

二年级上册语文园地五词语造句
答：二年级上册语文园地五词语造句如下：1、我(决定)周末去外婆家玩了。2、下课了，同学们(纷纷)走出教室。3、(一面)妈妈(一面)看电视,(一面)织毛衣。4、我的妹妹(既)可爱,(也)聪明。5、天上的云,(有时候)像狮子,(有时候)像飞鸟。6、(有时候)只要努力学习认真听课就能取得好成绩。7、(如果)...

二年级上册语文园地八动物分类是什么?
答：二年级上册语文园地八动物分类：狼、猩猩、海龟等。试着给下面的动物分类，看看谁的分发多。狼、猩猩、海龟、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、螃蟹、蝴蝶、蚕。答：可以按照会飞的、会跑的、会爬的、水里游的进行分类：会飞的：白鹤、鸽子、蝴蝶。会跑的：狼、猩猩、羚羊。会爬的：蚯蚓、蚕。水里游的：...

二年级语文上册语文园地7教案
答：二、字词句运用。1. 试着读一读，看谁能将这些字读准。复习用部首查字法查字典步骤。第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画。第二步：在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。第三步：按照页码，在“检字表”中找到所查字的部首。再数数除去部首还剩几画，就到相应的位置找到所...

二年级上册《语文园地二》教学设计
答：所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。接下来，我为您介绍了二年级上册《语文园地二》教学设计，感谢您的阅读! 一、我的发现 这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字...

二年级上册《语文园地二》教学设计
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小学二年级语文上册《语文园地四》教案
答：{4}在此基础上，再给机会让学生有条理地把几句话连起来说，比一比，看谁说得有条理。{5}把自己说的几句话写下来。第二课时 一、“我会读”和“口语交际”1、老爷爷和小孙子有驴也不敢骑，这是怎么回事呢？自己读一读这则故事，遇到难读的地方多读几遍。2、把这个故事读给你同桌听听，比比...

二年级语文《语文园地四》教学反思
答：二年级语文《语文园地四》教学反思 篇9 《语文园地》是学生综合性的学习平台,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其它课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。人教版四年级上册的《语文园地四》,郑兰荪老师是按《课标》要求,结合本地学生的学习能力、接受能力,完全站在学生的...

二年级摹写本 二年级语文园地八是写什么生字
答：二年级上册语文园地八的生字有：狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹虾蚕。狼组词：狼人，狼群，头狼。猩组词：猩猩，猩红，猩红热。鹤组词：仙鹤，鹤山，鹤壁，鹤岗。鸽组词：白鸽，鸽子，鸽子蛋。羚组词：羚羊，羚锐，斑羚飞渡。蚯组词：蚯蚓，蚯_。蚓组词：蚓激酶，蚓螈，蚓结，蚓廉。螃组词：螃蟹，螃蜞，螃_。蟹...