简述数学课堂教学如何有效组织学生
它首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团队合作和竞争意识,发展交往与审美能力,强调合作动机和个人责任。在数学课堂教学中,让学生围绕中心议题展开合作交流,能充分展示学生的主体地位,使学生从“学会”向“会学”转化,促使学生主动地、开放地学习。同时它能充分发扬民主,吸引学生参与,激活思维火花,开启智慧闸门,给学生以发展个性、展示才华的机会,使学生的探索能力得到提高与发展,还能培养学生的团结协作能力和社会交往能力。自新课程改革实施以来,合作学习作为一种重要的学习方式,正以其特定的形式受到越来越多教师的重视。一、合理分组是合作学习有效开展的基础为了让每位学生都能在合作学习中得到锻炼和有所收获,教师应该在授课前将全班学生依个性化特征、心理倾向、认知结构、接受能力等方面的差异分为不同的层次,把不同层次的学生重新组合为几个学习小组。
在农村不能有好的设备，那就组织学生游戏，可以把学生分组，进行比赛性的学，提高学生的学习兴趣。
在数学课堂上调动学生的积极性应从以下方面做起： 1、提高学习数学的积极性就要努力培养学生学习数学的兴趣。 （1）要注意新课的导入； （2）在新课或复习课中应逐渐渗透各种数学思想，不能只停留在掌握书中的习题，“授之于鱼，不如授之于渔”； （3）课堂上要注意讲练结合.学生的注意力有限，不可能45分钟都非常集中，教师若讲得太多哪怕讲得再好学生难免会分心，一部分内容讲完让学生完成相应的练习不仅可该变课堂内容形式而且可巩固新课的内容，可以让学生体验成功的喜悦从而提高学习的兴趣。 2、教师要关心爱护学生，加强与学生的交流。学生叛逆心理很强有可能适得其反，因此厌恶数学更谈不上积极性。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。教师首先要放下架子，与学生多沟通，不能动辄训斥，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱，对数学的爱；其次，教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱一部分人，而对学习有困难的学生却漠不关心；最后，还要经常表扬，鼓励学生，特别是学习较差的学生.这样他们就会由怕数学而变成爱数学。如何有效组织小学数学课堂教学?
答：重视课堂组织,让课堂充满激情 采用灵活多变的教学方式,激发学生的学习兴趣 鼓励学生尝试自主探索学习 一、如何激发学生的学习兴趣 创设情境,激发学生的学习兴趣 把原本生硬的数字变成学生喜欢的故事,吸引他们到故事中,并通过讲故事的形式引导学生把思维的过程说出来,使学生乐学、易学。利用数学游戏来激发学生...
如何有效组织小学一年级数学课堂教学
答：(双手做飞的动作)如果有人做小动作,我就会说:小猴小猴在哪里?学生:小猴小猴溜走了。(双手做溜走的动作)通过各种各样的形式有效组织课堂,使课堂充满激情。二、采用灵活多变的教学方式,激发学生的学习兴趣 心理学家表明:兴趣是最活跃的心理成份,是一种带趋向性的心理特征。对于一年级的学生来说,数学的...
如何有效组织一年级的数学课堂教学
答：因此,在教学中,我们改变原有的满堂灌的教学方式,大胆采用有利于学生发展的教学方式,引导学生探索性的学习数学。1. 运用灵活的教学形式,培养学生自主探究、合作交流的能力。课程标准指出: 自主探究、合作交流应成为学生学习数学的主要方式。在课堂教学中,我们积极采取小组合作、同桌讨论、全班交流等学习形式,使每一个...
怎样组织数学课堂教学
答：一、做好上课前的备课工作是组织课堂教学的第一步 备课是组织课堂教学的首要环节，是教学的前奏。由于教学工作量大，有的教师认为备课是一种负担，在备课时，写的备课教案机械地遵照一定的模式进行，不能与学生的学习结合起来，与课上教学脱离，只是为了应付检查，缺乏了备课的实践效果。实践证明备课环节做...
如何组织有效的数学教学活动
答：一、有效的数学教学活动是数学课堂教学改革的重要目标,也是构建素质 教育数学课堂教学模式的关键性环节。 提高数学教学活动的有效性是数学课堂教 学改革的重要内容。为此,我们必须要通过教学反思,积极地转变教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。同时,在具体的教学 实践中,创设有利于有效数学...
如何在数学课堂教学中组织学生进行有效的合作性学习
答：1、明确目标 2、告诉基本背景知识 3、合作有主导和配合分工 4、教师巡回指导，督查过程和效果
高中数学课堂如何有效组织学生合作学习
答：在小组合作学习的过程中，学生之间互相帮助，教师做好引导，使每位学生都参与课堂活动，成为课堂的主体，在自主学习和合作的氛围中高效地学习。小组合作学习打破了传统的教学模式，使学生参与课堂，调动学生的积极性，在整个过程中教师一定要做好优等生的工作，让他们成为带动全班提高成绩的关键，教师发挥引导...
如何在数学课堂上有效组织学生进行小组合作学习
答：“小组合作学习”是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习，互相促进、共同提高的一种教学策略，是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式，是一种学生在小组中通过明确的责任分工，完成共同任务的互助性学习方式。本人在课堂教学中尝试开展了“小组合作学习”方式，并对...
如何在小学数学教学中组织有效的小组合作学
答：小组合作学习是高效课堂教学中应用最广泛的学习方式。它是一种以小组合作学习为基本形式，系统利用各因索之间的互动，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。由于是集体商议的结果，成功了每个人都有成就感，失败了大家共同承担，这样...
教师如何有效组织课堂教学
答：有效性是课堂教学的生命,在初中数学教学中,如何提高数学课堂教学的实效性?这是当前数学课教学的一个重要课题。实效性的核心问题就是教学的效益。主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。教学有没有实效,并不是指教师有没有教完内容或教得...
