在汉语拼音拼读中，如果一个词语的两个字的声调相聚同 是否把前一个字读作2声 如 “美好”把美读作2声对吗
不是的
仅仅是有一些特殊例子是那样读的
美好的美还是读作三声
上声音节的字单念或在词语的末尾的时候，调值不变。在下列情况下，调值变成35或21。
两个上声（3声）相连，前一个上声调值变35，这叫逆行异化；在原为上声改读轻声的字音前，则有两种不同的变调，有的变35（2声），有的变21。例如：
在上声前水果 了解 领导 演讲保险 采取 产品 打扰 反感 改组 好转 简短 考古 老板 美好(变35)
在轻声前 捧起 等等 讲讲 想起(变35)
这个是变调的现象
淦，读gàn
，河流中因床面逆行沙波运动引起的水面波动现象。
汉语拼音中什么情况下首字母要大写
答：具有下面四种情况,汉语拼音的首字母需要大写: 1、汉语人名:姓的第一个字母和名的第一个字母要大写.如Zhang Hui(张辉),Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写。如Wang lao shi(王老师)W要大写,但“老”、“小”、“大”、“阿”等称号,开头第一字母也要大写。如...
拼音拼读的最好方法
答：3、韵母定调法：用声母和带调的韵母相拼，直接拼出带调的音节。如拼音时念b-à→bà。拼音：拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。影响力：由汉语拼音而来的汉语词汇纷纷进入英语词汇系统。例如：“Tuhao土豪”有望携手“...
怎样教孩子更好更快学好拼音和生词?
答：在拼读一个词时，就让孩子说出与读音相近的词。如读“hua”就说出有关“花”的词，“红花”、“黄花”、“花叶”、“花瓣”等。孩子既学会了拼音，又掌握了组词能力，扩大了孩子的词汇量。（二）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省书写规则，是拼音教学中的难点。小ü碰见j、q...
汉语拼音方案
答：网络语言的BBS和网络聊天中使用一些特殊词语,尽管网络特殊词语只在特定人群中使用,但其存在、发展对流行语言的影响是不可忽视的。 汉语拼音方案 篇4 一、教学思路 汉语拼音作为识字、学普通话的拐棍,是小学语文第一册继入学教育之后的一个重要内容。但它的枯燥乏味总是给初入学的孩子带来很多学习上的困难。又因为我...
在汉语拼音中,什么叫元音?什么叫辅音?
答：元音指的就是音标中一个核心，起着主要作用的音素，发音要领是声带颤动，发出气流没有任何阻碍的声音。辅音是辅助拼读作用的音素，发音时会有气流阻挡。元音发音响亮，可以单独构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。汉语拼音有如下特点：只用国际通用的26个字母，不增加新字母；尽量不用附加符号（只用了两个...
一年级拼音拼读分类
答：六、拼读省点规则:j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了鱼眼就挖去;挖去两点还读ü;小ü很骄傲,两眼往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽。七、声调读法规则:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降,没有标调读轻声。[一声也叫阴平,二声也叫阳平,三声也叫上声,四声也叫去声]如:《汉语拼音方案》中...
如何教孩子拼音,尤其是声母和韵母组合成的拼读
答：把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节，拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律。23个声母及声母与单韵母相拼，组音节词，说完整话；声母与单韵母相拼，例如bɑ bo bi bu 的1-4声拼读，组音节词。注意问题：1、bo是圆唇音，不能读扁了。2、b和e、b和ü不...
汉语拼音读音,标准的读音
答：sh 舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。r 发音部位、方法跟sh相同，只是发音时声带要颤动。ai 先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由a到i有一个滑动的 过程 。ei 先发e的音，然后向i滑动。发e时...
在汉语中,什么是单音节词,双音节词
答：音节是只能表达声音的自然语音片段，词是有声音和意义组成的语法单位，在古代汉语中,一个汉字往往就是一个音节，单音节词是指一个拼音,直接就可以读，不需要拼的。比如说“yi”“er”，双音节词是要拼读出来的，比如说“hao”“huai”“da”等，双音节词占大多数，同一个字以单数形式或奇数形式组词...
如何建立有效的汉语拼音教学课堂
答：即老师或学生读一个音节,其他有关的学生听后走到一起,组成音节;也可以通过“开火车”的方法拼读,比一比谁读得准确,声音响亮。这样让每一位学生都有机会参与到学习活动中,让学生在愉快的游戏中学习,感受到学习也是一种乐趣,从而对学习产生浓厚的兴趣。汉语拼音教学还有许多方法,只要我们在教学实践中善于发现、运用...
