书写规范有理论标准吗，怎么样写才叫规范字，
现在的语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现；在社会生活中说普通话、写规范字能增进人与人之间的人际沟通，促进社会经济和文化的发展。同时，提高本民族语言的应用能力，也是素质教育的一项重要内容。
现在，我们学校开发了许多关于“讲普通话，写规范字。”的活动，浓厚了校园人人的良好氛围。可是，在日常的学习和生活中，我们还能发现存在的一些不足，比如我们的同学，在下课以及日常的交流中，总喜欢说更随意的方言；在书写时，有时为了标新立异，喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字；而且，我们的很多同学总认为，说什么话，写什么字，是私人的事，是微不足道的小事，——其实不然，语言文字的规范，是我们继承和弘扬中华民族优秀文化传统，关系社会发展，维系国家统一，增强民族凝聚力的一件大事。
在此，特发出以下倡议，——说普通话，写规范字，从我们做起，从身边做起：
1、在日常的学习和校园生活中，坚持说普通话，努力说好普通话；在日常的生活和交往中，尽可能用普通话；
2、认真学好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字；
3、增强推普、学普意识，在学校、家庭和社会中，努力营造良好的语言文字规范化氛围，起到积极的示范、监督作用。
因为我也是一位学生，所以，我对讲普通话，写规范字深有感触。
对于一个学生，就更重要，所以“说普通话，写规范字。”要从小培养，因为它太重要了。
写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求
使“用规范字，是提高城市管理水平的需要”；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
1.教学需要规范字
使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，并定期上交作业，期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛，并进行评比、打分，还将获等级奖的作品进行展示，供大家参观、学习。通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。
2.市场需要规范字
《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。”为此，成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规范字体”的实践活动。同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、店铺去纠正错别字和不规范字，使同学们在活动中提高识别规范字的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。如：在一次活动中同学们发现，一面食店的招牌上写着“包 ”（也叫抄手），一碗3元，又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”？妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”。小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了，还是吃2元一碗的便宜面条吧！” 使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。同学们听完，也都哈哈大笑起来。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗？在活动中同学们还抄回不少错别字、生造字，不规范字。如“ 厅”、“环保 七”、“录相带”、“家庭 院”、“网巴”、“午厅”、“冰高”、“高粮九”等不规范用字，这些字的出现不仅给市场造成混乱，也影响了城市形象。
一、从孩子入学第一天抓起。
我们知道，以前私塾教出来的学生书写功底都不错，这与他们从小严格的书写训练密不可分。我认为在小学阶段，从孩子入学第一天起，教师就要严格要求学生进行书写训练，认真上好每一节写字课，对学生的书写进行考核评估。如果能配备专门的书法老师，对学生进行写字指导则更好。这样学生的规范书写定会有很大的提高。
二、教学生正确的写字姿势
1、坐的姿势。
写字时头要正，稍向前倾，肩要平，腰要直。要坐在椅子或凳子中间，胸部离课桌约一拳，两脚平放在地上。本子要放正，眼睛和本子要保持一尺左右的距离两臂平放在桌子上，左手按住本子，右手握笔。
2、执笔的姿势。
正确的执笔姿势是写好字的前提，也是养成良好的写字习惯的根基。不良的执笔姿势会让学生容易疲劳，也大大影响写字效果。要教给学生正确的执笔和使用、保管笔的方法。特别是学生刚开始练写钢笔字时，教师要简单介绍钢笔的构造和笔尖的性能，让学生了解钢笔的特点。要指导学生掌握笔尖的方向，不能侧着写或反过来写，也不能像写铅笔字那样一边写一边转动笔杆。
三、教给学生运笔的方法
铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。只要记住“横要平，竖要直，提、撇要尖捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重”，就可以掌握铅笔字基本笔画的运笔要点。而钢笔字由于受笔尖的限制，运笔主要靠手指和手腕的力量。书写时用指力较多，而且要根据所写笔画的粗细长短来调整手腕的力度，所以需要教师示范、讲解。钢笔的运笔方法是顿、按、起、收。而毛笔字的运笔要求是中锋铺毫，即要让笔毫在点画中间运行，又要灵活自如。所以毛笔字的书写必须要在专门的书法老师指导下练习。
四、让学生掌握汉字笔顺规则和间架结构
学会和掌握笔顺规则，不仅可以把字写得规范，而且可以使笔画之间搭配合理，有利于提高书写速度。所以，教师要指导学生掌握正确的笔顺，也要指导学生认真观察每个字的结构和每个部件所占位置的大小。通过指导，让学生把这些字写好。
五、严格要求，持之以恒。
低年级学生开始写字时，可以让学生看一笔写一笔，再逐步要求看一个部件写一个部件，直到看一个字写一个字。在学生有了一定写字能力以后，要求学生离开田字格在方格中把字写端正。中年级在书写上已经有了一定的速度，除了要求笔画认真、笔顺正确、间架结构合乎要求外，还要注意字的大小匀称，行款整齐，布局合理。而高年级由于写字较多，容易出现写字潦草、马虎的现象，所以要教育学生严格要求自己，写字前看清字形、笔画、结构，以免写错字。此外，写字训练不是一朝一夕就可以训练好的，需要学生持之以恒，严格要求，养成良好的书写习惯。
我想，只要教师在日常的工作中对学生的书写进行正确指导，严格训练，学生的书写一定能做到规范、美观、端正。如果学生能坚持长期的写字训练，不仅可以受到美的感染，培养审美观念，还可以陶冶高尚情趣，提高他们的文化素养。
希望我的回答能对你有帮助。
一、数字用法的规定
1.统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。
2.定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字。
3.年份不能简写。
示例：1990年不能简作“九O年”或“90”年。
4.中国清代和清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年用汉字，这类纪年不应与公历月日混用，并应采用阿拉伯数字括注公历。
示例：秦文公四十四年（公元前722年）
5.中国干支纪年和夏历月日应使用汉字。
示例：丙寅年十月十五日 腊月二十日 正月初八
6.整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，用汉字，但要照顾到上下文，求得局部体例上的一致。
示例：一个人 三本书 五个百分点
7.一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。
8.阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围内，使用波浪式连接号“～”。
示例：2500元～3000元
9.相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号隔开。
示例：二三米 一两个小时 五六万套
10.带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。
示例：几千年 十几天
11.部队番号、文件编号、证件号码和其它序号，用阿拉伯数字。
示例：84062部队 国办发[1999]9号文件
12.提倡横排。竖排文字中涉及的数字除必须保留的阿拉伯数字外，应一律用汉字。必须保留的阿拉伯数字、外文字母和符号均按按时针方向转90度。
二、汉语拼音拼写法
1.中文书刊名称、各栏目拼写基本上以词为书写单位。每个词的第一个字母要大写。因设计需要，也可以全用大写。（但必须是以词为书写单位）
示例：湖北招生考试 Hubei Zhaosheng Kaoshi或HUBEI ZHAOSHENG KAOSHI
2.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。
3.引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
三、词语
1.词语误用
词语误用的根本原因是误解词义。处在不同的语境，表示不同的事物，应当使用不同的词语。
示例：“截至1997年12月底”的“截至”不能使用“截止”，“报名日期1月30日截止”的“截止”不能使用“截至”；“公民的权利与义务”的“权利”不能使用“权力”，“我国的最高权力机关是全国人民代表大会”的“权力”不能使用“权利”；“招工启事”的“启事”不能使用“启示”，“战争启示录”不能使用“启事”。
2.异形词
《现代汉语词典》以第一义项为首选。“也作某某”“同某某”作为参考。如有参选词，则应选首选词，以利于汉字规范。
示例：宏图：远大的理想、宏伟的计划。（宏图大略 大展宏图）
弘图：同“宏图”。
鸿图：同“宏图”。
在实际运用中，应选首选词“宏图”。
3.缩略语
每篇文章首见时最好使用全称，以后可使用缩略语。但应注意有些词是不能省略的。
示例：“省人大常委会主任”不能缩略为“省人大主任”。
因为作为省级最高权力机构的人大会议，只有执行主席，它的常委会才有主任的职务。
不采用“粉丝”等网络语言；尽可能不在中文中夹写外文。
四、标题
对字数较少的标题，为了不失衡，可适当增加字空。可二字空一字，三字空二分之一字，四字空四分之一字，五字空八分之一字，六字及以上不空。小标题不能有字空。
标题文字行长超过正文行长五分之四时需要转行，转行可顶格、齐眉或居中三种形式，若上行居中，则转行也必须居中。转行要根据标题字数多寡来定。但不论何种转行方式，都必须严格遵守不害文意的原则，即：标题转行不能割裂词义、虚词不能转为下一行的第一字等。
“其它、其他、其她”，与“其”在一起使用时，统一用“其它”。
书法的基础是什么!它有哪些要求?
答：值得指出的是,在运笔过程中,随着手腕的摆动,笔杆会倒向笔锋所指的方向,如写横画时笔杆向左倾斜,写竖画时笔杆向前倾斜.这是完全合理的,但不能让笔杆倒向运笔方向而造成“拖笔”,更不可倒向笔画的两边而形成偏锋。 (二) 指实掌虚 怎样执笔灵活一些呢?当这个问题出现在我们面前的时候,我们翻阅古今有关执笔的...
方格本写作文书写标准
答：方格本是一种常用于练字、做题、写作等的书写工具。下面是方格本写作文的书写标准：1. 字体：作文必须使用楷体或行书体，字体大小一般为3~5号。2. 行距：每一行之间应保持相等的距离，一般设定为单倍行距或1.5倍行距。3. 段落：在方格本中，每段开头要空两个方格，段与段之间也要空一行，即有一...
公文标准格式的字体、字号、有什么要求?
答：公文一般由秘密等级和保密期限、正文、发文机关标识、附件说明、发文字号、签发人、抄送机关、紧急程度、印章、标题、主送机关、附注、成文日期、附件、主题词、印发机关和印发日期等部分组成。公文标准格式包括:1、须有负责之表示。(如签署、盖印章戳或副署)2、须有时间之表示。(如制作及发文时间，并加...
论文写作要求有哪些
答：马克思主义作为伟大的认识工具,虽然并不直接提供解决各种具体问题的答案,但它对我们如何正确地发现问题,分析和解决问题提供了正确的立场、观点和方法,因此,大学毕业生在撰写毕业论文时,应当努力学习和掌握马克思主义基本理论,自觉地用马克思主义的立场、观点和方法来指导毕业论文的写作。 二、毕业论文写作的基本要求之二:...
论文写作的基本要求
答：2．专业性：毕业论文的选题必须在护理学专业范围之内，并具有护理专业特点。3．鲜明性：论文应主题鲜明，论题、论点、论据一致，中心突出，论据充分，结论正确；结构紧凑，层次分明，格式规范，文字流畅，切忌错别字。4．标准化：论文中使用的度量单位一律采用国际标准单位。5．三线表：论文中图表具有代表性...
阿拉伯数字的书写规范有哪些?
答：如果用阿拉伯数字表示金额时，阿拉伯数字前面应当写货币符号，货币符号与阿拉伯数字之间不得留有空格。如：¥67,548.77。7、防止涂改 对于不易写好、容易混淆且笔顺相近的数字书写，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。如：“1”不能写短，且要合乎斜度要求，防止改为“4”、...
规范书写的重要性
答：2、所谓汉字规范化，是指根据文字发展的规律和社会交际的需要，为汉字的应用确定各方面的标准，把那些符合文字发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广。3、对不符合文字发展规律和没有必要存在的歧异成分及用法，妥善加以处理，使汉字更好地为社会交际和现代化建设服务。书写规范字的好处：1、用规范...
论文写作的格式要求有哪些?
答：在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验,是论文写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按论文的结构顺序依次叙述。 (一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报...
一篇论文的写作水平主要从哪三个方面考量
答：3、关键词：关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题内容的词或词组，一般每篇文章标注3个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词――叙词，未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。论文结尾写作标准：1...
大学写论文时需要遵循哪些标准?
答：正如一些学生所认为的，学术写作并不一定要有颠覆 性的发现。它的目的不仅包括将新想法带入研究领域 也包含对现有观点的讨论。系统化以及已被接受的 理论进行进一步检验也很重要，经验丰富的研究人员 对此是理解的，而学术写作有助于对这些财富进行综 述、从而获得新的知识。我们一起来看看论文的格式要求...
