膺的读音与意思
膺的读音与意思如下：
膺的读音：yīng。
汉字“膺”是一个富有文化内涵和历史渊源的汉字，它的起源和演变历程也展现了中国汉字的发展和变化。“膺”字最早的形象是一双手在胸前拥抱的样子，表示怀抱、胸怀。这个形象生动地表达了人们内心的情感和思想，也反映了古代人们对于内心世界的重视和关注。
后来，“膺”字逐渐演化成了一个有抱抱的形象，但是又加上了“人”，表示人的怀抱或者胸怀。“膺”字在古代文学作品中常常被使用，用来形容人的胸怀、气魄和情感。例如，中国古代诗人白居易在《琵琶行》中写到“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”。
在现代汉语中，“膺”字的使用范围比较广泛，除了可以表示人的胸怀、情感之外，还可以表示物体的宽度、广度等。例如，“这座建筑物的膺窗很大，采光很好”，这里的“膺窗”就表示建筑物的窗户的宽度和广度。
汉字“膺”不仅是一个富有文化内涵和历史渊源的汉字，也是一个富有表现力和想象力的汉字。通过了解和探索“膺”字的起源、演变和发展历程，我们可以更好地理解和欣赏汉字的魅力，也能更深入地了解中国文化和历史。
鹰康熙字典义：
《唐韵》《集韵》《韵会》并於陵切，音应。《说文》：胸也。《史记·赵世家》：大膺大胸，修下而冯。又《尔雅·释言》：亲也。《礼·少仪》：执箕膺擖。注：膺，亲也。又《正韵》：当也。《书·武成》：诞膺天命，以抚方夏。传：膺，当也。
又受也。《楚辞·天问》：撰体协胁，鹿何膺之。注：膺，受也。又《韵会》：马带也。《诗·秦风》：虎韔镂膺。传：膺，马带也。又《大雅》：钩膺濯濯。传：钩膺，樊缨也。又《增韵》：击也。又《集韵》於证切。英去声。胸也。
膺 这个字的拼音怎么读
答：读音：yīng “膺”字详解：读音:[yīng]部首:月 五笔:YWWE 释义:1.胸。例：义愤填～。2.接受；承受。例：荣～战斗英雄称号。3.伐；打击。例：～惩。
“膺”这个字怎么读?
答：膺”这个字读：（yīng）组词：义愤填膺 ，膺赏，膺受。膺 的读音： yīng 释义：1，胸：义愤填～。2，接受，承当：～选（当选）。3，讨伐，打击：～惩。造句：1，老奶奶感到义愤填膺，更可气的是许多小学生看到了老奶奶摔跤的时候，个个与她擦肩而过，眼睛异常冷漠。2，然后一转身给了他一...
膺,含义,读音?
答：膺yīng 1. 胸：义愤填～。2. 接受，承当：～选（当选）。～赏。～受。荣～。3. 讨伐，打击：～惩。详细字义 〈名〉1. (形声。从肉。本义:胸腔,胸)2. 同本义 [chest]膺,胸也。——《说文》无掏膺。——《国语·鲁语》背膺拌合以交痛兮。——《楚辞·惜诵》编愁苦以为膺。——《楚辞...
膺的拼音是什么
答：膺：拼 音 yīng 基本释义 1.胸：义愤填～。2.接受，承当：～选（当选）。～赏。～受。荣～。3.讨伐，打击：～惩。
膺怎么读音是什么意思
答：yīng 解释：1.胸：义愤填～。2.接受，承当：～选（当选）。～赏。～受。荣～。3.讨伐，打击：～惩。问题二：“膺”这个字怎么读？ 膺（yīng），中国汉字，意思是胸，如：义愤填膺。其还可表示接受，承当；讨伐，打击。问题三：膺的读音是什么 yīng 1. 胸：义愤填～。2. 接受，承当：...
膺怎么读音是什么
答：膺，读音：[ yīng ]基本解释 1. 胸 ：义愤填膺。2. 接受，承当 ：膺选（当选）。3. 讨伐，打击 ：膺惩。相关组词：膺惩、 膺选 、服膺 、拊膺 、荣膺、 捬膺 、凤膺 、污膺、 出膺 、镂膺、进膺、 膺历 、膺教 、膺肺等。
膺的意思
答：膺箓受图，汉语成语，拼音是yīng lù shòu tú，意思是指帝王得受图箓，应运而兴。道教指经过修炼，受天地道箓而名列仙籍。拊膺顿足 拊膺顿足，汉语成语，拼音是fǔ yīng dùn zú，意思是捶胸跺脚。形容哀痛之极。出自明·沈鲸《双珠记·母子分珠》。椎膺顿足 椎膺顿足，汉语成语，拼音是chuí...
膺的组词大全(约50个) 膺的词语解释_膺是什么意思?
答：膺的拼音 膺的解释 膺是什么意思 1、膺字的拼音是yīng ; 2、 膺字的解释：〈书〉（名）胸：义愤填～。 精选部分膺组词的词语造句及词语的拼音和详细解释： 1、荣膺造句：在上周日对阵锡耶纳的比赛中上演帽子戏法；过去两轮联赛中打进五球：这一切都表示，曾两度荣膺世界足球先生的小罗...
膺是什么意思
答：膺是一个汉字，读音是yīng，是指胸，如：义愤填～；接受，承当，如：～选（当选），～赏，～受，荣～；讨伐，打击，如：～惩。出自《蜀道难》——以手抚膺坐长叹
膺是什么意思?
答：膺的读音：yīng。汉字“膺”是一个富有文化内涵和历史渊源的汉字，它的起源和演变历程也展现了中国汉字的发展和变化。“膺”字最早的形象是一双手在胸前拥抱的样子，表示怀抱、胸怀。这个形象生动地表达了人们内心的情感和思想，也反映了古代人们对于内心世界的重视和关注。后来，“膺”字逐渐演化成了一...
