请根据2022新课标的修订,论述小学英语课程总目标的变化主要体现在哪些方面?你

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请根据2022新课标的修订,论述小学英语课程总目标的变化主要体现在哪些方面?如下：

从目录上来看，新课标增加了课程内容和学业质量，删除了分级标准；课程目标中增加了“核心素养内涵”；实施建议改为了课堂实施，其中还增加了“教学研究与教师培训”；附录中增加了“核心素养学段特征”，删除了“功能意念项目表”“话题项目表”“评价方法与案例”“技能教学参考建议”“课堂用语”。

具体解读如下：

一、课程性质新课标着重说明了英语这一重要沟通工具的作用，同时强调了义务教育英语课程体现了工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。

二、课程理念新课标的主要设计理念是：发挥核心素养的统领作用；构建基于分级体系的课程结构；以主题为引领选择和组织课程内容；践行学思结合、用创为本的英语学习活动观；注重“教—学—评”一体化设计；推进信息技术与英语教学的深度融合。

三、课程目标（一）核心素养内涵（首提）英语学科要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素，文化意识体现核心素养的价值取向，思维品质反映核心素养的心智特征，学习能力是核心素养发展的关键要素。核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。

（二）总目标新课标要求学生通过学习，达到以下目标：发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。

（三）学段目标2011版课标从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面学生应达到的综合行为表现对一至五级分级目标进行了描述；2022版课标将之前的分级目标调整为学段目标。

各学段目标设有相应的级别，一级建议为3~4年级学段应达到的目标，二级建议为5~6年级学段应达到的目标，三级建议为7~9年级学段应达到的目标，并从核心素养的四个方面（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）对各学段目标要求进行了描述。

四、课程内容（新增）新课标指出课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成，这六大要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。义务教育英语课程内容分三级呈现，一、二、三级分别对应3~4年级、5~6年级、7~9年级，三个基本级别对课程内容的六个要素的学习范围和学习要求也不同。

值得注意的是，新课标还设置了预备级对1~2年级的学习活动作了明确要求，并在一到三级每一级后面设置了一个“+”级别，“为学有余力的学生提供选择”，鼓励每个学生以更高的标准要求自己。

新课标课程标准2022解读
答：5，新课标课程标准2022是一份以学生为中心，注重素质教育和综合素养培养的课程标准，旨在培养具有创新精神和综合能力的未来人才。扩展：为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，...

2022语文新课标有哪些改变?
答：义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在 积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。从四个方面凸显文化自信：一、新课标希望学生在感受语言文字及作品的独特价值这一过程当中，热爱国家通用语 言文字，在认识丰厚...

2022版义务教育英语课程标准有哪些变化
答：二、课内课时有限 新课标中，义务教育阶段英语的课堂比重为6-8%，远低于语文的22%和数学的15%。2022新课标实施后，英语科目课时量占比减少，但考试难度和要求却增加。这意味着仅仅依靠学校的课时量和教材，想要达到新课标的要求越来越难。同学们在英语学习过程中，需要更多利用课外的时间，去弥补课内的...

2022年语文新课标的变化
答：2022年语文新课标的变化介绍如下：第一点变化：语文第一的地位坐实。小学初中9年，总课时为9522个课时，其中语文占20%-22%，数学占13%-15%，英语占6%-8%。体育与健康占10%-11%。我们来看，语文课时比数学和英语加起来都还要多。以后的考察题目肯定会越来越难，量也会越来越大，要求也会越来越高...

2022版新课标解读
答：新版义务教育课程标准的变化之一，是坚持教、学、评一体化原则， 增加了学业质量标准和考试命题建议，在此基础上明确提出了素养立意的命题思想。这一变化有着重要的理论意义和实践意义，它将对我国义务教育阶段的学业评价工作尤其是考试命题工作产生重要影响。教学将以核心素养为指向，依据新的教学结构重组各种...

2022年新课标有什么变化啊?
答：1、课程标准是学校教育教学“宪法”，是育人蓝图，具有准绳、尺子的规范。课程标准的研制和修订是基础教育改革的引擎和支点，是改革源头，是课改第一依据、直接依据及原点推动力。2、2022版课标修订重在从学科立场走向教育立场，突出素养立意、育人导向；优化课程内容结构；强化学科实践及跨学科主题学习；践行...

2022年课程标准
答：2、学科发展和改革需求：随着社会的发展和科技的进步，学科内容和教学需求也在不断变化。为了适应这些变化，教育部需要对原有的课程标准进行调整和修订，以促进学科发展和教育改革。3、学生发展和成长需求：学生是教育教学的主体，课程标准的制定需要充分考虑学生的发展需求和成长特点。2022年课程标准注重培养...

新课程标准2022版修订的背景
答：新课程标准2022版修订的背景主要有两个方面。首先，随着经济社会的发展和教育改革的推进，教育面临新的发展和变革。新时代下，人才培养需要更加注重学生的全面发展和个性化发展，注重素质教育和创新能力的培养。因此，教育需要更加符合社会需求和学生发展的需要，需要对课程标准进行修订和更新。其次，教育改革和...

2022版新课标解读
答：2022版新课标解读如下：2022新版课程标准围绕“核心素养”，优化了课程内容结构，从而对语文教学提出了更高的要求，基础字词部分更注重学生自主梳理、积累、运用的能力；阅读部分对学生阅读主题与载体、阅读量、阅读能力的提升提出了新的要求，更加注重整本书阅读，构建学习任务群；表达部分要求在综合语言运用的...

2022版新课标的教学方式有哪些变化呢?
答：2022版新课程标准倡导的能引发学生思考的教学方式如下：1、丰富教学方式。改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等，积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动。2、重视单元整体教学设计。改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的...