如何进行课堂管理

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　　导语：课堂是教学与管理相互融合的过程。在课堂管理教学中，教师除了“教”外，还有“管”的任务，也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系，使之形成有序的整体，以保证教学活动的顺利进行。良好的课堂管理能够保证教学目标的实现，促进教学质量的提高。

　　如何进行课堂管理 篇1

　　因此，如何进行课堂管理便成为教学工作者最关注的问题。为了营建积极的课堂气氛，教师可以采用以下方法进行课堂教学管理。

　　一、调动学生的学习主动性

　　在教学过程中，充分调动学生的学习主动性、积极性，培养学生的好奇心、兴趣、爱好和求知欲。首先，让学生走上讲台，引导他们品味教学乐趣。让学生成为课堂的主角，促使他们积极参与课堂教学，令课堂气氛活跃起来。其次，精心创设问题情境，激发学生的积极性。一般来说，如果学生对所学知识感兴趣，就会兴致勃勃地学习这方面知识，遇到困难时表现出钻研精神。所以，教师在组织教学时，应通过设置各种问题情境，引导学生积极思维，激起学生探索知识的愿望。最后，适当利用多媒体教学，激发学生的兴趣，集中注意力，化抽象为直观，使学生耳目一新，达到事半功倍的效果。

　　二、运用情感型的课堂管理行为

　　教师对学生充满爱的情感可达到不管而管的效果，教师走进课堂时，目光就传达出内心对学生的喜爱，教学时语言和表情是那么的亲切，并善于发现学生的优点和进步，从内心对学生进行赞扬。师生之间始终洋溢着温暖、亲切、喜爱、融洽的感情。教师对学生，学生对教师都具有浓厚的情感，不仅促进了课堂管理，而且对教育教学都具有强烈的推动力。

　　三、恰当处理学生的课堂问题行为

　　课堂问题行为是教师经常遇到又非常敏感的问题，处理不好就会损害师生的关系，破坏课堂气氛，影响教学效率。对于违犯纪律的学生，教师不能不闻不问，把纪律不良当作教学以外的因素。或者把这些问题交给班主任和学生的父母去管理。遇到突发事件，教师一定要冷静、沉着，如果感情用事，大动肝火，失去理智，或辱骂殴打学生，就可能伤害学生的心灵和人格，导致意想不到的严重后果。其次要注意弄清事情的真相，情节的轻重，产生的根源和造成的后果，都要经过认真研究才能进行处理，不可偏听偏信。不可在没有掌握全面情况时就匆忙下结论。最后要注重教育，引导学生认识错误，改过自新。批评与处分只能作为教育的辅助手段。

　　四、坚持让学生自我管理

　　当课堂教学已能充分发挥学生的主体作用，学生良好的学习习惯和风气基本养成，自控力、自制力都大大提高。这时可由学生自我管理，管是为了不管，这是课堂教学管理的最高境界。建立灵活多样的各种管理小组，如学习监督组、纪律监察组等小组。这些小组吸收了全体学生参加，每个小组各不相同，从而使全班同学人人有责任，个个担担子。既是管理者、参与者，又是被管理者。管理与被管理相结合，使学生能在集体中找到自己的位置，感受到自己的利益和责任，也大大激发他们的主人翁意识和责任意识。这些以学生为主体的自我管理手段，增强了学生的使命感、责任感和信任感，提高了课堂教学效率。

　　五、课外与学生沟通和交流

　　教学之余，笔者在参与工作和活动时，发现和学生的沟通交流在于一点一滴的积累。教师参与组织集体活动，全身心地投入到学生当中去，使他们把老师看成自己的朋友。在沟通和交流的同时，让学生意识到课程的.重要性。平时注重与学生的沟通和交流，尤其是利用自身的年龄和专业优势，加强与学生的沟通，也有利于良好师生关系的形成，使学生能在和谐、高效规范的管理下得到更好的发展。

　　六、做一名学生喜欢的教师

　　学生喜欢某一门课并不完全因为这个教师教得有多好，也可能是因为其他的原因。第一，课堂上教师有端庄的仪表、整洁的衣着、文明的言谈举止，无形中就给学生一种仰慕之感，尊重之情，也让课堂管理起到了无声胜有声的良好效果。第二，“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而向学生取经，就大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，保证教学质量。受学生欢迎的教师要尊重学生的人格，理解信任学生，平易近人，和蔼可亲，有事业心，责任心，兴趣广泛，性格开朗，有幽默感。

　　如何进行课堂管理 篇2

　　在课堂教学中，难免出现各种课堂问题行为干扰教学活动的正常进行。所以说课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。因此，加强课堂纪律管理，对于维持良好的教学环境，保证课堂教学活动的顺利进行具有重要意义。

　　就课堂纪律的基本内涵一般来说，纪律有三种基本涵义：

　　1．纪律是指惩罚；

　　2．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；

　　3．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。

　　三种涵义中，我觉得后两种是十分重要的。如果学生没有很好的自制力，那么就需要教师及时进行对其进行纪律约束，当然，这种约束并不简单的指教师去管理。课堂纪律是与课堂教学氛围十分相关的。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。要跟学生保持适当的距离，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象。

　　我班内就有一名课上经常睡觉的学生，观察多堂课发现：这位学生的课堂参与度较少，其他学生在积极回答老师问题和老师互动时，他却走神，没有主动参与到课堂活动去。我分析原因是他没有体会到参与课堂教学活动的快乐，已致没有学习的激情。由此出发，我在课下时，会走到这位学生身边，询问在课上收获了什么，有没有疑问（目的是让他意识到老师是关注他的）；在平时小练中，对于这位学生的解题小毛病，我会不失幽默的指出；在之后，我点出了他课上总是走神，睡觉的问题（这时他已回主动承认，愿意主动纠正）。总的收效还是不错的，之后的课上，小练上都是很积极。

　　课堂纪律管理是需要教师辅助，学生自行约束的，是教师与学生的共同参与活动，在平时与学生相处中要树立教师的威信，课堂上要努力关注到每位学生，调动学生主动参与课堂活动，让学生在课堂上发光发彩，体会学习的乐趣。

老师在课堂中要如何管理课堂秩序?
答：利用课堂布局：老师可以通过调整课堂布局来促进秩序，例如安排座位以减少干扰，或者使用不同的教学区域来进行小组活动。自我反思：老师应该定期反思自己的课堂管理策略，评估哪些方法有效，哪些需要改进。通过不断的自我提升，老师可以更有效地管理课堂秩序。总之，管理课堂秩序是一个综合性的过程，需要老师具备多...

老师如何做好课堂管理?
答：监控和反馈：在课堂上不断观察学生的行为和学习状态，及时给予正面的反馈和建设性的批评。监控可以帮助老师及时发现问题并进行调整。培养学生的自我管理能力：教导学生如何设定目标、管理时间和自我监督。通过让学生参与到课堂管理中来，可以提高他们的责任感和自我效能感。与家长沟通：定期与家长沟通，分享学生...

怎样进行课堂管理
答：如何进行有效的课堂管理 课堂是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为,而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛,教师可以采用以下方法进行课堂教学管理。 1、以情...

教师如何管理好课堂纪律又使课堂生动活跃
答：同时我校的生源不同前几年,按照过去的思路管理学生显然是行不通了。在新的形势下,我们应该怎样管理学生,使我们的课堂更有效。一、有效的课堂管理的重要性教师与学生接触最多的时候在课堂,良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。有位学者说得好:“进行教学,它首先必然包含纪律管理。”通过课堂纪律管理,可以培养...

教师如何进行课堂管理
答：三、坚持健康课堂管理思想，实施健康课堂纪律所谓健康课堂管理，就是通过为每个学生营造一种以相互信任和尊重为基础的愉快、健康、高效的课堂氛围，激发学生自强、自尊、自立的心理，促进学生心理、社会多层面的安康，从而使学生在课内外过一种健康、幸福和有意义生活。以上是“教师如何进行课堂管理”的全部...

如何把控中小学英语课堂,怎样进行课堂管理和保障教学工作的完成?_百度...
答：把控中小学英语课堂，进行课堂管理和保障教学工作的完成需要以下策略：清晰明确的目标：在课程开始时，向学生明确解释本节课的学习目标，这样他们可以了解他们需要学习什么，以及如何评估他们的学习成果。激活与导入：使用有趣和引人入胜的活动和游戏来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。这可以包括与英语...

如何管理好课堂
答：如何管理好课堂如下：以情传情、轻敲响鼓、目光暗示、动作指引、行为矫正、冷却制定、旁敲侧击，注重激励，钻研教材，加强学生的自我管理。采取最为恰当的课堂管理方法管理课堂，是采取表扬法还是警告法、停顿法、提问法或是冷处理法都需要具体问题具体对待，只有这样，教师才能有效的维护了课堂教学秩序的同时...

教师应当如何管理课堂纪律
答：三、创设合理的课堂结构，提高自身修养。课堂中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。别看小学生年龄小，可“心眼”还挺大，为了维持纪律和进行课堂管理，教师要不断提高自己在思想方面的素养水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立...

请结合实例谈谈如何进行小学课堂教学管理
答：小学课堂教学管理的意义：1、提高教学质量：有效的课堂教学管理能够确保教学的顺利进行，提高课堂效率，进而提高教学质量。教师通过有效的课堂管理，能够更好地掌控课堂节秦，减少课堂干扰，帮助学生更好地理解和掌握知识，从而提高学生的学习效果。2、促进学生学习动力：良好的课堂教学管理能够激发学生的学习兴趣...

老师应该如何做好课堂管理工作
答：老师做好课堂管理工作的方法很多，但要遵循以下原则：1、认真备课，注意把教材要求、学生已有的知识基础、个人的专长三者结合起来，调动学生的学习积极性，上好每一节课。2、抓好教学常规，组织好课堂教学。3、适时处理课堂上的偶发事件。若课内时间不允许，则下课后应充分利用时间进行处理。4、师生平等，...