求：2008年高考语文广东卷模拟试题答案
2008年高考语文（广东卷）模拟试题（一）
一
1．C（A项，“媲”读pì，其余都读bì；B项，“盥”读guàn，其余都读huàn；C项，加点的字全都读yù；D项，“炽”读chì，其余都读zhì。）
2．A（固若金汤：金属造的城墙，滚烫的护城河。形容工事无比坚固。不能用来形容“歌舞升平景象”。）
3．B（休止：停止。止境：尽头/持续：延续不断。继续：（活动）连下去；延长下去；不间断/完善：完备美好。完全：齐全；不缺少什么/同步：指互相关联的事物在进行速度上协调一致。同时：同一个时候。根据语境，应选B。）
4．C（A语序不当，应是“另谋生路，早谋生路，谋好生路”。B “塑造”缺宾语，在“出格”后加“的形象”。D关联词语“只有……就……”搭配不当，应用“只有……才……”）
二
5．B（滋：滋生、蔓延。）
6．D（连词，就。A项①表并列关系；②表修饰关系。B项①表目的连词，来；②介词，凭借。C项①结构助词，的；②用在主谓之间取消句子独立性。）
7．B（①“则其心洒然而醒”是“乐”的实质；②由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知这不是“公之乐”；③④由“天下学者皆为材且良，夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也”可知均是“公之乐”；⑤写同游者的“喜”与“幸”。）
8. C（由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知）
9．（1）有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭观望风景。（3分，翻译对关键词“或”“即”各得1分，语句通顺得1分。）（2）边远地区的人、鸟和兽、草木生长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。（3分，翻译对关键词“夷狄”“宜”各得1分，语句通顺得1分。“夷狄”译成“少数民族”也对。）（3）那么凡是与他在这里同游的人，难道可以不感到欢喜和幸运吗？（3分，翻译对“同游于此”和“其可”各得1分，语句通顺得1分。）
10.（1）天寒地冻，草木凋零，人迹罕至，冰雪覆盖，远山显得特别明净空旷；（2分）天色晚了，万籁俱寂，相送无语，黄河水流声音显得更大更急促。（2分）用天寒、日暮恶劣的环境烘托伤心愁苦的离别之情。（2分）
11.（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 （2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（4）闻道有先后 术业有专攻
三
12.B（3分。提示：B说的是评论界，不是“我们多数人”。）
13.A E(6分，一个选项占3分。）
14. 媚俗，倾力地打扮和简化历史，以满足具备初中文化程度的大众趣味之所好；随意摆布和利用“历史”，对历史不去廓清真相，对现实不去警醒人慎终追远、激浊扬清；容不得批评，切断和遗弃了优良的学术传统。（4分，每一点1分，语句通顺1分。）
15.对历史要注重反思（1分），对现实要强调忧患意识（坚持立足现实而面向历史的文化忧患意识和反思意识）（1分）；允许批评，包容异见，讲史和写史要弃虚就实，有的放矢（2分）。（在答对前面的要点的基础上，语句通顺得1分。）
四
（一）文学类文本阅读
16.选择了一个雪花飘飞的冬夜，重点突出了火盆的描写，突出了环境的静谧和温馨，同时也为后面情节的发展做了铺垫。
17. （1）为了刻画陌生人凶残而丑恶的嘴脸，从其熟练的动作来看，他是一个惯犯，一个惯犯也看不出老夫妇的破绽，从侧面衬托出老夫妇感情的投入与逼真。（3分）（2）一来歹徒以为楼上有更贵重的东西，二来如果楼上有人会对其作案造成威胁，他必须去探个究竟。（2分）
18. 两位老人唯一的儿子早在数年前的一个冬天就死了，因为儿子是他们的希望，是他们的精神支柱，是这种难以割舍的情感促使他们不愿意承认这个事实，他们总念叨着儿子，关心着儿子，保护着儿子。小说这样的设置，把老夫妇对儿子真切的感情和深深的爱表现得淋漓尽致。（4分）另外，整篇小说都是按照老夫妇的儿子在楼上学习而展开的，但是到最后楼上根本就没有人，是空的，令人出乎意料之外，这是小说悬念设置最成功的地方。（2分）
（二）实用类文本阅读
【说明】这道题选材的内容很新，考生对选材的内容可能也有一定的了解。但是考生应该扣紧文本，不要被已有印象所干扰。
19.①整体封装阶段：将沉船、载物与其周围泥沙按照原状固定在特殊的钢制沉箱内。②整体起吊阶段：巨型浮吊将沉船和各类分散、易碎的文物一体化、一次性起吊。③整体托浮阶段：巨型浮吊将上沉箱垂直上提并平移至海底驳船，再由驳船托出水面。④整体入宫阶段：将上沉箱原封移入可人为控制环境的“水晶宫”进行考古发掘。（4分，一点1分）
20.⑴穿梁的环境恶劣，沉船地点海水极深，能见度极低。⑵钢梁极其粗长，重量极大，而穿孔极为狭窄。⑶沉箱底部淤泥坚硬。⑷工作对象是文物，一旦不慎碰坏将造成巨大损失。（5）缺少现成经验，只能靠实验摸索。（5分，每一点1分）
21.⑴“南海一号”所在海域的海水能见度极低，水太深，只有实施整体打捞，才能保证珍贵文物考古信息完整性。（3分）⑵“南海一号”古沉船在水下浸泡了800多年，船体非常脆弱，只有实施整体打捞，才能降低对沉船本身的水下考古打捞的难度，并保证沉船本身的完好性。（3分）
五
22．【示例】散文写的是平常生活，不是刻意营造出来的，是悟出来的；小说写的是吸引人的生活，要有情节起伏；诗歌写的是理想的生活，要有丰富的想象。（6分，每句2分，意思基本符合就可以给分。本题考查的实际上是文学语言与一般性的语言的转换。）
23.【示例】从这一次的调查结果来看，高中生与初中生的课外阅读选择基本上是一致的。（2分）文艺类读物仍然是中学生课外阅读的主流，但是中学生的课外阅读，有向多元化方向发展的趋向。（2分）喜欢阅读政史类、科普类、军事类读物的也占有一定的比例，除此之外，喜欢阅读其他内容读物的学生所占的比例也不少。（2分。）
儿子：您温暖的眼神像一阵春风，轻轻吹拂着我，鼓励着我，您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我，激发着我，您高大的身影像一把大伞，时时荫庇着我，呵护着我。妈妈，我一生的挚爱！
2008年高考语文（广东卷）模拟试题（二）参考答案 (2008-06-03 12:20:34)标签：教育 分类：模拟试题
2008年高考语文（广东卷）模拟试题（二）参考答案
一
1.A（A依次读zǎi/zài、zhuàn/chuán、dǎo/dào；B依次读kǎ/qiǎ、dài、fǒu/pǐ；C依次读mó/mú、háng/xíng、jǐ；D依次读qiào、hé/hè、jué/jiáo。）
2.D（A“南辕北辙”比喻行动和目的相反。“社会公平”并不是电信行业的“目的”，而是“商业准则”，这里用“南辕北辙”不恰当，应改用“背道而驰”。B“临危授命”指在危难之时勇于献出生命。该句望文生义，将其理解成“在危难之时下达命令”。C“谈笑自若”多指在紧张或危急的情况下，仍跟平常一样，有说有笑。该句的语境是“赛场下”，并不是紧张或危急的情况，应改用“谈笑风生”。）
3.C（A 结构混乱，应将“南水北调工程”置于“由于”之后。B不合逻辑，“与红色文化有关的商标”包括“‘同志哥’‘红伢子’‘黄洋界’‘五指峰’”，二者是包含关系，而非并列关系，应将“以及”改为“等”，或在“以及”之后补上“其它”。D成分残缺，应在“身高、体重和性别等”后面补上“获得”的宾语“信息”。）
4.B（要注意前后语意及写景顺序。）
二
5.C．（遗，读wèi，赠送。）
6.B．（A①表转折；②表修饰。B都是“所字结构”。C①凭借；②拿。D①助词，的；②代词，它。）
7.C（行贿行为是用金钱物质等去收买人，此项没有送钱物行为，不属于表现行贿行为。） 8.C（放犯人外出，是遭到了受贿犯罪的威胁。）
9.（1）卒取视/则皆黄白器也/乃悟张府所盗之物/又以赂卒/贼竟逃命/虽以赵尹之明特/而莫测其奸/可谓黠矣/卒乃以疾辞役/享从容之乐终身/没后/子不能守/悉荡焉/始与人言（3分，划对四处得1分）（2）①牢卒想塔上乃是游人往来频繁之地，（不可藏金），以为是戏弄他。（3分，翻译对关键词“冲”“侮”各得1分，语句通顺得1分。）②差点儿错断这个案子，怪不得他不承认。（3分，翻译对 “几”“宜乎”各得1分，语句通顺得1分。）
10.【说明】广东卷还没出过古典诗歌比较鉴赏的题目，本次模拟试题是作一点尝试，因为分值有限，这里选的诗歌的阅读难度有所降低。（1）前一首主要运用了对比手法；（1分）后一首主要用了反问修辞手法。（1分）（2）前一首通过“诗界千年”同“一放翁”的艺术对比，突出陆游是从古至今的诗人中一个真正的男子汉的主旨。（2分）后一首主旨是为陆游鸣不平，融进自己失意的思想感情，体现出对陆游空有一腔报国之志和出色的军事才能无从施展，愁闷之余以诗歌抒发襟抱的深切理解（2分）。
11.（1）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（2）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 （3）濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉（4）嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘（一句1分，该句有一个错别字，该句不给分。4题都选答的以前3题计分）
三
12．C.（不是诋毁《三国演义》，而是歪曲历史。）
13．C E（C某些作家学者编造“历史”故事，目的是迎合受众的猎奇需求，来钓名谋利。E不是“所有文化人”，而是“真正有使命感的文化人”。）
14．研究、评价历史，应该坚持历史唯物主义，严肃、客观、公正地对待历史，用史实说话，绝不能凭空捏造杜撰；（2分）历史题材的艺术创作是可以虚构的，不必严格考证历史细节的真伪，但虚构也不能违背基本的史实。（2分）（意思对即可）
15.将历史娱乐化的危害是败坏学术风气，误导大众文化消费，颠覆传统价值观念，将传统文化热引向歧路。（2分）面对“历史热”，有使命感的文化人要坚守人文精神和道德底线，杜绝将历史娱乐化的行为，用艺术的创造再现历史，为人们提供前行的借鉴，为传统文化的继往开来开拓一片新天地。（3分）（意思接近即可）
四
（一）文学类文本阅读
16．（1）运用复沓的手法，突出“怀想朴素”的题旨，奠定纯朴优美的基调，亦使文章充满诗意。（2分）（2）营造纯朴温馨的氛围，引起下文对往昔朴素生活场景的回忆。（2分）
17．作者感受到浮躁奢华已充斥世俗，朴素已经离我们越来越远，越来越显得珍贵，甚至变成一种稀有的商品并突然时尚起来。在作者看来，只有到遥远的乡下才能够找到纯正的“朴素”，抒发怀念朴素的乡间生活的思想感情，所以才会有了这样的想法。（5分）
18．这样的说法并不矛盾。（1分，只要有明确的表态都给1分）“远”与“近”是从不同角度来说的。“多么近”是说朴素的日子并没有过去多久；（1分，分析清楚“多么近”的含意给1分）“多么遥远”是说朴素早已被世人淡忘或摒弃。（分析清楚“多么遥远”的含意给1分）作者这样一种看似矛盾的说法，把我们现代人容易健忘，把朴素的生活抛得远远的，而去追求那种浮躁的生活的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对朴素生活的怀想之情。（3分，把这句话的内在含意分析清楚给3分，分析得不理想，酌情扣1—2分）
（二）实用类文本阅读
19．（4分）北大有着悠久的历史，北大的学生有以天下为己任的抱负，这使怀有深沉爱国思想的季羡林如鱼得水，找到安身立命之地，因而对北大有着不一般的情思。（“历史”“抱负”各2分）
20．（1）季羡林对清华的依恋、对北大的的情思，以及传主的风格。（2分，答对前两点得1分，答对三点得2分）（2）这些语句直接展示了季羡林的“神”与“魄”（答“对清华的依恋，对北大的情思或爱国情怀”也对），（1分）使文章真实可信，具有感染力分，（1分）为作者独特的解读提供了依据。（1分）
21．大学期间清华园生活的生气勃勃、充满活力与民主气氛、科学传统，为他打下厚实的知识基础，北大历史悠久的爱国主义传统对他的思想熏陶，给了他安身立命之地，这是季老的“神”所在，也是他自己最看重的。聚焦北大清华的风范，可以了解季老思想的铸炼和神髓，因此作者说“清华其神，北大其魂”是解读季羡林的钥匙。（4分，从北大、清华两角度谈对季老的影响，各2分） 分析评判一个人要把握其思想精髓，不仅看到其学识、性情，更要站在国家民族的高度评判其人生价值。（2分，结合文本和现实谈，言之有理即可）
五
22.
（1）好，我们一起研究吧，我也不一定能够解出来。（2分，能够表现出“谦虚”给1分，语句通顺给1分）
（2）好的，不过我现在正忙着，等到下课可以吗？（2分，能够表现出“现在没时间”给1分，语句通顺给1分）
（3）对不起，我也不一定能够解出来，您还是下课后请教老师吧。（2分，能够表现出“委婉地拒绝”给1分，语句通顺给1分）
23.【说明】这道题目有几个要求，第一个是先从三个节日中选择其中一个节日来写，第二个是写描述性的文字而不是议论性、说明性的文字，第三个是所写的内容要具有该节日的独特特点，不能随便写一个情景，第四个是要最少使用两种修辞手法。
评分的标准是，如果整段话都不是或者大部分都不是描述性的文字，那么就判为0分。基本上是描述性的文字，得1分，略有一两句议论、说明等，不扣分。所写的内容与能够反映节日特点得1分。有使用最少两种修辞手法得1分。余下3分，主要看语言表达是否通顺和生动上。整段话语言通顺就可以给2分，能够做到描述有点生动就再给1分。
六
24.
【写作指导】这幅漫画的主题是讽刺中国家庭、学校、社会的恐吓式的教育方式。可以从教育者、被教育者、旁观者等不同的角度切入。可以选择写记叙文，写自己或者他人经历这样的教育方式的感受、感悟；可以写成议论文，对这样的教育方式的形成、表现等作深入的探讨、反思。只要不脱离材料内容及含意的范围作文就可以了。
作文评分标准参看模拟试题（一）参考答案部分的《作文等级评分标准》。
【参考译文】
京城繁华市区，盗贼很多，行踪诡秘，不容易彻底缉捕。赵尚书担任临安府尹时，有一贼每次在人家中作案后，一定用白粉在门壁上写下“我来也”三字，虽然追捕很严，但还是久久捉拿不到。“我来也”的名声，哄动了京城。大家不说捉贼，只说捉“我来也”。
一天，下属押送一个贼犯来到，说他就是“我来也”。马上送到监牢审讯，他一点也不承认，又没有赃物可作证明，未能结案判其入狱。那人在拘禁期间，忽然偷偷地对牢卒说：“我固然经常作贼，但不是‘我来也’，现在我知道自己无法逃脱了，只求你好好照看。我有白金若干，藏在保叔塔上某层某处，你可以去把它取回。”牢卒想塔上乃是游人往来频繁之地，（不可藏金），以为是戏弄他。贼人说：“别怀疑，只管去，那里正作佛事，点燃塔灯一宿，逗留一整夜，就可以得到手了。”牢卒听从了贼人的计谋，果然得到白金，非常高兴。第二天清早进入监狱，牢卒偷偷地送酒肉给这贼人。过了几天，贼人又对牢卒说；“我有东西一坛，放在侍郎桥某处水中，你可以再去取回。”牢卒说：“那里人多，凭什么取回？”贼人说：“教你家里人，用箩筐装着衣裳，到桥下去洗，偷偷地把坛子放进箩筐，再用衣裳盖好，抬回就行了。”牢卒又听从了他的话，这次得到的更多。第二天，牢卒又送酒食给贼人，加以慰劳。牢卒虽然很高兴，但不知贼人是什么意思。
一天晚上，已打二更。贼人低声对牢卒说；“我想出去一会儿，四更以前赶回，决不连累你。”牢卒说：“不行！”贼人说：“我一定不连累你，即使我不回来，你因失掉囚犯，必然会受到罪责，而我送给你的，尽可以维持生活。假若你不听从我，却恐怕会有比这更悔恨的事情！”牢卒无可奈何，只得把他放走。牢卒坐下来等候，他正在忧虑烦恼之时，听到房檐瓦响，贼人跳了下来，牢卒非常高兴，重新给贼人加上镣铐。刚天亮，开牢门，听到某门张府报案说：“昨夜三更，被盗，丢失好多器物。贼人在府门上写下‘我来也’三字。”府尹拍着桌子说：“差点儿错断这个案子，怪不得他不承认。”只是以不应该犯夜禁，把在押的那个贼犯，打了一顿板子，驱逐出境了事。牢卒回到家里，他老婆说：“我半夜里听见敲门，恐怕是你回来，赶忙起身开门，只见一人把两个布袋丢在屋里就走了，我于是把它藏起来。”牢卒打开一看，都是金银器皿，才知道是张府被盗走的东西，又用它来贿赂牢卒，贼人竟因此逃脱性命。虽然以赵府尹的明察洞见，但还是猜不透贼人的奸滑，贼人真算得上狡黠了！牢卒于是以疾病为由辞职，从容地享乐终身。死后，儿子不能守业，把留下的财宝都花光了，才对别人说出这件事。
向你们的老师要，或者找你们复读的同学，他们会有的。找去年教高三的老师……
广东省语文高考历年作文题
答：2007年广东地区高考作文题 阅读下面的文字，按要求作文。（60分）万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。2008年广东省高考作文题目：不要轻易...
谁能告诉我广东2005-2013年高考语文作文题目?
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求近10年广东省高考的语文作文题目
答：09年广东卷高考作文：对常识的经历与认识 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新...。请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字 。08年广东高考作文：不要轻易说“不”(完整版)2008年...
2008年广东高考语文作文题目是什么?
答：2008广东高考作文题目：面对第一次，不要轻易说“不”。文体不限，字数800左右。
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答：求近几年全国各省市的高考语文古诗文默写,2004——2008年高考语文试题分类集萃第四部分:古诗文4.1文学常识和名句名篇记忆型默写【2004年福建卷】5、补写出下列名句名篇中的空缺部分(任选两小题)(4分) ⑴人
历届高考试题与模拟题!
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2008年高考考试大纲解读:语文
答：[主持人]:下面请刘老师谈一下2008年高考语文大纲有哪些变化呢? [刘起增]:2008年语文高考大纲到现在一共公布了两份,一份是全国的大纲,就是说按照原来的教学大纲,用原来的课文来参加考试的考生,他就应该用全国的大纲,除去这份大纲以外,还有就是新课改的省区,下面我先谈全国的考纲。 全国的考纲公布以后,跟2007年...
