怎样提高学生的语文阅读能力，掌握语文科易错知识点
只能在平时的阅读中进行锻炼提高，阅读能力短期是练不出来的只能多读书进行联系
在语文教学的初级阶段往往侧重听说技能的培养，但到了高年级阶段，语文阅读理解的考试却令许多小学生头痛。因此，小学生的阅读理解能力应在启蒙教学阶段就进行渗透培养。 一、 精读 精读是学生在教师的指导下，通过教材上的阅读材料学习词汇和句法，从而提高理解能力。因为阅读能力的培养是一个任重道远的过程，这并不是教师在课堂里所能解决的。对于小学高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的，教师必须引导学生仔细观察语言，掌握必需的篇章知识，弄清语言各层次之间的制约关系以帮助他们正确预测，有效推理。教师可以灵活的设计一些有针对性的练习来帮助学生理解课文和反馈阅读理解的情况。 要进一步的检测学生对课文的理解，可以在做完阅读题之后，让学生用语文口头复述课文的大体内容。复述看似容易，其实对于小学生来说是难度比较高的，因为涉及到人称的转换，和一些相关的语法知识，是对学生的较高要求。 二 、泛读 泛读，顾名思义，泛既是广的意思，其宗旨就是让学生进行大量广泛地阅读。要提高学生的阅读能力，首先应使学生具有一定的阅读量。只有具备了一定的阅读量，学生才能建立起语感，才能使阅读上一个台阶。阅读以理解为目的，推理是理解的核心，要培养学生正确理解语篇的能力。孩子在家庭阅读时，父母应经常关注孩子的阅读情况，让他谈谈书的内容或对书的评价，避免盲读。 三 、答题 阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧 1、第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。2、遇到生词不要急，试题中一旦出现生词，一般会注上中文词义，如果没有注出词义，那么学生应该这样处理： ① 利用构词法知识猜测词义 ② 一般的人名和地名可以不知道它的写法 ③ 有些名词要根据上下文意思来猜测其意义 ④ 有的生词是故意不注意的，是要在题目当中出现的，学生要根据上下文指出表 达该词在文中意义的选项。 3、弄清问题 ① 有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案 ② 有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一断找到正确的答 案 ③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。 4、采用排除法 ①与文中事实相反的选项 ②文中完全没有谈到的内容的选项 ③不合情理或荒谬的选项 ④间接或次要的选项 在这样精泛结合的学习过程中，不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼，而且学生的思维和分析能力都得到了培养。
1、文言文知识点与课外材料结合文言文阅读主要考查学生课内文言文知识点向课外知识的延伸或与课外文言文链接材料的勾联能力，作答时，易出现只注重课本知识点而不理会链接材料具体内容的情况，形成理解层面上的“两张皮”现象而失分。
策略：文言文课内知识点要与课外的链接材料“二合一”，既要顾及课内，还要结合课外的链接材料，在整合课内与课外知识点的基础上贴近文本进行答题。注意概括句与具体支撑句之间的关系。
2、现代文阅读
从整体上把握文脉现代文阅读考题失分原因较多，因不善于从整体把握文脉，而找不到相应答题区域或出现答题区域顾此失彼的情况较为普遍。答题时贴近文本不够，任意作答而失分的现象比较严重。
策略：现代文阅读强调整体阅读意识，通过题目、过渡句、关键词、议论句、首句、尾句、主旨句等来把握文本主要内容，在读懂文本的前提下答题，不要拿到试题就慌着读题，然后再从文本中去找答案。学会根据关键词句、分值来判断答题要点。
3、作文
谨记“七口诀”作文问题意识不强，在结构上较为死板的“拼盘”样式，及缺乏真情实感的表述，这些也都是易失分的重灾区。
策略：高分作文七口诀：题好一半文，高分给中心，文体见分明，选材应典型，结构需照应，字是通行证，量足方可行。
如何提高学生的语文阅读能力
答：如何提高学生的语文阅读能力 语文阅读能力是每个学生都应该注重去培养的一种能力，只有具备了良好的语文阅读能力，在开展学习的过程中，能够起到事半功倍的作用。以下我为大家整理了提高学生的语文阅读能力的方法详细内容，希望对大家有所帮助！1、要在课堂上加强阅读指导。老师在语文教学中，要注重在课堂上...
作为老师该如何提高学生的语文阅读理解能力?
答：提高学生的语文阅读理解能力是一个重要的任务，以下是一些方法：1.培养学生的阅读兴趣：选择适合学生年龄和阅读水平的有趣文章或书籍，以激发学生的阅读兴趣。可以引导学生通过阅读来开拓视野、增加知识。2.教授阅读技巧：教给学生一些基本的阅读技巧，例如速读、略读、扫读等。这些技巧可以帮助学生更高效地...
怎样提高学生的语文阅读能力?
答：图书室、网上图书馆查资料阅读；其次，要在阅读中积累语言材料，积累自己喜欢的成语和名言警句。如只有掌握基础知识，才能扩大阅读面，多阅读童话、寓言、故事、儿歌，才能提高阅读能力。总之，只有重视学生的习惯和兴趣，通过自己的阅读理解，独立思考和实际活动，才能培养学生的阅读能力，提高语文水平。
怎么样可以提高学生的语文阅读能力
答：语文阅读能力是每个学生都应该注重去培养的一种能力，只有具备了良好的语文阅读能力，在开展学习的过程中，能够起到事半功倍的作用。以下我为大家整理了提高学生的语文阅读能力的做法，希望对大家有所帮助！一、富有感情的.阅读 想要读好一篇文章，我们需要深层次阅读，精准把握文章内涵，深层次感悟作者思想...
提高小学生语文阅读能力的有效措施
答：以下是提高小学生语文阅读能力的几个有效措施：1、阅读兴趣培养：激发孩子对阅读的兴趣是提高阅读能力的关键。家长可以给孩子提供各种类型的书籍，包括故事书、科普读物、诗歌等，让他们选择自己喜欢的内容。同时，可以鼓励孩子参与阅读俱乐部或组织家庭读书活动，营造积极的阅读氛围。2、阅读技巧指导：帮助孩子...
初中语文教师如何培养学生的阅读能力
答：(二)是教师范读和教师指导下的学生朗读是提高学生阅读能力的主要途径。语文教师有表情的范读能把抽象的文字变成形象的语言并通过语气的轻重缓急，语调的强弱高低，节奏的长短快慢，将课文所表现的爱憎感情直接传递给学生，把学生带到课文所创设的意境中去。这样，不仅会激发学生的朗读兴趣，同时还能在潜移默...
如何提高学生语文阅读能力的方法
答：1、抓题目。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。2、抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。3、抓...
语文老师如何提升学生的阅读理解能力
答：3、弄清问题 有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案 ‚有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。4、采用排除法在这样精泛结合的学习过程中，不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼，而且学生的思维和...
如何提高小学生语文阅读能力
答：第四次：整书完成后，结合教师的复习指南，再次阅读整本书。第五次：最后一次，即测试前几天，结合学习笔记和平时的单元测试，对教科书进行粗略评审，并对课堂教师的重点进行评审。（从小开始）以上的五次阅读法以及阅读的三个步骤都是非常实用的提高语文水平的方法，如果能够拿去实践，那么学生将会有意...
