构建科学的物质“微粒观”于初中化学学习非常重要.(1)如图1是电解水微观示意图:上述微观图示可以得出

作者&投稿:植脉 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如图是电解水的微粒示意图.你认为从中可以得出哪些结论①______;②______;③______~

根据电解水的微粒示意图,可以看出水分子、氢气分子、氧气分子都是由原子所构成,即分子由原子构成;对比变化前后可发现,反应前构成水分子的氢原子与氧原子和反应后构成氢分子的氢原子与构成氧分子的氧原子种类和数目都不变,即反应前后原子的种类和数目都不变;对比整个过程,还可以发现在变化过程中,分子分解成了原子但原子并未继续分解而是重新结合成新的分子,即化学变化过程中分子可再分成原子,而原子不能再分;故答案为:分子由原子构成;化学变化中原子种类、数目不变;化学变化中分子可以再分而原子不能再分.(其它答案合理也可)

(3)仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念
(4)硬质塑料管没有刻度,无法测量两种气体的体积比

(1)根据电解水的微粒示意图,可以看出水分子、氢气分子、氧气分子都是由原子所构成,即分子由原子构成;对比变化前后可发现,反应前构成水分子的氢原子与氧原子和反应后构成氢分子的氢原子与构成氧分子的氧原子种类和数目都不变,即反应前后原子的种类和数目都不变;对比整个过程,还可以发现在变化过程中,分子分解成了原子但原子并未继续分解而是重新结合成新的分子,即化学变化过程中分子可再分成原子,而原子不能再分;
(2)物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质,根据图象知反应的化学方程式是 2H2S+O2
 点燃 
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I.科学研究证实,物质从宏观上讲是由元素组成,从微观上讲是粒子构成的...
答:标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,所以2个碳酸根离子表示为2CO32-;(4)根据生物体中的各成份的含量,其中含量最多的物质是水,水中含量最多的元素是氧元素,用元素符号表示为O,故答案为:O.(...

科学在探索物质结构的过程中先后经历了汤姆生发现什么而证明原子可以...
答:原子核中可以放出质子和中子说明了原子核是可以再分为质子和中子的.故选C.

人教版化学必修一体辩证观的内容有哪些
答:形态和变化;物质的量是将微观粒子与宏观质量相联系的基本物理量;气体摩尔体积实质是微粒间距离和运动方式的变化;物质在水溶液中的反应实质是离子间的反应;氧化还原反应概念超越元素种类及其化合价的变化,建立电子转移(偏移)和微粒变化的本质...

辩证唯物主义的物质范畴与自然科学的物质范畴
答:2、联系:二者存在着密切的联系。一方面,辩证唯物主义的物质范畴要以自然科学关于物质及物质结构理论为基础。这意味着,自然科学的研究成果对于辩证唯物主义的理论构建具有重要的影响和支撑作用。另一方面,自然科学的物质概念是...

化学题目 在宏观物质,微观粒子和化学符号之间建立联系,是化学科学特 ...
答:质子数为11的同种元素的原子和离子:Na Na+ 钠原子 钠离子 质子数均为10的两种不同的分子:CH4 H2O 甲烷 水 质子数为1的阳离子和质子数为9的阴离子:H+ OH- 氢离子 氢氧根 ...

科学发展观的哲学基础及内涵是什么? 如何从哲学的角度看科学发展观?
答:从哲学角度和科学性方面阐述了科学发展观 一、科学发展观是一个文化战略性命题 科学发展观不是一个学说,它是一个非物质文化进程,是一个文化哲学的命题. 感觉、思维、意识、观念、主观、理性、真理,这是文化进程. 感觉、思维、意识、...

...以及变化规律的自然科学;科学家发现一般构成物质的粒子有___百度...
答:科学家发现一般构成物质的粒子有分子、原子和离子等,如:H2O、O2、CO2等,它们都是由分子构成的,尽管它们的组成和性质不同,但它们组成中均含有氧元素.故答案为:组成;性质;分子;原子;离子;分子;氧元素.

光的波粒二相性的发现过程
答:光的研究在18世纪实际上并没有什么发展,大多数科学家仍在支持光的微粒学说,不过笛卡儿学派中瑞士的欧拉和法国的伯努利却捍卫并个发展了光的波动理论。到了十九世纪,初步发展起来的波动光学的体系已经形成。杨氏(托马斯&#...

现代科学带给人们怎样的物质观和时空观
答:马克思主义哲学以实践和科学的发展为基础,在全面总结哲学史和科学史的基础上,对世界的本质做出了科学的回答.马克思主义哲学认为,世界的本质是物质,物质是不依赖于意识并能为意识所反映的客观实在.物质的唯一特性是客观实在性....

科学家在研究物质内部的微小结构时
答:1.由于人们凭肉眼无法看到物质内部的微小结构 因此科学家在探究物质结构时常常先根据观察到的现象提出一种(合理 )的猜想,再(通过实验 )证实自己的猜想,从而弄清物质的内部结构.2.能说明液体是由大量分子构成的事例有( ...