非专业媒体传播的新鲜事实是不是新闻?
有些是，有些不是，是为自个公众号宣传。
时事新闻是不受著作权法保护，因为这是根据我们着作权法当中的第5条所规定的时事新闻，它并不属于我们国家的，着作权保护的范围之内的，《著作权法》第五条规定，时事新闻不受著作权法的保护。
何谓时事新闻，《著作权法实施条例》的规定通过报纸、期刊、电台、电视台等传播媒介报道的单纯事实消息。最高院《关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第十六条规定通过大众传播媒介传播的单纯事实消息属于时事新闻。因此，法律上只是认可单纯事实消息属于时事新闻。
时事新闻之所以不受保护，是基于著作权理论中的“唯一表达”标准。即其他记者或报刊表达同一新闻事实时，也只能以同样的方式表达，从这个立法精神来看，节目预告即使不属于时事新闻类，也不受著作权保护。
但是，随着传媒产业的发展，媒体间的新闻竞争日益激烈，新闻报道已越来越多地融入了媒体自身对信息资源的整合、加工、判断，其中包含了越来越多的智力劳动。因此，最高院出台的《关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》也规定传播报道他人采编的时事新闻应当注明出处。
鲜传是什么意思?
答：鲜传是指新鲜、有趣、有价值的信息通过社交媒体等渠道迅速传播开来。这种信息直接引起人们的关注和兴趣，被广泛转发和分享。鲜传信息的特点是短小精悍、图文并茂、有趣生动，容易让人们产生共鸣和传播。鲜传信息的传播速度和范围非常广泛，可以迅速引起公众的关注和热议。有时候，鲜传信息会成为社会热点事件...
传统媒体与自媒体之间的联系有哪些?
答：更符合当代人们时间碎片化快速简易的获取信息来源的模式。4.互取报道源 传统媒体的新闻具有重要性和显著性，而自媒体则更接近于新鲜 性、趣味性，时效性；两者互取，可以完整的了解新闻信息，从而使新闻信息更全面的覆盖。如“暴走漫画，二更事件“，传统媒体就此将事件真相传播给受众，相互获取新闻源。
关于传媒对青少年影响弊大于利
答：大众传媒是人类传播能力发展变化的表现,是指在一定时间内将信息传递给散布在不同地区的个人或群体的媒体。在现代社会中,大众传媒已广泛渗透到青少年社会生活的各个方面,成为影响他们道德发展的主要因素,并因此对青少年道德教育构成挑战。 一、大众传媒的发展加强了对青少年道德教育的影响力,但造成受众之间的“知沟”现象...
新媒体运营到底做什么?
答：新媒体是对传统媒体的传承与更新,在互联网还没有广泛发展的时候,我们的生活中的媒体表现就只有报纸、电视之间媒介去实现,而如今互联网的快速发展,也诞生了新媒体这一新鲜事物,它把以往在电视、报纸上才能显示的事物通通都汇聚在了网络上,新媒体是以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播的媒介,与旧媒体有很大的...
“自媒体”是什么意思?
答：在自媒体时代，各种不同的声音来自四面八方，“主流媒体”的声音逐渐变弱，人们不再接受被一个“统一的声音”告知对或错，每一个人都在从独立获得的资讯中，对事物做出判断。自媒体有别于由专业媒体机构主导的信息传播，它是由普通大众主导的信息传播活动，由传统的“点到面”的传播，转化为“点到点”...
自媒体是什么?
答：自媒体(外文名：We Media)又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。自媒体平台包括：博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛/BBS等网络社区。美国新闻学会媒体...
新闻写作中怎样突出有价值的新闻事实
答：现实中,我们任何人都不是先知先觉,哪里有新闻,拥有现代传播技术和庞大采编队伍的专业媒体都不可能把所有的新闻捕捉到手,就别说我们这些非专业人士了,不可能预知新闻。事实是,许多新闻被我们发现时,它早就成旧闻了;有时,新闻事件是逐渐显现的,这期间或许还有个过程,当我们发现时,没准就不可避免地成了“旧闻”,...
怎样当记者?
答：其实,想当记者并不需要太专业高精尖的东西。首先,作为一名新闻人,你要懂得要培养的是你的责任感,对大众负责,对历史负责,不管任何时候,都要依据事实说话,真实性是新闻的生命力所在,所以要当记者,首先要过的就是自己这关,如果自己没有高度的责任意识和责任心,便不配当一名记者;其次,如果当记者,不管是文字记者还是...
什么是自媒体?
答：在自媒体时代，各种不同的声音来自四面八方，“主流媒体”的声音逐渐变弱，人们不再接受被一个“统一的声音”告知对或错，每一个人都在从独立获得的资讯中，对事物做出判断。自媒体有别于由专业媒体机构主导的信息传播，它是由普通大众主导的信息传播活动，由传统的“点到面”的传播，转化为“点到点”...
现代传媒与我的生活关系
答：第四,现代大众传媒具有极大的自由和交互性,为信息传播提供了多种渠道,特别是互联网络还提供了似乎没有时空限制、没有道德约束的虚拟环境,广大青少年更愿意与其双向交流,而不愿意把信息反馈给教育者,从而导致教育信息反馈的弱化,进而影响教育的效果。最后,过去我国的大众传媒机构大多作为事业机构而存在,是非盈利性的。
