触摸春天的读后感怎么写
生命犹如滔滔的河水，过去的永远过去，它不会停留在昨天，所以人们才会有“光阴似箭，日月如梭”的感叹。但是，光感叹没有用，只有珍惜时光，才能够延长自己生命。这是一个人人皆知的道理，但迹涪管皇攮郝归酮害捆仍有许多人们在虚度年华。和安静一样，海化。凯勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“创造”了一个多姿多彩的一生。既然那些身体上有障碍的人们能做到，而我们这些身体健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，这篇课文给了我们一个极其深刻的道理：我们应该好好地珍惜生命，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生。
四年级下册《触摸春天》读后感300字
答：在语文书里，有一篇让我受益匪浅的文章---触摸春天》。它虽然只有2页，但它让我真正领悟到了生命的意义。里面的主人公是一位十一二岁的盲女孩，她叫做安静。她并没有因为看不到所有的东西而感到一点点遗憾。她仍然在春天里的公园里流连，去寻找光明。安静走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。她在一朵...
小学生对六韬三略的读后感作文三百字
答：《触摸春天》读后感 今天，我读了吴玉楼的《触摸春天》，这篇文章让我非常感动。这篇文章描写了一个盲童在花丛中，用手触摸春天，用心来感受春天美好景色的故事。这个故事告诉我们：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。一个盲童都这么热爱生命，体魄健全的我们有什么理由不热爱生命呢？
四年级下册语文第17课启发300字
答：——《触摸春天》读后感广东省佛山市第九小学 龚坤明 《触摸春天》是四年级下学期的一篇内涵深刻、文笔优美的文章,讲了在一个春天的早上,盲女孩安静在花丛中流连,凭着她的灵性居然神奇地拢住了一只蝴蝶,她完全沉浸在这刻的体验中,在内心展开了一幅斑斓的画卷,由此,作者感悟到,无论健康的与否、身份的高低,每一个人...
四年级下册触摸春天读后感100字
答：《触摸春天》读后感 大自然不可能永远都是春天，但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。 《触摸春天》讲述了小女孩安静虽然是个盲童，但她用心灵感受春天。她看不见外面的世界，但她用双手去触摸春天，用心灵去体验生活的美好，用双手去触摸她的希望。 我想，像安静一样，不向命运低头，热爱生命...
触摸春天的读后感400字
答：每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有键全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能得到别人的尊重，就一定能创造一个属于自己的春天，编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界。春天来了，我们看到小树抽芽，鲜花盛开。双目明失的安静是怎样感受春天的呢？这篇课文记述了盲童安静用自己独特的方式——触摸...
读《触摸春天》读后感_作文
答：我今年上四年级，要上五年级啦！四年级的课文中有一篇课文，叫做《触摸春天》，文中将盲女孩安静是个盲童的故事，作者把看到的想到得全部写了下来，文章中有这么一小段：我没有惊动静，谁都有生活的权利，谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。这段话文...
四年级下册的17课触摸春天的读后感
答：感受春天的美好。有个盲童叫安静，想想作为一个盲童她能看到花繁叶茂的绿地吗？她能看到彩蝶翩飞的情景吗？她能看到花团锦簇的春光吗？她能看到春回大地的勃勃生机吗？对，她学会了用灵性去“触摸春天”。春天，在盲童的世界里是怎么样的呢？让我们一起跟随安静去感受、触摸春天吧。
三年级下册语文主题学习触摸春天那课读后感是?
答：上午，我们学习《触摸春天》这篇课文，虽然没讲多少，但是看着文章里几个写得很美的好词佳句，我仿佛被带入了“现实世界”，多么美妙！花繁叶茂，清香袅袅。谁会忘记它呢？谁又会惦记它呢？许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。当时，谁会了解她的内心世界呢？谁又会注意她的...
触摸春天一课主要内容是50
答：主要内容：安静在触摸春天的过程中，捉住蝴蝶使我懂得了谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所...
四年级下册17课《触摸春天》读后感
答：我们不能嘲笑残疾人，要关心残疾人，不能再让残疾人受伤。
