写一篇以学习美德少年为主题的短文.(关于‘在校做个好学生，在家做个好孩子，在社区做个好孩子’）
在校做个好学生 在家做个好孩子
过去，由于缺乏深入的思考研究，德育教育流于空洞的说教，导致德育教育的教条化和简单化，这样的德育教育容易造成学生的“隐忍”（人性扭曲）和“反抗”（无视教育）。事实上，德育教育不仅要让学生明事理，辨是非，而且要激学生情感，炼学生意志，导学生行为。基于这一理念，为了更有针对性地开展德育教育，从2000年起，我设计了以活动为载体的德育教育模式，让学生在亲身参与各种有意义的活动中，与周围环境发生密切的交互作用，并受其感染、熏陶、影响，使德育教育的说和做有机结合，改变传统德育教育中说和做脱节的现象，进而达到让学生交流思想、沟通情感、磨炼意志和规范行为的目的。
教育目的：选取学生日常和生活中的事例编成节目，结合观看有关的宣传画，让学生自己教育自己，从而达到明事理，辨是非，交流思想，沟通情感，规范行为，真正做一个好学生、好孩子的目的。
以活动为载体，让学生在亲身参与活动中学会怎样做好学生、好孩子。
课前准备：组织学生准备本次班会的节目，收集部分与本次班会主题相关的宣传画。
教育过程：
师：（出示奖状）这是奖状，在学校里怎样的学生能得到奖状？
生：（异口同声）好学生。
师：你想做一个好学生吗？怎样才能做个好学生？请看宣传画。
（1）上学时，学生向老师行礼问好，同学之间互相问好。
（2）上课时，学生正在全神贯注地听老师讲课。
（3）放学了，学生正在认认真真地打扫卫生。
师：这些宣传画中的小学生是怎样做一个好学生的？
林斌：文明礼貌，遵守纪律（板书）。
陈慧：热爱学习，热爱劳动，讲究卫生（板书）。
张璐：尊敬老师，团结友爱（板书）。
师：刚才几位同学说的就是好学生的标准。是的，在学校里，我们要做一个好学生（板书：在校做个好学生），但说起来容易做起来难，请大家看一个节目《谁是皮皮》，“皮”就是“调皮”的意思，你们可要认真看哟，说不定里面就有你（已编号的六位学生上台表演《如此上课》：有的在搞小动作，有的在吃零食，有的在交头接耳……）
师：（表演到高潮时）停，你们说谁是“皮皮”？为什么？
生：（齐答）1号、3号、6号是“皮皮”，因为他们上课不认真、不专心……
师：1号、3号、6号的同学，你们听到了吗？（这三名学生各举起了一块字牌，齐说“我—错—了”。台下一片掌声）。
师：知道错了，就是进步的开始。现在，请大家和老师一齐读两段话：
晨风吹，阳光照，新一天，又来到，我们高高兴兴上学去。见了老师敬个礼，见了同学问个好，进教室，坐端正，认认真真来学习，长大为国立功劳；
晨风吹，阳光照，新一天，又来到，我们欢欢喜喜上学去。上下楼梯不要跑，遵守纪律有礼貌，讲卫生，爱劳动，认认真真来学习，长大为国立功劳。
师：在校做个好学生，那么，在家又应该怎样做呢？
生：（异口同声）在家做个好孩子！
师：对，在家就要做个好孩子（板书：在家做个好孩子）。我们每个人都有一个温暖的家。在家里，我们有爸爸的关心和妈妈的疼爱，我们健康地成长。从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多很多。提起爸爸妈妈，我们的脑海中就会呈现出他们关心、照顾、疼爱、教育我们的一个个感人的故事。孩子们，你们谁来说一说这方面的故事。
林强：有一天，我发高烧，爸爸马上抱着我送到医院，上楼下楼，累得爸爸满头大汗……
张琪：有一天，我在校园里拾到一支铅笔，放在书包里，准备自己用，妈妈发现了就问我是怎么回事，我告诉了妈妈，妈妈狠狠地批评了我一顿，并要求我把铅笔交给老师，我照着做了，老师表扬了我。
小梅：有一天下午就要放学时，天下起了雨，我没带雨衣，急得我直想哭。这时妈妈为我送来了雨衣，走出教室，妈妈背着我，她自己的鞋淋湿了……
小鸣：一天晚上做完作业忘了把课本放到书包里，第二天去到学校时才发现没带课本，正当我十分着急时，爸爸把书送来了……
师：是啊，爸爸妈妈多么关心我们啊，那么，我们应当怎样做呢？
生：（异口同声）应当做个好孩子。
师：怎样做才是一个好孩子呢？
小涛：听爸爸妈妈的话。
林放：帮助妈妈做家务。
黄洁：收拾自己的房间。
婷婷：按时完成老师布置的家庭作业。
……
师：刚才大家说得很好！我想，如果你们说到做到，那才是真正的好孩子、乖孩子。现在，我想看看，如果你们遇到下面这些情况会怎么做？
师：星期天，兰兰和几个小伙伴一块玩，累得满头大汗，当兰兰又饥又渴地回到家时，看见桌上放着饮料和苹果，你们猜兰兰会怎样做？请大家看一个节目（一男二女3个学生分别扮演爸爸、妈妈、兰兰，表演《兰兰让苹果》）。
兰兰：（做按“门铃”的动作）。
爸爸：（做“开门”的动作）。
兰兰：（进门）爸、妈，我回来了，今天玩得真高兴！妈妈，有水吗？
妈妈：这里有水，还有饮料和苹果，你吃吧！
兰兰：（喝完水，正要拿苹果吃，但她又停了下来，自言自语地说：对了，老师说过，有好吃的东西要想着别人）。妈妈，这苹果你吃吧！
妈妈：（抚摸兰兰的头）你真是我的乖孩子。
兰兰：（对着一旁看报纸的“爸爸”），爸爸，您也吃一个吧！
爸爸：你玩累了，你吃吧！
兰兰：您吃，我再去拿1个，（走到桌子前）这个小的，我吃。
师：节目看完了，你觉得兰兰做得怎么样？
小芳：兰兰做得很好，尊敬父母，有好吃的东西想着爸爸、妈妈。
师：在家里有好吃的东西让给爸爸妈妈，如果在学校的集体生活中有好吃的东西呢？
林玲：也要先让给别人。
师：对，我们不仅要尊敬父母，还要做到心中有他人（板书：尊敬父母，心中有他人。）
师：据我了解，我们班的同学，大多数是独生子女，大家都说独生子女在家里是个小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，什么都不会干。我们班的同学是这样的吗？每天做完作业后，自己整理书包的请举手（学生纷纷举手），今天我来检查一下，我们进行一次整理书包的比赛，看谁做得又快又好，好吗？
生：（兴致高涨，跃跃欲试。异口同声）好！
师：（指定十名学生上台表演《整理书包》）准备好了吗？（十个学生齐答：准备好了）。比赛开始！（加油声响成一片）。
师：我们来看看，谁做得又快又好？
小燕：思扬做得又快又好，然后是刘云、宇新、晓峰……
师：这十个同学的书包都整理得很好，看来，你们真是好孩子！在家里，你们还会做哪些事情？
露露：每天早上起床后，自己穿衣服、刷牙、洗脸。
刘海：自己收拾小房间，还帮妈妈收拾房间。
……
师：对，我们还要做到自己能做的事自己做。（板书：自己能做的事自己做）。
师：妈妈工作了一天，下班回到家里还要给自己做饭、洗衣服，辅导自己完成老师布置的作业，真辛苦。妈妈下班回到家，你们怎么做？
林锋：请妈妈先坐一坐，倒茶给妈妈喝。
文媛：给妈妈捶捶背。
……
师：你们做得很好！现在，我提议为妈妈唱首歌，好吗？（学生齐答：好），唱首什么歌呢？
生：（情绪高昂，齐答）就唱《我的好妈妈》（说完就齐唱了起来）
师：唱得很好！妈妈听了一定会很高兴的，你们回家后唱给妈妈听，用你的歌声去消除妈妈的疲劳，好吗？
生：（众口一词）好！
师：林子鹏同学在学校是个好学生，可在家里他的表现怎么样呢？请大家看节目[两名男生登台表演《不听话的孩子》，林子鹏（一男生扮演）回到家马上就看电视，爸爸（另一男生扮演）叫他先做作业，他不听，继续看电视……演到这里，师喊“停”]你们说，林子鹏同学这样做，对吗？
小涛：不对！回到家里要先做作业，这样才是好孩子。
师：小涛说得好，回到家应先做作业，然后再玩。（板书：先做作业，然后再玩。）
师：现在，大家想一想，怎样做才是一个好孩子？
生：（看板书齐答）尊敬父母，心中有他人，自己能做的事自己做，先做作业，然后再玩。
师：我们的角色实验活动开展以来，同学们有了很大的变化，现在，听听家长对我们的评价。（读信，大意是孩子变得听话了，懂事了）这是林辉同学的爸爸写来的，还有几封信，意思都差不多，老师就不一一读了。现在，请同学们看一看，老师手里拿的是什么奖品？
生：（异口同声）飞机。
师：这些飞机奖给谁呢？奖给进步最快、变化最大的同学，他们分别是……
师：（向获奖的学生颁奖）此时此刻，你最想说什么？
林辉：我今天得到飞机，心里很高兴……
吴伟：我今后要象飞机一样，飞得更快、更高……
张欣：老师，今后我会做得更好……
……
师：这次没有得到奖品的同学是怎么想的呢？
林原：（眼睛湿湿的）我下次争取拿到奖品。
……
师：这次没有得奖，不要紧，加把劲，争取下次拿到奖品，我的小飞机在等着你来乘坐呢！（略作停顿）同学们，今天我们的活动马上要结束了，现在，请同学们举起右手，和老师一齐读：
文明礼貌，遵守纪律，热爱学习，热爱劳动，
讲究卫生，尊敬老师，团结友爱。
尊敬父母，心中有他人；
自己能做的事自己做；
先做作业，然后再玩。
师：下课。
生：谢谢老师！
课后思考：
杜威有句名言：“教育即生活。”教育是培养和发展一个人全部潜能的漫长过程，它只有起点没有终点。学生从一踏进校门，就开始进入了一个特定的社会，开始了他们成长的过程。在这个过程中，他们是理所当然的主宰者和操作者，而不是相反。当代学者叶澜先生大声疾呼：“把个体精神生命发展的主动权还给学生。”这的确是一句很深刻的话。激发学生的主体意识，发挥学生的主体作用，把德育教育乃至学校的组织和管理都大胆地交给学生，让他们在实践中学会做人，学会做事，学会健体，学会求知；在实践中体验成功，感受失败，培养自信，实现创造。这或许正是教育追求的境界。
人的本质是精神，精神的本质是理性，理性的本质是永无止境的探索和发现。只要我们激发学生的生命热情，开发学生的精神资源，带着激情，踏着理性，德育教育的明天就一定会更加美好、更加灿烂！
在学校怎样做一个好学生呢?也许有人会问.其实做一个好学生的方法很容易.
首先,我们要有一个明确的学习目的.我们的学习目的就是学好知识,练好本领.使自己长大以后,做一个对社会有用的人.
第二,最重要的是你必须听老师的话.从前,韩愈说:“师者,传道、授业、解惑也.”老师教导我们,传授知识,解答问题.我们只有听老师的话才能获得知识,才能长大成才.
第三,我们一定要遵守校规,才能保证学校里有一个稳定、安全的学习环境.
第四,同学之间要团结友爱、互相帮助.同学之间各有所长,只有团结友爱、互相帮助才能取长补短、共同进步.
第五,多参加社会活动,锻炼为人民服务的本领.如:参加学校组织的各项活动,老师布置的各项任务和社区活动.
只有这样,才能使自己成为一个好学生,长大了成为一个对人民有益的人,对祖国有贡献的人.
文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服。从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事大家都听说过。四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。
还有同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多进行自我反省。多互相理解、宽容待人……
“以和为善”“平易近人”“举案齐眉”“让枣推梨”“宾至如归”都说明了礼貌原则。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。
著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
每个人的生活圈是多种多样的，在家里我们是父母的宝贝，在学校我们是求知的学生，在社区我们是创造美好生活的一份子，我们有多种多样的身份，但是我们都有一个最真的自己，那就是做好自己的事情，以集体利益为利益的出发点做事。
在家里我们有爸妈的守护，但是我们也要守护好自己的家，我们的家是最小的家，守护好这个最小的家，才有机会守护好大家，所以当我们在家的时候要学会自己处理自己的杂物，要学会为父母分担事情，陪爷爷奶奶聊天说话，但是最终是在自己的事情完成的情况下进行的，先要做到自己的事情今日毕，才能去照顾家里的事情，其实父母不要自己说做多大的事情，也许我们做一件小事他们都会感动好久，像在爸妈累的时候帮他们倒一杯茶，垂一腿，捏一下肩，这些小事也许他们就会很欣慰的说道我的孩子长大了，爷爷奶奶不仅是父母的责任也是我们的责任，我们在家的时候经常陪陪他们说说话聊聊天，这样他们也不会成为空巢老人了。
在学校的时候不仅要学习好，还要学会团结，我们在的是一个班集体，不是一个人的的舞台，你要演绎的是一出舞台剧，那还需要一个集体共同完成的，那样才算是完美的演出，我们的老师有培育我们的栽培之恩，所以我们应该学会尊师重道，其实老师没有偏袒谁而又不喜欢谁，只是老师先记住谁而后记住谁，这个先来后到不是谁可以控制的，所以当你在学习中遇到困难老师永远是你求助的第一选择，再者朋友，现在是你的同学以后是你的朋友所以朋友之间的想出最为重要，当同学之间的相处应该坦诚相待至于社会上的那些事情我们还没有到那个年纪所以我们还是活的潇洒一点吧。
在社区这个大家族里面我们应该以礼相待，虽然做不到记住没一人叫什么，但是我们至少可以做到见到那些街坊邻居叫一声叔叔阿姨好，那我们就长大了，要把社区当成我们自己的家来爱护，不随便丢垃圾，不随便践踏草坪，这样我们就爱护我们的大家。其实要求很少，但是做到的却没有几个人，所以作为一个美德少年要从小做起，这个小不是指年纪的小而是小事情，从小事情做起才有机会做成大事。
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