人生的贝壳阅读答案
题目是什么？能说一遍吗？而且你拍的不是很清晰
贝壳的含义如果具体的讲应该是人生在每一阶段为自己制定的一个目标，而我
更愿意抽象的把它理解为自己在每一阶段心路的写照。其实得到了，失去了本
身就是无法说清的东西，我不认为文中的观点就是正确的，小男孩认为错过了
一路的风景，我们可以告诉他，他付出了努力得到了各种各样的贝壳，一路看
风景的人能得到这些贝壳么，当拾起每一个花纹不同的贝壳时都会得到一种不
同的感官享受，都会有一段不一样的过程，这不是收获？所谓，世事无绝对就
是这个道理。怀揣美丽有什么错，对和错本就是世人说的，多数人定义的，有
很多人怀揣美丽一事无成，可结果依旧很快乐，因为在他心底里，他已经为自
己制定了快乐的标准，不会患得患失。而有些人怀揣美丽经历的多了，与自己
制定的目标屡屡落空，心里有了落差，自然而然放弃了怀揣的美丽，可是又发
觉没有那些甘愿从开始就选择现实的人得到的多，就开始否定自己是不切实
际，说来说去，是对自己的否定。有人追求多数人认为不切实际的东西，无论
付出什么依然执着，他们自己在自己所谓的美丽中乐不可支，可旁观者却大多
认为这类人是非痴即傻，艺术家就是最典型的，真应了那句“你不是我怎知我
乐”，而只有真正“成功”的人也就是世人认为拥有财富了才会被肯定这些
人怀揣的是美丽，是付出有回报的。这是什么，就是狭隘，过分点说是无知
要我说，还是自己最清楚自己要的是什么，贝壳也好，风景也好，从来就没有
徒劳的，能量守恒嘛！
就像现在的代沟啦，父一辈子一辈，男和女等等的对立统一中的矛盾一
样，试着尊重别人的想法和生活，就会发现，贝壳和风景同样美，这世上就没
有那么便宜的午餐，又看风景又捡贝壳，哈，会不会错过美味的晚餐呢，朋
友？
在海边，有一个拣贝壳的小男孩儿，每拣一只贝壳，他都认为不是最好看的，就把它扔掉。黄昏来临，其他孩子都拣了满满一篮子美丽的贝壳，而他却愁眉不展，篮子里空空的。
在生活里，有许多人就像那个小男孩，为追逐自己认为最美好的，结果到头来，竟一无所获。人们往往倾心于追逐和求索，忙忙火火，一路的好风光却未能欣赏。
屠格涅夫说：“人生的最美，就是一边走，一边拣拾散落在路旁的花朵，那么一生将美丽而芬芳。”有的人，给自己定的目标往往太高，虽竭力拼搏最终却仍无所获。也许他并不知道，他选择的本来就是无法企及的痴心妄想。就说夸父逐日吧，当我给儿子讲这个故事时，他竟十分机警地反问了一句：“他真蠢，难道他不知道太阳的表面温度有多高吗?阳光每天都在他身边，他还追什么呢?”儿子的话令我深思。夸父即便算是一个追求光明的强者，但他的确犯了一个常识性的错误，那就是放弃了身边的光明。
现实的美好是永存的，而揣测的美丽往往只是一种幻想。总有人盲目地走过了一段年轻岁月时，才会恍然大悟，原来追求那种最美，只是一个浪漫的虚幻。
请记住，人生的每一天，每一个足迹，都是值得留恋的痕迹。不要轻意丢弃你的所获，在人生之途，只要是一枚值得珍藏的贝壳，即使它很小很小，我们也要把它放进人生的口袋。因为“每一枚贝壳都有它自己的历史与价值”。
1、为什么其他孩子都拣到满满一篮子美丽的贝壳，而这个小男孩的篮子里空空？
2.屠格涅夫说：“人生的最美，就是一边走，一边拣拾散落在路旁的花朵，那么一生将美丽而芬芳。”这句话中的“散落”两字能否省去？为什么？
3、夸父追日的故事历来为人称颂，为什么本人说夸父犯了个常识性的错误呢？
4、本文中的“贝壳”的含义是什么？
5、本文说“现实的美好是永存的，而揣测的美丽往往只是一种幻想。”你有类似的感受吗？谈谈你这方面的感受。
6、文章的结尾“每一枚贝壳都有它自己的历史与价值”，你是如何理解这句话的？联系现实生活，或学习方面的“得”与“失”谈谈自己的想法。
参考答案：
1、小男孩总认为前面会有更美丽的贝壳，所以就等待着那些最美，而忽略了身边的眼前的美丽贝壳，当然会篮子空空。
2、当然不能，如果花朵不是散落的而是整整齐齐的长在花园里，那么你还会忽略它们吗？你一定会驻足观赏，散落的，有的人就会认为是不好的，却不知道它们如果生长在花园里的话也许就是最美丽的花。
3、因为从本文的主旨来看，为的是体现注意身边的美好事物，那么夸父的行为当然就和主旨相悖了，而且从科学理论上讲，也的确如此。
4、单指遇到的事物。
5、以前我想当个京剧演员，但我长大后发现自己不具备这方面的天赋；上学了我想每次拿第一，但后来发现更不现实；我想减肥，却总也做不到，所以想来想去想通了，我只要做自己可以做到的喜欢的事，把知识学会，身体健康就可以了。生活不要有太多的苛求，自然最好，也许你现在所拥有的就是别人十分羡慕的东西，而你一直想要的是原本就属于别人而不是你的东西。
6、就像是另一句话，每个人都是世界上独一无二的一样，你身边的事物也是一样。没有人会和你所以的经历都一样的，没必要去想得与失，只要是经历过了，就是得到，而失去的永远没有得到的多，即使是不好的事情那你也会有别人没有的经验。
论点：不要轻易丢弃你在在人生之途中的所获。或不要遗忘身边美好的的一点一滴。第一段的作用：1吸引读者的阅读兴趣，引人思考。2照应下文警示我们如果不珍惜人生中的美好，只是一味的想要最好，终将一无所获。
人生的贝壳 阅读答案
答：1、为什么其他孩子都拣到满满一篮子美丽的贝壳,而这个小男孩的篮子里空空?2.屠格涅夫说：“人生的最美,就是一边走,一边拣拾散落在路旁的花朵,那么一生将美丽而芬芳.”这句话中的“散落”两字能否省去?为什么?3、夸父追日的故事历来为人称颂,为什么本人说夸父犯了个常识性的错误呢?4、本文中的“贝壳...
人生的贝壳
答：1.小男孩总认为前面会有更美丽的贝壳，所以就等待着那些最美，而忽略了身边的眼前的美丽贝壳，当然会篮子空空。2.当然不能，如果花朵不是散落的而是整整齐齐的长在花园里，那么你还会忽略它们吗？你一定会驻足观赏，散落的，有的人就会认为是不好的，却不知道它们如果生长在花园里的话也许就是最美丽...
贝壳阅读题答案
答：要在短暂的生命里创造无限的价值，不要留下遗憾。要让我们的人生像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹！同时也由贝壳引发生命的感悟：仔细、执著、一丝不苟地做事！
人生的贝壳(阅读)文中的“贝壳”的含义是什么?
答：人们往往倾心于追逐和求索，忙忙火火，一路的好风光却未能欣赏。
《贝壳》阅读答案
答：所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。3、这篇文章揭示了怎样的人生意义？学生合作探究，教师总结 贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽。作者感叹“在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”。在描述了贝壳的精美之后，作者想到...
人生的贝壳(阅读)文中的“贝壳”的含义是什么?
答：贝壳比喻人生追求的最美好的事物,是“理想”、是奋斗的目标.
《贝壳》席慕容 阅读答案
答：1. 很小 坚硬和精致 ：把握生命，实现自己的人生价值 2、 贝壳 抒发对生命的感悟 3、要善于从生活中发现美
拜求一篇情节波澜起伏的记叙文 前文有悬念感 结尾写出答案
答：这是娘这个最最善良的人对事物的认知。简评：疑问句作题目，开篇就设下了悬念，引起人们对“哥”命运的关注。随着情节的发展，“终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥，而是我……”，长期的误会才有答案，原来是“一种比母爱更伟大的东西”安排了这一切。母亲超乎寻常的牺牲，深深震撼了我们。
...上册语文第三课的短文“蝉”和“贝壳”的主题和课后问题的答案...
答：三 相同：1、从细小处引发对生命的联想 2
人生的标点符号(阅读短文答案)
答：答案：1.人生就是要不断的自我完善，不断追求。2.最欣赏：可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。理由：在人生的道路上，不断追求最后的那个终点，所树立的“善”、“信”、“顽强”、“进取”、“创造”等，使人生变得光彩夺目，无比耀眼，终将赢来世人的...
