发生在班里的一件事作文
今天下午的作文课上，老师并没有象往常一样叫我们写作文，而是笑咪咪地对我们说: “今天我们来进行一次考试，是知识渊博型小学生测试题，但考试的时间只有5分钟，一定要看清题目。请想参加的人举手。”话音刚落,全班的同学都不约而同地举起手来。老师又问大家为什么要参加测试，有的同学说要挑战自我，有的说想看看自己的知识积累如何，有的说是好奇……我则在一边暗暗地下定了决心一定要考好,这可是个自我检测的好机会。
终于拿到了试卷，我瞄了一下 ，一点儿也不难，于是就不假思索地做了起来。可当我没做完时,老师就宣布时间到了,并且说谁也不准再动笔。同学们都情不自禁地“啊”了一声。可这是老师发出的死命令，我们不得不听啊，一个个只好毫不情愿地把试卷交了上去。
交好试卷,同学们都七嘴八舌地议论起来，有的在争论考试的题目,有的在埋怨为什么这么早就收掉试卷，有的在猜测这次测试的意图……就在这时,老师居然开始报分数了。这次考试的结果惨不忍睹:全班满分的只有8个，得0分的竟有32个，当然也包括我。原来这次测试只需做2、3两道题,试卷的最后写得一清二楚,而所有得0分的同学都是因为没看到这个要求而多做了题目。这个时候，我真的感到后悔莫及。
现在我终于明白了老师的良苦用心,她原来想通过这样的考试来考验我们习惯和细心。有人说:细节决定成败，习惯改变命运。我要就远记住这次考试,让粗心大意的坏毛病永远从我身上消失。
我们的班级就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。其中，上星期二发生的一件事情使我记忆犹新，回想起来至今心里仍旧甜滋滋的。
那天下午，我们六（3）班与六（1）班将要进行乒乓球对决赛。作为观众的我们该用什么方式为我们班的选手加油助威呢？我突然想起美术课剩下的几张白纸，于是，我眉头一皱，计上心来。
于是，一下课，我便拉上一帮好朋友把我要制作海报的想法告诉了他们。大家二话不说，拿起彩笔“刷刷刷”地画了起来。我画完画后，又在空白的地方写上了“四（3）班，加油！必胜！”几个艺术字。伙伴们见状，也都纷纷效仿。海报制作完毕，大家交换欣赏。有的画了一个“七喜”，有的画了两个拉拉队员，还有的画了一副乒乓球拍和乒乓球……不知谁说了声“比赛开始了！”，大家抓起自己的“杰作”疾奔赛场。
到了现场，我们一个个却害羞了，不敢举起来。比赛气氛十分紧张，我沉不住气，最先把海报高高的举起来。接着，一双手、两双手、三双手……我们美丽的海报加上我们灿烂的笑容，使紧邹眉头的选手眉心舒展开来，此时，四（6）班的老师见状，连忙举起手中的相机对着我们拍了下来。
比赛结束了，我们班获得了本场比赛的胜利，我想这与我们这种团队的精神，团队的凝聚力是分不开的。虽然，我们这群“拉拉队员”的手举酸了，声音喊哑了，可心里却甜滋滋的，十分快乐。
可是过了5分钟，老师还没有到来。顿时，教室里热闹得像一个菜市场了。同学们趁这个机会，有的大声说话；有的做自己还没有做完的作业；有的甚至在教室里跑来跑去……刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳地叫个不停，闹个不停。同学们高兴极了，仿佛教室是他们的游乐园。管纪律的同学忍无可忍了，说道：“不要讲话了，谁在讲话就把谁记在黑板上！”同学们听了，顿时安静下来，回到自己的座位上做作业。突然，一个同学放了一个长长的屁，惹得大家哈哈大笑，教室里顿时又热闹了起来。有的同学明知自己被记了，还装着若无其事的样子，仍就继续与同学谈天说地；有的同学跟夸张，在那儿唱起了流行歌曲，大家也纷纷学着他唱起来。为了安全起见，一位同学打开窗户，贼头贼脑地向外张望。
“不好！老师来了！”那个同学慌慌张张地跑回自己的位子。马上，教室里恢复了安静。
老师走进教室，见我们那么安静，说：“不错，挺安静的。”同学们听了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了
这段时间,班里的同学不断发现自己的橡皮、本、笔啊之类的都莫名其妙的丢了！我也一样，自己心爱的熊猫橡皮不知何时不见了！甚至有的还说亲眼看见同学偷拿别人的东西占为己有等等。
哎！你说说，都是咱班人,想用啥你说出来咱能不帮吗?何必要这样呢？现在我可要来说道说道，咱们同班同学都是一家人，应该怎样相处呢？
一家人就应该互相帮助、互相鼓励！有什么事大家一起想办法，都说团结起来力量大是不是？
课堂上，如果有的同学病了，甚至难受得想呕吐，我想大家不会赶紧捂住鼻子，而是慌忙拿出纸来给他用，或帮他捶捶背使他好受些。如果有的同学的笔没水了，我想大家也会看看那自己有没有多余的笔，如果有，也肯定会毫不犹豫的拿出来让这位同学用。
对了！我还发现有些调皮捣蛋的同学趁别人上讲台时偷偷伸出脚来跘人家。简直太危险了！以后咱班坚决杜绝这样的事情再发生！
下课的时候，有的同学忍不住自己喜欢别人的笔、橡皮、课外书---就趁别人出去玩耍之际偷偷拿走占为己有。这种事真丢人！记得我妈妈说从小看大。小时候若养成这些坏毛病，长大准没好果子吃！所以奉劝那些同学、也相信那些同学会改掉自己的还毛病，而重新堂堂正正得来做人！
我想大家都想做一个自觉自守的好学生。如果有的同学干过这些不讨人喜欢的事情，那就从现在开始，重新做起。我想我们大家都会原谅他，和他重新做朋友！好了，同班同学们，咱们都是兄弟姐们，都是一家人！一家人就不说两家话，谁有难事，大家都来帮助他，你们说好不好？
发生在班里的一件事
星期五，任老师给大家留一项任务——捐书。老师告诉我们下周一来的时候每人带几本自己读过的课外书。这时我就想：为什么要捐书呢？要捐到哪里呢？一连串的问题困扰着我。
到了家，我虽然不情愿，但我还是找了两本课外书。
到了星期一，在班会的时候，老师说：“我先说一下我们的这些书是要捐到灾区，让灾区的小朋友有更多的课外看，捐出了同学们的一份爱心，今天的捐书活动开始。”捐书分组进行的，这时只见孙妍一下拿了五本书捐了上去，不一会儿，老师的桌子上，就摞了两大摞书了。不一会，轮到我捐书了，我拿出那两本书，我心里的困扰和不情愿早没有了，我飞快的走了上去，当我准备把那两本书给老师的那一时刻，我的心里又紧张又激动。老师拿了那两本书，把那两本书的名字也记在本子上。我走下了讲台，回到了座位上，剩下的四组都一一的把自己要捐的书交给了老师。不一会，老师的桌子上，就堆满了好多书。
最后，老师让每小组的组长上台发表一下对这次活动的认识和对灾区小朋友的祝福。前面的几个同学发表了对这次活动的看法和祝福，最后到我了，我非常激动的说：“这次活动让我懂得了，人要有爱心，在别人有困难需要帮助的时候，我们都应该去帮助他，因为众人拾柴火焰高。另外我希望灾区的小朋友能早日上学读书，能优异的成绩报答祖国！”
同学们，让我们多捐出一点爱心，伸出一双爱心之手来帮助那些需要我们帮助的人吧！
在我们三零三班，发生过许许多多大事，比如：代表全校去阶梯教室上公开课，贾一诺的文章发表了．．．．．．等，可最近又发生了一件事，这件事告诉我一个很重要的道理：不管什么样的人，只要有目标，有行动，就一定能成功！
“叮铃铃”上课了，这一节是语文课，刘老师笑眯眯的拿着语文书走进了教室，刘老师一给我们听写完就带着蒙娜丽莎的那种神秘的微笑对我们说：“接下来我要给同学们宣布一个好消息。”是什么好消息呢？我心里想，是又要去上公开课，还是要开联欢会，还是又有同学的文章发表了？噢！对了！前几天我不是也投了一篇稿子呢，是不是我的好消息呢？
终于刘老师从口袋里拿出手机按了几下键，开始念了：“胡力夫”老师刚念了这三个字我就有点怀疑了，胡力夫，他在我的印象中是一个坏学生，他上课老是接嘴，坐在我后面老是无缘无故打我，有这么一个后桌我已经受够了！他怎么可能是这个好消息的主要人物呢？刘老师是不是读错了．．．．．．
“同学的“第一次购物”获得了第十四届青少年作家杯作文比赛的银奖！”话音未落，同学们的目光都齐刷刷的投向了胡力夫，顿时教室里有了一片“O”型的森林，刘老师在“哇”的伴奏下说：“现在请大家给胡力夫送去热烈的掌声！”这时我心里冒出了两个天使，一个是不服气天使，一个是赞美天使，不服气天使说：“嘿哟！给他送掌声干嘛？再说他那篇文章写的不怎么样，而且你还得了书香家庭呢！比他好的多的多！”赞美天使抗议道：“但是玥玥没得到银奖啊！给胡力夫一点掌声让他更努力不是更好吗？让班里多出一个棒孩子不好吗？”
最后，我听了赞美天使的话，是呀！让班里多出一个棒孩子不好吗？
胡力夫看到刘老师赞美的眼光，听到了雷鸣般的掌声，这使他有点不好意思，我猜他心里在想：表扬一下就行了嘛。
就像我前面说的，只要有目标，有行动就能成功！淘气的学生也不例外！
“铃——”上课铃响了，同学们赶紧跑回自己的座位上，端端正正地坐好，谁都不讲话。
过了一会儿，老师还没有来，教室里便热闹得像菜市场了。同学们趁老师没来，有的说话；有的跑来跑去；有的则大声讲笑话……刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停。大家谈笑风声，说得高兴极，好象教室是他们的自由地。管纪律的同学大声说：“不要讲话，谁讲话谁记在黑板上！”同学们顿时静了下来。突然，一个同学怪叫了一声，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸腾起来。有的同学被记上去了，还是装出一副若无其事的样子，仍旧谈天说地。有的同学大声唱起了流行歌曲，大家纷纷学着他有腔没调的声音唱起来。为了安全起见，有的同学跑到教室门口，贼头贼脑地往外探。“不好了，老师来了！”那个同学慌慌张张地跑回座上。马上，教师里有恢复了平静。老师笑容满面地走进教室，见同学们都坐得笔直，说：“不错，很安静！”管纪律的同学有苦难言，只得一言不发。同学们心虚，互相看了看，偷偷地笑了。
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