四年级下册天窗的主要内容是什么
《天窗》是茅盾先生写的一篇关于童年生活的文章，作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。茅盾代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。
《天窗》读课文,将课文分成三部分,每一部分讲了什么,用简洁的语言概括...
答：《天窗》课文一共有六个自然段,可以分为三个部分。第一自然段是文章的第一部分,描写了乡下房子的特别。第二至第五自然段是文章的第二部分,写小小的天窗给孩子们带来慰藉。最后一个自然段是文章的第三部分,讲了天窗留给作者的感受,也使我们感受到作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
四年级下册第三课,天窗的第一自然段主要讲了什么?
答：天窗》赏析：《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵，又表达了作者的思乡之情。
四年级下册天窗首先交代了什么?
答：首先交代了下暴雨是要关窗户，于是他们只能在黑屋子里等待
天窗一文有几个自然段,概括每段大意
答：可以想到的。第4和第6自然段起到承上启下的作用，第5和第7自然段就是本文所要描述的主旨内容。第三部分（第8—9自然段）大意：对孩子们透过天窗看到的从而想到的内容做总结，感谢大人建造天窗，赞美孩子们的想象力丰富。第8自然段是对前文主要内容的总结，第9自然段对是对文章主要内容的升华。
天窗的作者是谁?
答：《天窗》是茅盾写的，关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇...
从小小的天窗看到了什么?
答：冬天雪花飘飞的时候，从那小小的玻璃窗看到了外面神奇的景色。房子是白的，树是白的，连马路也是白的。该句语出自冀，教版语文，出自四年级下册《天窗》，是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章，作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。作者娴熟地交替使用...
天窗这一刻6~7自然段主要写了什么
答：4到7自然段作者围绕《天窗》主要写了什么内容？4、5自然段写：当下雨时，孩子们被迫回到屋内，此时，天窗是他们唯一的慰藉。6、7自然段写：晚上，当孩子们被迫上床休息时，天窗又成了孩子们唯一的慰藉。
天窗首先交代了什么?
答：《天窗》首先交代了（ 天窗的由来 ），接着写了当（ 夏天阵雨来了 ）时或（ 晚上被逼上床“休息” ）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（唯一的慰藉 ），想到应该（ 感谢发明天窗的大人们 ）。望采纳，谢谢
四年级下册天窗主要是讲理什么?
答：乡下人在屋顶开了一个小方洞，装一块玻璃，就是天窗。在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的慰籍。天窗会使孩子们的想象丰富起来。
部编版四年级下册第3课《天窗》图文讲解+知识点梳理
答：探索想象的秘境：茅盾的《天窗》深度解析 在部编版四年级下册语文课堂中，我们聚焦于茅盾的经典散文《天窗》，它犹如一扇神奇的窗口，引领孩子们步入丰富的想象世界。茅盾，这位现代文学巨匠，以独特的笔触，勾勒出孩子们在有限空间中的无限遐想，如他的代表作《蚀》三部曲和《子夜》一样，充满了深刻的...
