志存高远的三种意思
志存高远的三种意思如下：
一、一个人的志向应当保持高尚远大，仰慕先贤人物，断绝情欲，不凝滞于物，使贤者的志向高高地有所保存，诚恳地有所感受，能屈能伸，抛弃琐碎的东西。
广泛地向他人咨询、学习，除去狭隘、悭吝，这样即使未得升迁，又何损于自己美好情趣？何愁理想不能实现？如果意志不坚定，意气不昂扬，徒然随众附和，沉溺于习俗私情，碌碌无为，就将继续伏匿于凡庸人之中，终究不免于卑下的地位。
二、一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，不拘泥于事物的好坏，使先贤的志向，在自己身上显著地得到存留，在自己内心深深地引起震撼。要能屈能伸，抛弃琐碎的东西。
广泛地向人请教咨询，去除猜疑和吝啬，这样即使未得升迁，又何损于自己美好情趣？又何必担心达不到目的？倘若志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，那就会碌碌无为地沉湎于流俗，默默无闻地被情欲束缚，势必永于沦入凡夫俗子之列，甚至免不了成为庸俗的下流之辈。
三、志向应当建立在远大的目标上，敬仰和效法古代的圣人，弃绝私情杂欲，撇开牵掣、障碍，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地表现出来，使你内心震动，心领神会。要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠。广泛地向人请教。
根除自己怨天尤人的情绪。做到这些以后，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损害自己高尚的情趣，何消担心事业会不成功呢！如果志向不坚毅，思想境界不阔，碌碌无为地陷身在世俗中，无声无息地被欲念困扰，永远混杂在平凡的人群中，就难免会变成没教养、没出息的人了。
志存高远相关名言：
1、志大则才大，事业大。出处张载《正蒙·至当篇》。浅释志向远大，才干就会大，就能干出一番大的事业来。说明人为了有所作为就必须树立远大的志向。
2、志之难也，不在胜人，在自胜。出处《韩非子·喻老》。浅释立志的困难，不在于胜过别人，而在于战胜自己。自胜：战胜自己，克制自己。
3、志不立，天下无可成之事。出处王守仁《教条示龙场诸生》。浅释志向不确定，则什么事情也干不成功。说明人必须立志。
请告诉我三个关于名人志存高远的事例
答：周恩来，他示意坐下，然后对大家说：“哪里有当周生生效果啊!”的意思是有志青年周恩来要学习啊!同学们，现在你是学生，你有什么样的野心啊!我认为，我们应该学会敬爱的周恩来总理，他从小立志。我们决心设定人生一个远大的目标，那么，实现与不懈奋斗实现这个目标不仅为人民，以促进该国，这样的人生才有...
七年级政治下册课本解析?
答：2. 自强精神表现在困难面前:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。 3. 自强是,通向成功的阶梯。 4. 自弃与自强是对立的。 5. 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。 6. 自强的意义:(1)对个人的意义:是一个人活出尊严,活出个性,...
简述教师劳动的特点
答：1、复杂性。教师劳动对象多为成长着的年轻一代，他们在成长过程中有自身身心发展的规律。学生个体发展的复杂性决定了教师劳动要比物质和其他精神产品的生产劳动复杂得多。2、创造性。教育是培育人才的。教师既要遵循统一的培养目标，又要根据不同对象的个性特点，根据客观环境、教育条件的变化，因人、因事...
请归纳下诗歌鉴赏,现代文阅读一些题型的答题方法(公式)
答：王安石在这首诗中借“孤桐”以言志,孤桐即为他的人格写照:尽管在变法中,他受到种种打击,但他志存高远,正直不屈;经历的磨难越多,斗志越坚;为了天下苍生,不惜粉身碎骨。2.看体裁抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情感。例如,苏轼的《念奴娇• 赤壁怀古》其目的就是抒发情感,该诗的主题是:壮志未酬的...
《劝学》停顿划分
答：《劝学》云：守志/如行路，有行/十里者，有行/百里者，有行/终身者；行/十里者/众，行/百里者/寡，行/终身者/鲜。行十里者/不知/也不得，行百里者/略知、微得，行终身者/知，必定是/‘志存高远’/也/一定/志在必得！如何划分文言文句子的停顿 1、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”...
学问和智慧阅读答案
答：学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问。有学问的人,虽然不一定就有智慧,正和有智慧的人不一定有很深的学问一样,但是智慧却必须以学问做基础。学问与智慧，有显然的区别。学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是不能离开...
谁有七年级下全科复习提纲.急需!!
答：自强精神表现在困难面前:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。 造成挫折的因素有多方面的:⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素,⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的...
有关送东阳马生序的课外文言文阅读、带答案、、、
答：5.作者并不因为衣食住行条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实、志存高远，请结合他的读书声画创作一幅对联：负箧曳屣求师苦，俯身侧耳为学勤。6.作者为什么从最艰难的严冬季节着笔？用以说明一年四季天天如此刻苦的学习，有概括作用。7.“余虽愚，卒或有所闻”的原因？勤奋好学，虚心求...
数字代表的含义
答：第二；阿拉伯单个数字的含义 0 命途多舛的悲剧者 1 刚直不阿的正义者 2 爱情忠实的守望者 3 孜然一身的旅行者 4 新新时代的叛逆者 5 随遇而安的求生者 6 逆向思维的睿智者 7 志存高远的理想者 8 锲而不舍的爱美者 9 相得益彰的矛盾者 第三；数字在中国传统文化的意义 1 是个既...
三国中的诸葛亮,大家如何评价?
答：诸葛亮志存高远,他躬耕南阳之时自比管、乐,很可能仅是其追求的较低目标。以三国当时形势而言,不排除诸葛亮亦有争夺天下、建立王霸之业的雄心。可惜的是,由于诸葛亮出道太迟,汉朝十三州之地已被各路诸侯瓜分殆尽。诸葛亮已失去自树大旗,成为独霸一方诸侯的最佳时机。胸怀济世之才,欲图王霸之业的诸葛亮要想攀上权...
