如何提高小学二年级数学计算准确率
上课认真听讲,下课复习巩固。计算时仔细认真,算完在验算一遍。这样计算率高达百分之百。
1、熟悉运算法则。如果已经掌握这些法则,那么多多练习,每天用几分钟时间专门训练计算。如果还没有掌握,建议复习一下,为专项训练做准备。
2、多练。可以买一些口算题卡或下载计算软件进行练习,每天练习几分钟即可。练习时,在算对的基础上尽量提高计算速度,坚持每天这样训练,计算能力一定可以提高。
3、总结规律,学会巧算。计算也是有技巧的,常用的简便计算和巧算的方法要掌握,有助于提高计算速度和准确率。那么如何学习呢,也是通过练习训练,但要特别重视做错的题目,看看自己错在哪里,避免下次在同一个问题上再错一次。平时多问老师,并专门用一个小本子把巧算方法和一些计算公式记下来,然后利用零碎时间经常打开看看。
4、善于安排时间和学习内容。越是觉得烦的题目越是要攻克,觉得烦的内容可以安排少一些训练时间,但是必须每天练习,否则原来不会的还是不会。已经非常熟练的就暂时放下,重点训练有点会和不太会的内容。
5、利用好草稿。草稿本也需要书写工整,便于题后反思,查找原因。
如何培养小学低年级学生计算能力
答:五、有效训练,强化学生计算能力 为了提高低年级学生的计算能力,我们可以从以下几个方面对学生进行常规训练。(一)眼力要经常训练。数学都是与数字打交道,对于低年级的学生来说,他们对数字不是很敏感。为了培养学生对数字的敏锐性,采用训练眼力。先出示二、三位数,让学生看一眼,就能看准、说对。
如何提高小学数学计算能力学习笔记
答:在小学阶段 ,特别是小学中低年级,是计算教学的重要阶段,必须过好计算关。要过好计算关,首要的是保证计算的正确,这是核心。如果计算错了,其它就没有意义了。但如果只讲正确,不要求合理、灵活,同样影响到计算能力的提高。如:20以内的加减法,有的学生用凑十法和用看加算减 计算,有的则靠摆...
如何提高小学二年级数学计算能力
答:计算能力是学生学习数学所必备的基本能力,是学习数学的基础,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。计算的准确率和速度如何,将直接影响学生学习的质量。很多同学总以为计算式题比分析、解决问题容易得多,因而在计算时或过于自信,或注意力不能集中,结果错误百出。因此,计算教学不容忽视。...
二年级孩子数学成绩差怎么才能提高
答:二年级孩子提高数学成绩:重视计算、重视生活中的数学、适当学奥数等。1、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好,计算差,数学同样学不好。且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高,练习量比较少,导致现在孩子的计算能力跟...
如何快速提高小学低年级学生的计算能力?
答:计算是小学数学的基础,计算能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度,直接影响今后的数学学习。因此培养小学低年级学生的计算能力非常重要,方法如下:1、培养学生的计算兴趣。兴趣是维持学生开展学习活动的动力,只有学生感兴趣了,他们就会积极投入学习;2、鼓励学生积极寻找计算方法。鼓励和提倡算法多样化,...
怎样提高小学二年级孩子的计算能力
答:口算是主要靠思维、记忆,直接算出得数的计算方式,它是计算能力的重要组成部分,所以,要提高孩子的计算能力必须打好口算的基础。1、为了提高孩子口算的准确率和速度,要有意识地让孩子记一些特殊数学的组合,如:和是整十、整百的两个数(73和27,98和2等);积是整十、整百的两个数(25×4,...
二年级孩子如何提高计算能力?采取哪几项措施的效果不错?
答:从而把乘法口诀表死死地记录下来。只需孩子可以把乘法口诀表一字不漏地背出,就可平稳提升测算能力。每日训练口算题口算得上开展数学课运算的关键因素,口算题是中小学数学试卷的主要题目类型,并且,孩子的口算题能力越高,计算出来的速度与准确度越大,因此,家长要注重孩子的口算题能力,而提升口算题...
小学二年级学生数学计算能力差怎么办?
答:让小学生从基础再次学起,然后耐心教他解题技巧,让他用笔记下来,然后多给他出点由简到难的题目,一点一点练就行了
如何提高小学中年级学生计算能力教学经验总结
答:三、注意培养学生口算能力,打好计算基础,提高学生计算能力。《小学数学课程标准》指出:培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练,口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。只有口算能力强,才能加快笔算速度,提高计算的正确率。因此,每位同学都要打好口算基础,加强口算训练,...
孩子小学数学差怎么办
答:小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?第一:需要对学习方法更加注意,数学的学习不应该只...