这道初中数学题怎么解？
很遗憾的告诉你，根据已知条件无法判断，∠BDC的度数。
作图如下：
做BD=BE；
2a+a+a=180°，a=45°
∠BDC=∠BCD=1/2(360°-180°-∠DBC)=90°-1/2∠DBC
从计算中可以知道∠BDC与∠DBC有关。
通过作图不难知道，∠BDC是不确定的，而只与∠DBC有关，但是题目没条件，所以没法计算。
把X平方减1看成一个整体 用y表示 所以后面2x的平方=2（y+1） 就是2y+2
再带进去变成y的平方-2y-3=0 算出y的值 也就是原来的 x的平方-1的值
先设检票开始后每分钟新增加旅客x人，检票的速度为每个检票口每分钟检y人，5分钟内将排队等候检票的旅客全部检票完毕需要同时开放n个检票口；根据开放窗口与通过时间等列方程和不等式解答。
【解答】
解：
设检票开始后每分钟新增加旅客x人
检票的速度为每个检票口每分钟检y人
5分钟内将排队等候检票的旅客全部检票完毕需要同时开放n个检票口
由题意得：
a+30x=30y ①
a+10x=2×10y ②
a+5x≤n•5y ③
由②×3-①得：
2a=30y
y=a/15 ④
把④代入①得：
x=a/30 ⑤
把④、⑤代入③得：
a+a/6≤n×a/3
∵a＞0
∴n≥21/6
即n≥3.5
∵n取最小值的整数
∴n=4
答：至少要同时开放4个检票口。
解：根据题意：若开放2个检票口，则只需10分钟便可将排队等候的旅客全部检票完毕
则可判断：若开放4个检票口，则只需 5分钟便可将排队等候的旅客全部检票完毕
因为4个检票口是2个检票口工作效率的2倍，所以开放4个检票口比开放2个检票口工作时间缩短一半。
若开放一个检票口：原有等候旅客和继续来的旅客有a＋30x人，检完票的旅客有30y人。
依题意有a＋30x=30y
若开放两个检票口：原有等候旅客和继续来的旅客有a＋10x人，
检完票的旅客有2×10y人。
依题意有a＋10x=2×10y
设:至少要同时开放n个检票口，才能在5分钟内将排队等候检票的旅客全部检票完毕，以使后来到站的旅客随到随检，依题意须满足：a＋5x≤5ny
解：设旅客增加速度为x人/分；检票的速度为 y人/分，至少要同时开放n个检票口，依题意有
a＋3x＝30y
a＋10x＝2×10y
a＋5x≤5ny
解得 n≥3.5
又只能取正整数，故n=4
设一个检票口每分钟检出的人是A，每分钟来的人是B，至少要开放X个检票口
a+30B=30A ①
a+10B=2*10A ②
a+5B≤5*X*A
由①-②得：20B=10A
A=2B
a=30A-30B=30B
30B+5B<=5*X*2B
X≥3.5
所以至少要同时开放4个检票口
这道数学题怎么解?
答：原来女生相当于男生的5/6 因为女生人数是男生人数的比是8：9，故：女生相当于男生的8/9 故：男生人数：5÷（8/9－5/6）＝90人 故：原来女生人数：90×5/6＝75人 用算术法解决此类问题的关键就是把不变的量看作单位“1”，先求出不变的量 建议：多练习用方程解，有利于初中的学习。
这道初中数学题怎么做?
答：(a)求正五边形的内角，利用公式180°-360°/5=108° (b)(i)题目里的find可能是求∠ABH的度数，∵ABCDE是正五边形，∴BC=CD，∠CBD=(180°-∠BCD)/2=36°，∠ABH=∠CBA-∠CBD=108°-36°=72° (ii)题目问三角形ABH是不是一个等腰三角形，并说明理由，三角形ABH是一个等腰三角形，∴BC...
请问这道初中数学题怎么做?
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两道初中数学题
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帮忙解答一下几道初中数学题.
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