语文三年级上册第6课《秋天的雨》组词？

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语文三年级上册第6课《秋天的雨》组词：

盒，读音hé，部首“人”，上下结构，组词：饭盒、笔盒、香盒。

颜，读音yán，部首“页”，左右结构，组词：颜料、颜色、容颜。

料，读音liào，部首“米”，左右结构，组词：涂料、饮料、意料。

票，读音piào，部首“覀”，上下结构，组词：邮票、彩票、船票。

飘，读音piāo，部首“风”，左右结构，组词：飘动、飘香、飘零。

争，读音zhēng，部首“⺈”，上下结构，组词：争夺、争取、战争。

仙，读音xiān，部首“亻”，左右结构，组词：仙子、仙人、仙女。

淡，读音dàn，部首“氵”，左右结构，组词：咸淡、淡水、淡漠。

闻，读音wén，部首“门”，半包围结构，组词：听闻、新闻、见闻。

梨，读音lí，部首“木”，半包围结构，组词：香梨、梨花、梨黄。

勾，读音gōu，部首“勹”，半包围结构，组词：勾引、勾兑、勾结。

曲，读音qǔ，部首“丨”，单一结构，组词：曲目、曲调、歌曲。

丰，读音fēng，部首“一”，单一结构，组词：丰富、丰收、丰满。

《秋天的雨》从几个方面描写秋天的美丽景象
答：《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾 。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

《秋天的雨》一文以什么为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为什么等事...
答：《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索，作者巧妙地把秋天的雨比喻为生活中常见的东西和事物。课文按总—分—总的结构写作，每段都是先总写，后分说 ，从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨。名为写秋雨，实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种...

秋天的雨课文最后一段话抒发了作者对秋天什么的感情?
答：《秋天的雨》这篇课文的最后一段话抒发了作者对秋天的感情。在这段话中，作者描述了一场秋雨过后大地洁净、万物焕然一新的景象，以及自然界中各种生物的生长和成熟，表达了对秋天的赞美之情。具体而言，这段话中提到：“秋雨洗净了大地，抚慰了我的心灵。秋雨过后，大地就变得焕然一新，犹如洗了一个般...

秋天的雨表现了秋雨的什么特点
答：表现了秋雨滞而不断，飘而不洒，寒而不冷的特点。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿 ，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、...

秋天的雨这篇课文让我们体会到了秋天的什么
答：体会秋天的美好，感受课文的语言美，从而产生对秋天的喜爱和赞美之情，这篇课文从钥匙、颜料、气味、喇叭这四个方面来写秋天的雨，相关内容如下：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏...

秋天的雨从哪几方面描写的?
答：《秋天的雨》从秋天的颜色，秋天的气味，还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从...

6秋天的雨生字组词
答：：紧扣、紧迫 杨（yáng）：白杨 钥匙（yào shi）；趁（chèn）：趁早；喇（lǎ）：喇叭；衔（xián）：头衔；裳（cháng/shang）：衣裳（轻读裳）课文《秋天的雨》，是人教版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿。课文是散文诗，抒情意味很浓，名为写秋雨，实际在写美丽的秋天。

作者把秋天的雨比喻成什么生动地从
答：《秋天的雨》这课写得可真美啊！作者把秋天的雨比喻成钥匙、喇叭。生动地从视觉、嗅觉、听觉几个方面描写了秋天的美丽景象。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天...

秋天的雨的特点是什么
答：《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。秋天雨的特点 秋天雨的特点是...

秋天的雨课后第三题怎么做
答：正确答案是：小喜鹊衔来树枝造房子；小松鼠找来松果当粮食；小青蛙挖个地洞睡大觉。文章介绍：《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写...