怎样才能做好老师，怎样管住自己的脾气？
在这里，我有一些个人心得想和大家探讨。
一、 放手给学生，不断提高自己的反应速度和理解答疑能力。
要成为一名优秀教师，在课堂上，不仅要有很好的倾听习惯，而且要有机敏的分辨能力和观察入微的洞察能力，将稍纵即逝的、富有开发生成价值的有效资源，转化成学生的知识。所以，老师要把目光聚集到课堂上，逐步淡化牵引，放手给学生，逼迫自己不断提高反应速度和理解答疑能力。使自己成为一条小溪，不断地有甘甜、纯净的活水进来。
二、良好的语言驾驭能力。
先要说得清楚，才能让人听得明白。能用最简洁的语言把要表达的意思表达清楚。说话的语速，既不能太快，要让每个学生都能听清楚，也不能太慢，这样学生会思想溜号。语速要适当，而且要富有变化。语调也是这样，或平铺直叙，或疑问，或感叹，抑扬顿挫，给人一种听乐曲的美感。同时，尽量不要重复。
三、能巧妙地吸引学生的注意力。
眼中要有学生，而且是在坐的每个学生。教师在课堂上要为学生提供充分的思考、探究和研讨的时间和空间，让学生真正成为学习的主人，使其认为学习不只是So easy,更是So happy，课堂上才能做到不走神。
四、处理好师生关系。
良好的师生关系要求：一则要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围；二则教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱极少数学习成绩好的学生，而对一部分学习有困难的学生却漠不关心。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。因为学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。
五、相信集体的力量。尤其对于那些刚参加工作的教师更应如此。
一个人的力量是有限的，可集体的智慧是无边的。依托集体的力量使自己快速成长起来的人才是有智慧的。对于如我这样刚参加工作的教师需要的是一个“勤”字。勤走、勤看、勤思、勤问、勤做。一些有经验的老师，教学语言上幽默风趣，教学作风上扎扎实实，教学策略上灵活多样，都给我们做了很好的榜样。但是迫使我更多思考和学习的是他们是怎么进行班级管理的，如时间如何分配、习题如何练习、怎样与学生沟通等等。这样可以使自己少走一些弯路，提升教学效率。
怎样成为一名好教师？我还在路上——研究着、学习着、实践着、总结着……
做老师，首先要学会控制自己的情绪。自从你做老师开始，你就要明白，做老师也有老师的难处，学生那么多，不可能每个都听话，那你如果经常拿那些学生讲，那你就是错了。不管你是喜出望外，还是暴跳如雷，都要学会控制自己的情绪。在学生面前过分表露自己的情绪都是不合适的。
了解学生的心理特点，学会站在学生角度思考问题。每个阶段的学生的性格特点会不太一样，初中生比价叛逆，但是有些可能要到高中才叛逆。一般来说，只要是学生，都会有一些心智不成熟，容易受别人影响的特点，特别是初中生，中职生。所以针对这些特点，你多站在学生角度思考，也许你就是他们，你是不是也会这么犯错。

对学生的要求要合理。本来学生就只会12345的数数，你却要求学生就要会12345的加减法，那是不可能的。特别是中职生，学习基础就很差，你的要求更要适度调整，对学生提高要求是好事，但是做为教师，这个要求要结合学生的实际特点来，要不然你真的会被气死。
凡事多自省。你为什么想生气，学生做不好，学生没达到你预期要求，那你也要站在自己角度想想，你自己做好了吗，你做好一个教师该做的工作了吗？你的提问额，你的要求对了吗，你有进行指导了吗。
作为一个新手老师,究竟怎么样才能不凶学生还又能管住学生?
答：一、作为一个新手老师，我们想要不凶学生，又能管得住学生，那么我们必须要保证拥有一个严厉的态度，拥有一个强大的气场和气势，面对调皮的学生采用不卑不亢的态度去对待。新手老师其实最开始的时候是没有任何威严的，因为学生们都已经知道了老师是一个新手，所以他们更多的时候是在试探，并且有时候还会主...
我是一名大学思政教师,我现在工作状态不好,自控能力差,终日自由散漫...
答：你好，这个其实就是一种思想上的滑坡。对于这种情况，如果真的自己意识到了，想要去改变。那就从每天的每一件事情，去做好严格规划，从自律自省开始，甚至可以找到一个自己的同事什么的监督自己，从改变态度开始改变自己。个人感觉，希望对你有所帮助！谢谢！
老师怎么做好自己的工作!
答：1、规定时间内，按规定要求完成规定的事；2、尽量用脑力劳动取代体力劳动，增加自己工作科技创新的含量，提高脑力劳动在工作中所占的份额；3、一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价；4、你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能；5、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的...
新手老师怎么做才能不凶学生但是又能管住学生呢?
答：一、我们应该坚持自己的底线和原则。如果我们已经成为一名新手老师，那么我们一定要注意方式方法。当我们想要和学生建立更好的关系并且让学生服从自己的管教时，我们就一定要坚守自己的原则，而且也应该让学生知道自己的底线。我们一定要让学生知道我们的为人，而且也应该让学生更加了解我们。二、我们应该为学生...
怎样使班主任不在时学生能自己管好自己?
答：当学生最需要关怀时班主任要能像医生一样给送去爱心;当学生悲观需要抚慰时班主任要能像医生一样给送去自尊心;当学生失意需要镇定时班主任要能像医生一样给送去关心;在学生失望需要希望时班主任要能像医生一样给送去自信心;当学生正得意需要冷静时班主任要能像医生一样给送去警示提醒。(二)班主任的责任意识 班主任...
作为一名新老师,怎样才能管住学生?
答：其敬畏之心便油然而生。二是不断提高业务水平，以能生畏。很多情况下，学生对教师的敬畏，来源于对教师学识水平和教学能力的崇拜，在那些优秀教师的课堂上，很少发现学生不听课或者故意顶撞老师的现象。因此，刚参加工作的青年教师，要在提高业务水平上下功夫，以自己的真才实学“震”住学生。
如何镇住学生的好方法
答：许多年轻老师，为了管住学生，就采用罚站、写检讨、叫家长的方式，但是，这些方式，根本不管用！一、教师要以心和人格育人。学校是育人的场所，教师首先要注意自身的道德形象，要有高尚的道德品质和完善的人格，这样做好表率作用，言传身教，学生们就会敬畏你，信任你。其次教师要承担教育学生的思想品德的...
浅谈教师怎样管理好课堂
答：1、“管不住”到“管住自己”在这个案例中，这位班主任王老师在最后的处理方式上还是比较有效的管理，如让最能说的孩子以不同人的口气每天给自己分析，让每位老师给予孩子合理有效地帮助，在这个做法上比他上次课堂坐班要有效多了，从而也让孩子从自我分析中看到自己的问题，从“管不住”到逐渐“管住...
教师应如何提高自己的师德修养?
答：教师要提高素质,必须从自觉学习抓起。二是自觉守纪。“学高为师、德高为范”。教师要时时刻刻管住自己,从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,做好路标。上班纪律、办公秩序、会议要求、教学规程、考评制度等等是学校最显性也是最为刚性的法纪。无法无纪何以言工作,自由散漫老师不可能出色完成艰巨的教学任务。三是...
老师管不住学生,如何提升教师管理课堂能力?
答：授课难度要符合大多数学生的水平。注重以旧代新，以新连旧，循序渐进。练习题要先简后难，注意坡度。同类型题，先讲后练。杜绝以教代学和以讲代练，学生亲身练习一次，强过教师唠叨重复十次。维护
