电子琴61键指法，如何入门
61键电子元器件琴左右手指法：
如果要把12345)[url=84-4875592/]67弹完的话分别对应的是右手的拇指，食指，中指，拇指，食指，中指，无名指。下一个高音手指用拇指弹。左手的话分别对应小手指，无名指，中指，食指，拇指，中指，食指。
右手手指从下面穿过去，左手的从上面跨过。对于键盘乐器初学者来说，指法练习最好从最基础的左右手音阶指法开始练习并规范下来。
例如：C大调音阶，在一个八度范围练习，右手上行可用3-5指法，既1.2.3.1.2.3.4.5指，下行则用5-3指法，既5.4.3.2.1.3.2.1指。左手上行可用5-3指法，既5.4.3.2.1.3.2.1指。
而下行则可用3-5指法，既1.2.3.1.2.3.4.5指。如果C大调音阶练习超过一个八度，则右手上行可用3-4指法，既1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指。
扩展资料：使用61键电子琴的注意事项：
练琴前，应按照开机方法开启电子琴；在平时练琴时，不要把饮料、橡胶制品、塑料等放在电子琴上面，否则会造成电子琴短路或琴键、面板的褪色。
练琴结束后，应按照关机的方法关闭电子琴，并将琴罩盖在琴上；电子琴上不要放置重物，并且在操作开关按键及插拔电源线时，不要用力过猛。
将电子琴安装在雅马哈指定的琴架上，一定要使用附带的螺栓，以防止损坏电子琴内的部件或导致电子琴从琴架上坠落。
不要将电子琴放置于尘土过多或震动的地方，或过冷过热处，以免面板褪色或内部元部件损坏；不要将电子琴放置于电视、收音机或立体声音响、手机等电器设备附近，以免上述设备产生干扰噪音。
例如：
C大调音阶，在一个八度范围练习，右手上行可用3-5指法，即1.2.3.1.2.3.4.5指，下行则用5-3指法，即5.4.3.2.1.3.2.1指。左手上行可用5-3指法，即5.4.3.2.1.3.2.1指。而下行则可用3-5指法，即1.2.3.1.2.3.4.5指。
如果C大调音阶练习超过一个八度，则右手上行可用3-4指法，即1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指（对于上行最后一个音需要用5指），下行则用4-3指法，即.4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1.3.2.1指（对于下行第一个音需要用5指）。
同样左手上行仍可用4-3指法，即4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1指（对于上行第一个音需要用5指）。左手下行则可用3-4指法，即1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指（对于下行最后一个音需要用5指）。
这几种指法不但对C大调音阶弹奏比较方便，而且对D大调，E大调，G大调，A大调，B大调的音阶弹奏都比较方便。但对F大调则需要变化为上行用4-3指法，即1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4.1.2.3指。下行用3-4指法，4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1.3.2.1指。
电子琴多指和弦指法表还有乐谱的指法完全是靠练多了以后,根据自己的自身条件,以及乐曲的要求(例如：速度,轻重,缓急...)揣摩的。在电子琴的训练中，共包含五个方面的练习，即：指法的基本功练习、练习曲练习、表演曲目练习、即兴演奏练习、试奏练习。
最基础的训练就是指法的基本功练习。所谓指法练习就是指：把键盘上的各音高，通过规范的指法，合理地组织在音阶、和弦、琵音等练习条目中的弹奏训练。 这是其它各类练习的基础，这样的训练越是扎实、全面，就能为日后学习其他音乐作品打下良好的基础，就越有能力在技巧上驾驭各类不同风格的音乐作品，在舞台演奏或即兴演奏时充满自信。
扩展资料：
电子琴61键指法
1 、 手指自然弯曲，同手掌一起构成一个半圆型，呈空握球状。
2 、掌关节（通常叫第三关节）及所有手指关节都应凸起，应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节（指掌关节）塌陷呈凹状。
3 、手指应自然分开，原则上刚好一个指头对准一个琴键。
4 、整只手（从整个前臂到手）应以水平位置正摆在琴健上，并应使手指摆正，与琴键排列平行，大指应放在琴键上面。
5 、手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑键位置前挪，黑键应弹在键前端位置，
6、要求指尖落在琴键上，不能用指肚；手腕不要摇晃，除非是练“落滚”；手不能趴在琴上。
功能分类
家用的电子琴属中低端的“编曲键盘”。中高端的编曲键盘在现代的流行乐队里起着重要作用。而侧重于音乐制作的电子琴类成员叫做“电子合成器”。对于好的编曲键盘和电子合成器来说，人们可以自己编辑修改音色和节奏风格，甚至可以传到电脑里通过网络和别人分享这些音色节奏。而运用了电子技术做成的手感像钢琴那样的乐器叫“电子钢琴”或“数码钢琴”。
电子琴初学者使用的电子琴一般为61键，各琴行中这种电子琴占多数。此外还有76键，88键不等的普及型或业余型电子琴。这类琴在国内各个少儿电子琴比赛中很常见。入门常用的琴就是美得理的a800/雅马哈KB290，稍微好一些的会推荐使用PSR-S650/KORG Pa600/美得理 A1000，再好一些的推荐PSR-S750和Tyros、KORG的Pa3X这些。
电子琴的更新换代很快，因为电子琴同样属于数码产品，也需要应用数据。Tyros 1不支持Tyros 4的音色文件和伴奏文件，虽然可以依靠格式转换，但是依然不会出很好的效果。所以说电子琴买新不买旧。买琴需量力而行。
而电子琴教材以使用中国音乐家协会第四套教材为数较多。(业余，共十级)此外各省艺术学院也有自己的等级考试，级别数各有所出入。在新编的第四套教材中，加入了许多新曲目，难度也稍有放低。
考级分类
现在我国的电子琴业余考级“全国版”以10级为最高级别，“上海版”也以10级为最高级别，中央音乐学院校外考级以9级为最高级别。无论哪一种，大致的程序都是以1、2、3为初级，4、5、6、7为中级，8、9、10为高级。
一般来说，程序不同，考试对学生的要求也是不同的。例如：同样是弹错音，对于初级者会宽容些，只要不是把全曲弹得面目全非，主要的节奏点都能把握住，错音不多，一般是可以通过的，但是，若在高级别的考试中，有连续片段的错音，就肯定不会通过。
初级
（包括1、2、3级）同学，在考试时要注意以下方面：
1、正确的手型；2、准确的读谱（包括调号、临时记号以及左手的和弦）；3不要造成旋律与伴奏的错位，即每个小节的重音点不一致。做到以上3点，取得合格是不成问题的。反之，乐曲、练习曲被演奏得面目全非，那就没有达到最基本的合格线，就会被评为不合格了。当然，如果各项都完成得不错，学生演奏乐曲时的各个乐句，轻响表现力都非常好，则可以取得优秀成绩。
中级
（包括4、5、6、7级）同学，在考试时要注意以下方面：
1、基本技术要过硬。这包括音阶训练、练习曲的技巧。对学生的要求是在弹奏上没有技术上的负担，例如：手指僵硬，跑动不流畅，这取决于初级时学生基本功练习的好坏，若在初级阶段手型未掌握好，在中级阶段就会暴露出手型的缺陷。
因此，我们特别建议学生在初级阶段时要打好扎实的基础。学生的手指都站不稳，就做不到手指跳动。在中级的技巧训练上，对速度是有一定要求的，不能用比曲谱所标速度还慢的速度来演奏。若学生的演奏无错音，但速度演奏过慢，也会被考官视为程度未达到中级别，也不会达到合格的。
2、错音问题。在中级阶段，学生演奏时若有少量的错音，而且没有原则性的错误（例如调性等）是可以勉强合格的。
高级
（包括8、9、10级）同学，在考试时要注意以下几个方面：
1、演奏方法。高级别的学生，在演奏方法上应该是完全没有问题了。包括手指的跑动、音的流畅、跑动的速度，都应该达到乐谱上的标准，如果学生未用正确的演奏方法，导致演奏速度不能达标，则不会获得通过。
2、错音问题。在高级阶段，不能允许再有部分错音，只能允许有两个错音和一个错误的节奏。不能出现读谱的错误，而只能允许演奏过程中出现一刹那间的小失误（如刮音、碰音等小问题）。
3、乐曲的表现力。在高级别的考试中，音乐表现力应该被列为首位。特别在电子琴考级中，高级别考的往往是一些大型的乐曲，各个乐段之间的衔接是很重要的，学生不能因为换开关而影响了音乐的完整性。另外，音色的选择、节奏的选择也非常重要，如果一首乐曲选定了用摇摆节奏（SWING）风格的旋律，音色都要适合这个节奏的风格。若选用不准确，就达不到合格的标准了。反之，如果考生的音乐表现力非常好，弹奏时出现些小错，还是可以被评为优秀的。
在考试中，学生一定要准确衡量自己的水平，选择正确的、适合自己的级别应考，不要盲目地一年跳考几个级别，这样对孩子是没有好处的。试想一下，你的孩子在小学阶段已突破了10级大关，上了中学就无事可做，不再练琴，加上基本功不牢，很快他就会全忘了。这本身也就失去了参加考级的意义。
考生要准确辨析自己的水平，你报高了一个级别，勉强合格，我建议你巩固一下，再考，给自己留一个余地。所以我们要了解考级，以平常心态去参加考级，测量出自己的音乐水平，这才是我们的目的所在。
参考资料：百度百科——电子琴
手型：
1 、 手指自然弯曲，同手掌一起构成一个半圆型，呈空握球状
2 、掌关节（通常叫第三关节）及所有手指关节都应凸起，应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节（指掌关节）塌陷呈凹状
3 、手指应自然分开，原则上刚好一个指头对准一个琴键
4 、整只手（从整个前臂到手）应以水平位置正摆在琴健上，并应使手指摆正，与琴键排列平行，大指应放在琴键上面
5 、手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑键位置前挪，黑键应弹在键前端位置
6、要求指尖落在琴键上，不能用指肚；手腕不要摇晃，除非是练“落滚”；手不能趴在琴上。
可以参考下图：
指法，1代表拇指，2代表食指，3代表中指， 4代表无名指， 5代表小指。CDEFAB五个键分别右手用1号指，2号指，3号指，1好指，2号指，AB是用2号指和3号指。
电子琴指法入门
你可以这样，你要学的曲子发到网上来，我边帮你编指法，边跟你讲为什么这样编，你有一点基础后再深入跟你讲点什么。你直接用提问形式发。 4 电子琴指法可以自己拟定吗
电子琴多指和旋指法入门_
2006年4月7日 电子琴的多指和弦有很多： 按照左手手指：5（小拇指），4（无名指），3（中指），2（食指），1（大拇指） 大和弦：C 音： 5 1 3（1 3 5） 指法：5 2 1（5电子琴指法入门5 3
网络课程：5分钟学系列-电子琴快速入门：12 综合指法的详细信息-天天
天天艺术”为专业从事艺术教育推广的商业机构。中央音乐学院、北京舞蹈学院、中央美院等百所院校的数百位国家级教授＋国内外顶级赛事的金奖获得者＝数万个视频精品课程
电子琴指法入门
2009年5月1日 电子琴学习入门指法- musical的博客- 和讯博客 以上是以CASIO为例的大和弦指法，小和弦在其基础上电子琴指法入门上进行半度的升高（降低），属七和弦则进行一些
电子琴指法入门
http://cang.baidu.com/ttt0100970/tag/91217223
电子琴指法很简单，你听我说：我们来看看我们的双手，大拇指为1指，依次排序为食指为2指，中指为3指，无名指为4指，小拇指为5指。请记住很关键的一点是无论左手还是右手，都是上述的指法。如果你想知道的指法不是这个，而是一些关于和弦的，那请你再来问我。
电子琴入门学习
答：相邻的两个琴键（包括黑键）都构成半音，隔开一个琴键的两个音则都构成全音。由于E与F、B与C之间是半音关系，因此它们之间没有黑键相隔，除此之外其余相邻两音间的距离都是全音，故需要有黑键隔开。这样在一个八度内就出现了7个白键、5个黑键。二、电子琴入门指法和五线谱入门初学必备：1、认识...
电子琴双手指法怎么练..
答：电子琴要按1234567来弹。分别对应的是右手的拇指，食指，中指，拇指，食指，中指，无名指。下一个高音手指用拇指弹。左手的话分别对应小手指，无名指，中指，食指，拇指，中指，食指。右手手指从下面穿过去，左手的从上面跨过。对于键盘乐器初学者来说，指法练习最好从最基础的左右手音阶指法开始练习并规范...
如何认识61键电子琴
答：61键电子琴有6组琴键，即5组音高不同的八度+1个高位do组成。从左边开始数第一到第五组，每组12个键，分别是：大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组；最右边一组只有一个C键，即高位do。61键电子琴，白键36个，黑键25个，大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、...
电子琴键盘手怎么放??61键的。
答：61键电子元器件琴左右手指法：如果要把12345)[url=84-4875592/]67弹完的话分别对应的是右手的拇指，食指，中指，拇指，食指，中指，无名指。下一个高音手指用拇指弹。左手的话分别对应小手指，无名指，中指，食指，拇指，中指，食指。右手手指从下面穿过去，左手的从上面跨过。对于键盘乐器初学者来说，...
61键电子琴我啥也不懂,怎么开始?
答：笛子，大小提琴为主。6、要经常听电子琴音乐，然后自己竭尽全力演奏的和音乐里一样，这样会让自己的信心大增，让自己更有兴趣去挑战更好的难度，自己的进步也会飞快。7、到网上搜索电子琴零基础教程，（百度里的视频、优酷…）很多很多，都很有用，多看，多练，入门就好了。
本人今年初二,想学弹琴,自己买了一电子琴,61键。我要是自学的话怎么学...
答：这样你的基础会很牢固。日后，若你想学其他乐器，也会对其有所帮助。提到简谱与五线谱，我更建议您学一学五线谱，因为如果以后你想考级，考级书上可都是五线谱啊。其实五线谱也不算难，只要您肯学，也就没什么。同时建议您，刚开始入门是应该买本电子琴入门之类的书，应该仔细练一练，学一学，打牢...
儿童61键电子琴的键盘指法
答：C大调音阶，在一个八度范围练习，右手上行可用3-5指法，既1.2.3.1.2.3.4.5指，下行则用5-3指法，既5.4.3.2.1.3.2.1指。左手上行可用5-3指法，既5.4.3.2.1.3.2.1指。而下行则可用3-5指法，既1.2.3.1.2.3.4.5指。如果C大调音阶练习超过一个八度，则右手上行可用3-4指法...
如何认识61键电子琴
答：在61键电子琴上，从左到右依次排列着61个黑白相间的琴键，其中黑色琴键通常是半音，白色琴键则是全音。除了琴键外，电子琴通常还配备了一些功能按键，如音量控制、音色选择、节奏伴奏等，这些按键可以让演奏者更加方便地调节音效和增强演奏表现力。学习61键电子琴的演奏技巧需要掌握基本的指法。对于初学者来...
我买了个61键电子琴,想学习一下,防止脑梗塞,练活手指,音乐五线谱乐理没...
答：琴中“先动脑”的指向域面主要有：看清并记住谱号、调号、拍号，认准节奏和音符；看清小节内的变音记号；看清指法；看清连奏、断奏等不同的演奏记号；认清力度、表情和速度等音乐记号；认请练习曲或乐曲的作者、织体特点及音乐体裁等；运用“视听联觉”凝神贯注地想到音乐，并对乐曲整体做出宏观把握及微观...
