五柳先生传的古今义、通假字、一词多义、词类活用
古今异义：
1.每有会意
古：指对书中的内容有所领会
今：指领会别人没有明确指出的意思
2.亲旧知其如此
古：旧交,旧友
今：过去的,过时的
3.好读书,不求甚解
古：读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究
今：只求懂个大概,不求深刻了解（含贬义）
4.造饮辄尽
古：到,往
今：制造
5.或置酒而招之
古：有时
今：或者
6. 因以为号焉
古： 以之为,把（它）当作
今：认为
7.赞曰：黔(qián)娄之妻有言
古：常用于传记体文章的结尾处,表示作传人对传主的评论.
今：夸奖,夸赞
一词多义：
以：1、因以为号焉 【介词,把、用 】
2、以此自终 【凭借 或连词,不翻译】
之：1、或置酒而招之 【代词,他】
2、葛天氏之民欤 【助词,的】
言：1、闲静少言 【说,说话】
2、黔娄之妻有言 【言语,话】
如：1、晏如也 【.的样子】
2、亲旧知其如此 【像】
许：1、先生不知何许人也 【处所、地方】
2、自富阳至桐庐一百许里 【表示估计、左右】
其：1、其言兹若人之俦乎【这,代词】
2、亲旧知其如此【代词,他】
词类活用：
1.亦不详其姓字：形容词用作动词,知道.
2.亲旧知其如此：形容词用作名词,亲戚朋友.
3.以乐其志：形容词的意动用法,以……快乐
4.性嗜酒：名词用作动词,喝酒
1.每有会意：古：指对书中的内容有所领会。 今：指领会别人没有明确指出的意思。 2.亲旧知其如：古：旧交，旧友 。今：过去的，过时的。 3.不求甚解：古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。今：只求懂个大概，不求深刻了解。 4.或置酒而招之 ：古：有时。 今：或者。 5.赞曰：古：传记结尾的评论性文字。今：称赞，赞美。[2]先生不知何许人也： 古：处所。今：允许，许可。造饮辄尽：古：往，到。今：制造。颇示己志：古：稍微。今：很; 相当地。
一、古今异义
1、会
古：指对书中的内容有所领会
今：指领会别人没有明确指出的意思
2、旧
古：旧交，旧友
今：过去的，过时的
3、解
古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究
今：只求懂个大概，不求深刻了解（含贬义）
4、造
古：到，往
今：制造
5、或
古：有时
今：或者
二、通假字，只有一个
“恡”通“吝”挂心，在意。
三、一词多义
1、以：
介词，把、用 。
凭借 或连词，不翻译。
2、之：
代词，他。
助词，的。
3、言：
说，说话。
言语，话。
4、如：
......的样子。
像。
5、许：
处所、地方。
表示估计、左右。
四、词类活用
1、详：形容词用作动词，知道。
2、亲：形容词用作名词，亲戚朋友。
3、乐：形容词的意动用法，以……快乐。
4、酒：名词用作动词，喝酒。
《五柳先生传》出自晋·陶渊明
扩展资料
写作背景：
《五柳先生传》是晋宋之际文学家陶渊明创作的自传文（存争议）。在文中作者表明其三大志趣，一是读书，二是饮酒，三是写文章，塑造了一个真实的自我，表现了卓然不群的高尚品格，透露出强烈的人格个性之美。
文章立意新奇，剪裁得当；采用白描手法，塑造了生动的艺术形象；行文简洁，绝无虚词矜誉。对于《五柳先生传》的写作年份一般有作于少年和作于晚年两种说法。王瑶根据萧统的《陶渊明传》的叙述认为，《五柳先生传》作于太元十七年（392年）陶渊明为江州祭酒以前。
魏正申在《陶渊明探稿》中曾提到：“他在二十八写下的《五柳先生传》中，表示了自己的从文志愿。”如果这说少年时所作的话，那么这便不是自传了，有可能是陶渊明在年少时对生活的构想，表明志向，规划未来。
作者简介：
陶渊明（365—427），晋宋时期诗人、辞赋家、散文家。一名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑（今江西九江西南）人。出生于一个没落的仕宦家庭。曾祖陶侃是东晋开国元勋，祖父作过太守，父亲早死，母亲是东晋名士孟嘉的女儿。
陶渊明一生大略可分为三个时期。第一时期，28岁以前，由于父亲早死，他从少年时代就处于生活贫困之中。
第二时期，学仕时期，从晋孝武帝太元十八年（393年）他29岁到晋安帝义熙元年（405年）41岁。第三时期，归田时期，从义熙二年（406年）至宋文帝元嘉四年（427年）病故。
古今异义：
1.每有会意
古：指对书中的内容有所领会
今：指领会别人没有明确指出的意思
2.亲旧知其如此
古：旧交，旧友
今：过去的，过时的
3.好读书，不求甚解
古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究
今：只求懂个大概，不求深刻了解（含贬义）
4.造饮辄尽
古：到，往
今：制造
5.或置酒而招之
古：有时
今：或者
6. 因以为号焉
古： 以之为，把（它）当作
今：认为
7.赞曰：黔(qián)娄之妻有言
古：常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。
今：夸奖，夸赞
一词多义：
以：1、因以为号焉 【介词，把、用 】
2、以此自终 【凭借 或连词，不翻译】
之：1、或置酒而招之 【代词，他】
2、葛天氏之民欤 【助词，的】
言：1、闲静少言 【说，说话】
2、黔娄之妻有言 【言语，话】
如：1、晏如也 【......的样子】
2、亲旧知其如此 【像】
许：1、先生不知何许人也 【处所、地方】
2、自富阳至桐庐一百许里 【表示估计、左右】
其：1、其言兹若人之俦乎【这，代词】
2、亲旧知其如此【代词，他】
词类活用：
1.亦不详其姓字：形容词用作动词，知道。
2.亲旧知其如此：形容词用作名词，亲戚朋友。
3.以乐其志：形容词的意动用法，以……快乐
4.性嗜酒：名词用作动词，喝酒
古今异义
1.每有会意
古：指对书中的内容有所领会
今：指领会别人没有明白的意思
2.亲旧知其如此
古：旧交，旧友
今：过去的，过时的
3.好读书，不求甚解
古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究
今：只求懂个大概，不求深刻了解（含贬义）
4.造饮辄尽
古：到，往
今：制造
5.或置酒而招之
古：有时 ； 有的人
今：或者
6. 因以为号焉
古： 以之为，把（它）当作
今：认为，作为
7.赞曰：黔(qián)娄之妻有言
古：常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。
今：夸奖，夸赞
8.颇示己志：
古：略微
今：很
一词多义
1.以：1、因以为号焉 【介词，把、用 】
2、以此自终 【凭借 或连词，不翻译】
2.之：1、或置酒而招之 【代词，他】
2、葛天氏之民欤 【助词，的】
3.言：1、闲静少言 【说，说话】
2、黔娄之妻有言 【言语，话】
4.如：1、晏如也 【......的样子】
2、亲旧知其如此 【像】
5.许：1、先生不知何许人也 【处所、地方】
2、自富阳至桐庐一百许里 【表示约数，左右】
6.其：1、其言兹若人之俦乎【句首语气词，表推测】
2、亲旧知其如此【代词，他】
7.志：1、以乐其志 【志趣，志向】
2、处处志之【标记】
重点虚词
1 以 因以为号焉 "用",助词
2 因 因以为号焉 表顺承,"就"
3先生不知何许人也：也字表判断 翻译成 是
词类活用
1.亦不详其姓字：形容词用作动词，详细的知道。
2.亲旧知其如此：形容词用作名词，亲戚朋友。
3.以乐其志：为动用法,为……感到快乐.
4.性嗜酒：名词用作动词，喝酒
特殊句式
1、省略句：
好读书，不求甚解。（省略主语，应为五柳先生好读书，不求甚解）译文：先生喜欢读书，但不刻意追求字句的解释。
因以为号焉。（介词“以”后省略宾语“之”，应为：因以之为号焉）
性嗜酒，家贫不能常得。（缺少主语，应为“（先生）性嗜酒，家贫不能常得”。译文：先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒喝。 ）
缺少主语：造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
因以为号。（省略“之”字，应为“因以（之）为号”。译文：于是就把“五柳”作为号了。）
2、倒装句：
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（状语“于贫贱”“于富贵”后置，应是：不于贫贱戚戚，不于富贵汲汲）
先生不知何许人也。（应为“不知先生何许人也”译文：这位先生不知道是什么地方的人。）
3、疑问句：
无怀氏之民欤？（一般疑问式）
4、判断句式：
先生不知何许人也。（“也”表判断。意思是：五柳先生不知道是什么地方的人）
5、流传下来的成语：
不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
古今异义：
1.每有会意
古：指对书中的内容有所领会
今：指领会别人没有明确指出的意思
2.亲旧知其如此
古：旧交，旧友
今：过去的，过时的
3.好读书，不求甚解
古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究
今：只求懂个大概，不求深刻了解（含贬义）
4.造饮辄尽
古：到，往
今：制造
5.或置酒而招之
古：有时
今：或者
6. 因以为号焉
古： 以之为，把（它）当作
今：认为
7.赞曰：黔(qián)娄之妻有言
古：常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。
今：夸奖，夸赞
一词多义：
以：1、因以为号焉 【介词，把、用 】
2、以此自终 【凭借 或连词，不翻译】
之：1、或置酒而招之 【代词，他】
2、葛天氏之民欤 【助词，的】
言：1、闲静少言 【说，说话】
2、黔娄之妻有言 【言语，话】
如：1、晏如也 【......的样子】
2、亲旧知其如此 【像】
许：1、先生不知何许人也 【处所、地方】
2、自富阳至桐庐一百许里 【表示估计、左右】
其：1、其言兹若人之俦乎【这，代词】
2、亲旧知其如此【代词，他】
词类活用：
1.亦不详其姓字：形容词用作动词，知道。
2.亲旧知其如此：形容词用作名词，亲戚朋友。
3.以乐其志：形容词的意动用法，以……快乐
4.性嗜酒：名词用作动词，喝酒
中考文言文考点
答：《归园田居》(其三)《饮酒》《五柳先生传》等 2、文章知识:(1)线索:渔人(武陵人),进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻,贯穿起来。(2)顺序:时间先后 3、重点字词、(1)通假字:要通“邀”,邀请。 (2)古今异议:交通,交错相通。 无论:不要说,要不必说。 妻子:妻子和儿女。 绝境:与...
高一必修一语文字词
答：④先生,不知何许人也(表处所) ——陶渊明《五柳先生传》大铁椎,不知何许人也(表处所) ——《大铁椎传》⑤相去复几许(约计的数量) ——《孔雀东南飞》苏教版必修一文言文知识整理 一、通假字。 1、木直中绳,輮以为轮。(輮:同“煣”,以火烘木,使其弯曲。) 2、虽有其槁暴,不复挺者。(有:同“...
八年级下文言文
答：12.五柳先生“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”。对他这样的读书态度和方法你有什么看法?(2分) [答] 13.用原文回答。(4分) “赞语”中“ , ”这两句体现了五柳先生的品德;“传文”中的“ , ”体现了五柳先生的思想性格,“ ”,“ ”体现了五柳先生的生活爱好,“ , ”体现了五柳先生居室的...
五柳先生传血案及答案
答：《五柳先生传》的作者是___,他是___代大诗人,我们学过他的一篇文章《___》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“___”的故事也广为流传。 3、翻译下列短语或句子: ⑴ 曾不吝情去留 译文: ⑵ 环堵萧然,不蔽风日 译文: 4、选段中的一个成语是___。 5、文中“不...
统计通假字“之”和“而”的用法
答：如:先生不知何许人也。《五柳先生传》其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。 《琵琶行》副词,用法如下:①用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。如:何不按兵束甲,北面而事之?《赤壁之战》夫子何哂由也。《论语·侍坐章》徐公何能及君也?《邹忌讽齐王纳谏》②用在形容词前,表示程度深,可...
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答：八年级下册语文古文中的词类活用、一词多义、古今异义、通假字通假字窥谷忘反（通“返”,返回,回去）2、古今异义词一百许里（古义为“左右”,表示约数；今常指“应允”,“许多”,“或者”等.） 鸢飞戾天者（古义为“到,到达”,今常指“罪过”或“乖张”.）经纶世务者（古义为为“筹划,...
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答：1. 人教版七年级文言文整理:通假字,古今异义词,一词多义,词类活 1、通假字而置之其坐(坐: )反归取之(反:)略无阙处(阙: )土人谓之“傍不肯”(傍: )人皆伏其精练(伏: )2、古今异义至之市,而忘操之(操: )及反,市罢,遂不得履(及: )是吾剑之所从坠(是:指示代词,这儿,今是判断动词)从其...
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