解剖2分钟-腰丛解剖和记忆方法
在医学知识的海洋里，腰丛犹如一座迷宫，它的复杂分支需要我们逐一掌握。今天，让我们一起深入解构，用简单的方法记忆这个重要神经丛的构造。 腰丛，由L1至L4的前根联合而成，犹如一支庞大的神经乐队，通过腰大肌，指挥着下肢的活动。它的主要分支包括六位关键成员：髂腹下神经（L1）、髂腹股沟神经（L1）、生殖股神经（L1、2）、股外侧皮神经（L2、3）、闭孔神经（L2、3、4前股）和股神经（L2、3、4后股）</。 记忆这些分支并非难事，只需巧妙地运用口诀。不妨试试这个：I Got Lunch On Friday</。每个字母代表一个神经根组合： 其中，股神经</是腰丛的明星成员，它源自L2、L3、L4的后股，经过一系列曲折路径，最终抵达足内侧，支配着髋关节屈伸和大腿、小腿及足内侧的感觉。而闭孔神经</则是内收肌群的主宰，负责大腿内收动作，并掌控大腿内侧的感觉。 每个分支都有其独特的功能和路径，了解这些，就如同掌握了腰丛的指挥密码。现在，你已经掌握了腰丛的基本知识，是不是感觉更加自信了呢？
欢迎探索腰丛奥秘：分支详解与记忆技巧</
腰丛的构成与主要分支</
特点与记忆法则</
重点分支：股神经与闭孔神经</
正常人体解剖学考试重点及难点?
答：正常人体解剖学是研究正常人体的形态结构的科学。所以其重点就是形态结构。每个系统、每个器官 主要考这几点：位置、毗邻、外形、剖面结构、内部结构、重点功能结构、组织结构 比如：心脏：你记住这几点：心的位置、心的周边器官、心的外形（尖、底、面、三沟、大血管）内部四腔、相通关系、瓣膜、心壁组织...
人体系统解剖学的目录
答：绪论一、人体解剖学的简要介绍二、解剖学的学习目的、要求和基本观点三、人体的分部和器官系统四、人体解剖学的基本术语第一篇运动系统第一章骨系统第一节总论一、骨的基本形态及分类二、骨的构造三、骨质的化学成分、物理特性及骨的可塑性四、骨的发生五、骨的血管第二节躯干骨一、椎骨二、肋三、...
谢亚龙叉腰肌功能、解剖和训练
答：谢亚龙叉腰肌功能、解剖和训练 谢亚龙叉腰肌，又称髂腰肌，是人体重要的肌肉群之一，主要功能是弯曲大腿和旋转骨盆。它由腰大肌和髂肌两部分组成，位于骨盆和腰椎之间。腰大肌起于腰椎体侧面和横突，而髂肌起于髂窝。这两块肌肉在骨盆前方合并为一股，通过肌腱止于股骨小转子。在解剖结构上，谢亚龙叉腰肌...
系统解剖学——脊神经
答：脊髓最后的篇章：骶丛与骶尾神经</骶丛由腰丛延伸而来，包括骶神经和尾神经，它们控制盆腔、肛门区域，并通过分支如股神经、坐骨神经（包含股后侧和小腿神经）影响下肢的运动和感觉。最长最强大的： sciatic神经</作为全身最长的神经，sciatic神经（包含tibial和peroneal分支）支配股二头肌、股后侧、臀部、...
膈神经属于哪一神经丛的分支?
答：脊神经共有3l～32对。计有颈神经(c)8对，胸神经(T)12对，腰神经(L)5对，骶神经(s)5对，尾神经(Co)1～2对。脊神经由椎间孔走出后分为前支、后支、脊膜支、交通支等4个分支。前支较粗、向前走行，在脊髓不同水平彼此相互吻合形成5个神经丛，即颈丛、臂丛、腰丛、骶丛及尾丛。后支较...
大一人体解剖学必考的重点
答：医维度解剖APP 医维度人体解剖软件是一款人体系统解剖3D互动学习软件,提供了两套全三维的男女人体模型,涵盖了人体所有系统和主要器官,可以在模型中实时3D交互,随时显示隐藏放大缩小透明化处理任意结构。 向TA提问 关注 展开全部 第一部分 解剖学第一章 运动系统第一节 骨1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成...
大肠俞的解剖
答：在腰背筋膜、最长肌和髂肋肌之间；有第4、第5腰动、静脉后支；布有第4、第5腰神经皮支，深层为腰丛。
大一解剖学重要必考点有哪些?
答：1、动物体最基本结构和功能单位是细胞。2、遗传信息的储存场所是细胞核。3、脂质合成的主要场所是滑面内质网。4、粗面内质网和滑面内质网在电镜下的主要区别是根据其表面是否附有核糖体。5、正中矢状面将畜体分为左右对等的两半。6、骨受损时，手术中应尽量保留骨膜。7、头骨中最大的骨是下颌骨。8、...
腰小肌和腰大肌要啥区别
答：止点：股骨大转子 功能：屈髋，使股骨外旋 腰小肌起点：第十二胸椎和第一腰椎椎体 止点：髂腰肌筋膜，髂耻隆突，髂耻弓 功能：辅助腰大肌与髂肌，紧张髂筋膜 而且腰小肌不是每一位人都有的肌肉，缺乏腰小肌的人，髂腰肌筋膜的弹性比较弱，容易引发腰痛等问题。两肌都属腰丛神经 这些资料来源...
大肠俞穴
答：按摩大肠俞穴位的作用 解剖：穴下为皮肤、皮下组织、背阔肌、骶棘肌、腰方肌、腰大肌。皮肤由第3、4、5腰神经后支分布。在骶棘肌和腰方肌之间，有腰动、静脉经过。腰大肌位于脊柱腰部两侧，呈纺锤形。起于第十二胸椎、上四个腰椎体和椎间盘的侧面以及全部腰椎横突，止于股骨小转子。腰丛的神经...
