语文书五年级下册北师大版第8单元的拓展阅读《灯塔》读后有何感受与（主要内容）写在作文第1自然段，谢谢
拟人的修辞手法，给海鸥赋予了人类的动作“吓”“躲进”，生动形象的写出了海鸥受到惊吓时害怕的样子。
望采纳！
我家的楼道里躺着一辆破旧的自行车，那是妈妈六年前买的。现在不下雨的时候，它常常载着我去梦想的学堂。虽然它已不像年轻时那样精神焕发，但在我心中，它永远是我最好的伙伴。
看到颓废的它，老妈动起了让它提前“退役”的心思。知道老妈的想法，我苦苦央求，好不容易打消了老妈的计划。最近我总是做同一个梦。在梦中，我孤立无助的小伙伴不堪楼道里“高大上”的鄙视，顺着台阶而上，轻轻地敲开我房间的门。看到它沮丧的表情，我不时地开导它，希望它不要太在意别人的看法，活出自己的色彩来。在我的劝慰下，我的小车不再垂头丧气，渐渐抬起了高昂的龙头，把手间的铃铛也奏起了欢快的乐曲。
我舍不得抛弃这辆略带沧桑的自行车，因为它一直伴随着我成长，见证了我幸福的童年，快乐的少年。我和亲密无间的它有说不完的故事。 小时候最幸福的事就是妈妈骑车去菜场买菜，我稳当地坐在后面，紧紧地搂着妈妈。一路上，老妈横着轻快的歌曲。我一边听着妈妈的哼唱，一边享受着清风拂面的美好感觉。几年的时光，后座上飘荡着我无数的欢声笑语。那时的我想这样一直坐在妈妈的身后。可当渐渐长大时，我感觉车后童年的欢乐一点也不过瘾。我不满足和妈妈分享小伙伴了。我央求妈妈教我骑自行车。在我的软磨硬泡下，妈妈终于开了金口。一开始我掌握不了平衡。脚一蹬上去，车子就往一个方向倾斜，为了不跌倒，我的身体像蛇一样扭来扭去。尽管我累的满头大汗，可还是没能独自驾驭我的小伙伴。
没有什么能阻挡我前进的脚步。我用燃气希望，重新来过。渐渐地，我摸懂了它的脾气。看，脚离地了，我轻轻地飞起来了。 那一晚我又做梦了，梦见我的小伙伴载着我在朝云朵朵的空中飞翔。第二天早上醒的时候，老妈对我说：昨晚我帮你盖被子时听见你说梦话了。我迫不及待的追问我昨晚的梦语。妈妈告诉我：我说的是‘请别动我的自行车’。
我爱读书，读书使我的生活斑斓，丰富多彩；读书使我感受到世界上一切的美好情感，读书使我领悟到很多深刻的道理。我爱读书，我爱在细雨绵绵的日子轻声吟诵杜甫的《春夜喜雨》，感受春雨“润物细无声”的温馨；我爱在夕阳西下的黄昏中高声朗诵岳飞的《满江红》，感受岳飞“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的热血豪情；我爱在万物俱寂的夜晚轻轻翻阅语文课本，一篇篇隽永的文字常让我感动得泪流满面……
在一个下着雨的夜晚，我又一次翻开语文书，读起《灯塔》来：“大海上有一座灯塔，日日夜夜指示着航海的船只，使它们避免了触礁和搁浅的危险，胜利地完成行动任务。”水下面的暗礁们都非常仇视灯塔，每当浪涛扑击灯塔时，暗礁们便发疯似的助威。“有一天，夜漆黑漆黑的，狂风怒吼，暴雨猛扫，闪电雷鸣，海浪掀天，好像整个海洋都要翻过来了。海鸥吓得躲进远处的山岩中去了。但是灯塔毫无畏惧，毫不动摇，依然坚定地履行自己的职责，冲破黑暗，放射光芒，指示着航行的方向。”
寥寥数语，勾勒出灯塔无私奉献、助人为乐，不畏强暴、忠于职守的高尚品质。我仿佛看到了茫茫大海上的无数盏闪烁的灯塔，在狂风暴雨、电闪雷鸣和惊涛骇浪中为过往船只指引着航向……我心里充满了对灯塔的敬意。被灯塔照亮的船只也深深地感谢灯塔，“船只看见灯塔，都向它欢呼。”
由此，我想到了我的爸爸。他是一名军人，和许许多多的军人一样，为了祖国的安宁，他们辛勤地工作着，几乎每天都要加班到深夜。每天吃完晚饭，我都愿意缠着他玩一会儿，可是每次，他总是说：“爸爸加班去了。”我只好无奈地走开了。虽有遗憾，但是我理解爸爸，理解像爸爸一样的军人，他们任劳任怨，每天坚定地履行着自己的职责。有他们保家卫国，才有我们和平幸福的生活啊！他们不就是一座座照亮别人的灯塔吗？
我爱灯塔，更爱像灯塔一样的军人。我们应该学习灯塔的精神，做一个像等灯塔一样的人，否则，总有一天，“暴风狂雨”会把你“压”倒的！
摘自“公文易”。
小学北师大版语文五下词语有那些?
答：北师大版小学语文五年级下册词语复习 第一单元 一、龙的词语 笔走龙蛇 藏龙卧虎 车水马龙 成龙配套 乘龙佳婿 乘龙快婿 打凤捞龙 二龙戏珠 风从虎，云从龙 风虎云龙 二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。屋 （yán） 鼓 （lì） （shū） 理 招 （pái）境 （yù） （shuāi） 老 大 （d...
18课牛和鹅的起因经过结果是什么
答：在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。然而适得其反，得到的常常是沉重的一脚。《牛和鹅》是北师大版小学语文五年级下册第三单元的第一篇课文。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言...
北师大版五年级下册语文课本内容
答：中国图书网总站—中国最大的网上书店！
五年级语文下册北师大版《修鞋姑娘》教学设计
答：（二）学习8——17段（付钱部分）1.过渡：在我对姑娘的将信将疑中鞋子终于被修好了。引读：鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知——（引读）她只要了六角钱。看来，她不是我想象的那种人。2.她只要了六角钱，更出人意料的是——3. 师：指读第9——13自然段、4. 老师：她没要我抵押...
北师大版五年级下册语文7、8单元检测题
答：人有，我有来拿吧大官庄
北师大版小学五年级下册语文有有什么古文?
答：《杨氏之子》
北师大版五年级下册语文学习与巩固第83页全部答案就是你
答：不可能吧，不要被误解了
海伦凯勒有什么精神――相关人物
答：《海伦·凯勒》为苏教版五年级下册第8课,也是试用本六年级下册第九课《我的老师》选入北师大版初一教材,《再塑生命》选入人教版八年级下册第五课,《假如给我三天光明》(节选)选入苏教版高中语文必修二珍爱生命专题中的生命之歌。 20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她——海伦·凯勒,一个...
五年级下册语文书北师大版第77页初试身手怎么做?
答：写作思路：五年级下册语文书北师大版第77页初试身手可以仿照课文，从五官中选一个写一段话，以眼睛为例，正文：在五官中，眼睛最有神彩，就像两个摄像头，把外界看到的一切统统传送给大脑，这样我们的世界才会看到光明，才会看到美丽的色彩和线条。假如没有眼睛，我们的内心会是多么黑暗、寂寞。眼睛又是...
结合北师大版五年级下册语文课文《龙的传人》谈谈如何做好教学资源的...
答：对于教材的开发和利用，，首先的研读教材，从教材的字面意义，与内容来教学，在理解文章的基础上对教材加以利用，这当然是指对学生积极方面的引导。那么《龙的传人》，我们可以就什么才算是龙的传人，作为炎黄子孙，其真正的意义与内涵是什么，，还有可以搜集一些有关于这方面的故事进行学习评价，并让同学...
