分析化学实验目录

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以下是分析化学实验的详细目录，分为基础知识、基础实验、半微量实验和提高实验四个部分。

1. 基础知识

• 1.1 分析化学实验基本要求


• 1.2 实验须知


• 1.3 化学试剂及溶液配制


• 1.3.1 化学试剂


• 1.3.2 溶液配制


• 1.3.3 试样分解方法


• 1.4 滴定分析


• 1.4.1 滴定法特点


• 1.4.2 滴定法分类


• 1.5 常用玻璃仪器


• 1.5.1 量筒、量杯


• ... (详细列出所有仪器)


• 1.6 称量操作


• 1.6.1 天平原理


• ... (详细说明各类天平的使用)


• 1.7 数据处理


• 1.7.1 误差来源与处理


• ... (实验结果记录方法)


• 1.8 重量分析


• ... (理论与操作)


• 1.9 光度分析


• ... (原理和操作)

2. 基础实验

• 实验2.1 称量练习


• 实验2.2 滴定基础操作


• ... (列举具体实验内容)

... (详细列出所有基础实验内容)

3. 半微量实验

• 实验3.1 混合碱测定


• ... (详细列出半微量实验内容)

... (详细列出所有半微量实验内容)

4. 提高实验

• 实验4.1 分光光度法测铁


• ... (列举高级实验内容，涉及技术更复杂的实验)

... (详细列出所有提高实验内容)

5. 设计性实验

• 5.1 目的与要求


• 5.2 去离子水制备与水质检验


• ... (设计性实验题目和内容)

附录和参考文献提供进一步的参考资料。

扩展资料

《分析化学实验》，上海交通大学出版社出版，是根据“高等学校基础课实验教学示范中心建设标准”和“普通高等学校本科化学专业规范”中化学实验教学基本内容，由上海应用技术学校化学实验教学示范中心组织编写的。内容包括：分析化学实验的一般知识；分析化学实验基本操作和常用实验仪器的使用方法；实验数据的采集与处理及计算机应用基础；无机离子定性和有机定性分析实验；定量化学分析和仪器分析实验；在环保分析、镀液分析、药物分析、食品分析等方面的应用型以及综合性、设计性实验；分析化学实验常用数据及参考文献。

大学化学实验:无机及分析化学实验分册图书目录
答：大学化学实验：无机及分析化学实验分册图书目录概览这部图书详细介绍了无机及分析化学实验的内容，旨在帮助学生理解和掌握实验技能。绪论1.1 化学实验课的意义与方法：强调实验课对理解化学原理的重要作用，讲解了课程目标，如培养实验技能和科学素养。学习方法部分，强调了理论与实践结合的必要性，以及实验成绩...

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工业分析化学实验内容简介
答：工业分析化学实验课程提供了一个全面且针对性的教学内容，针对不同专业的需求进行编排。课程共分为6个章节，它们分别是：水质分析：研究水体中的化学成分，确保水质安全。金属材料分析：关注材料的化学成分和性能，为材料科学提供数据支持。岩石矿物、土壤及工业原料分析：探究地质资源的化学特性，为工业生产...

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答：无机及分析化学实验第2版图书目录概览此书分为四个主要部分，详细介绍了无机及分析化学实验的相关知识和技能。首先，第一部分是无机及分析化学实验的基础入门。它涵盖了学生在实验中必须遵守的规则，如实验守则，确保实验过程的规范性。接着，实验室安全是每位学生必须重视的环节，强调实验操作中的安全防护...

分析化学实验整理2——EDTA标准溶液的配制与标定
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分析化学实验的4图书信息
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无机及分析化学实验的图书信息2
答：作者：李艳辉 主编ISBN：10位[7305048445] 13位[9787305048449]出版社：南京大学出版社出版日期：2006-9-1定价：26.00 元 第一章 绪论1．1 无机及分析化学实验的目的1．2 无机及分析化学实验的学习方法1．3 化学实验室规则1．4 化学实验的安全守则与意外事故处理1．5 三废处理第二章 试剂、仪器与...

分析化学实验答案 1-42
答：回答：实验一有机酸摩尔质量的测定1、NaOH与CO2反应生成Na2CO3,所以NaOH标准溶液部分变质。甲基橙变色范围为pH3.1～4.4,酚酞变色范围为pH8.2～10.0,所以用部分变质的NaOH标准溶液滴定同一种盐酸溶液,选用甲基橙作指示剂,可将NaOH和Na2CO3滴定完全,而若选用酚酞作指示剂,只能滴定出NaOH的量,不能滴定出Na2CO3的...

分析化学实验的5图书信息
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分析化学实验的内容简介
答：《分析化学实验》主要内容包括两部分：分析化学实验的基础知识和基本操作，分析化学实验。实验部分主要涉及滴定分析（酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定）、沉淀重量分析、分离富集方法实验、综合实验、英文文献实验等内容，共安排41个实验项目。《分析化学实验》注意教材内容的应用性、实用性、适用性，...