如何理解强能善教、厚德博学?

如何理解“宽容，博学，厚德”是教师的基本素质。~

“宽容，博学，厚德”是教师的基本素质，可以这样理解： 1、宽容。教书育人是千年古训。教师要传道、授业、解惑，培养一代又一代有用之材。对一名教师来说，教育是以一腔真爱，一份宽容，尊重每一名学生原有的起点，敬重他们每一次学习所获得的进步，一切从学生的实际出发，让不同的学生有不同的发展。而教育的最大值不是学校选择最优秀的生源，而是要把各种不同水平的学生教好，让每个学生个体都实现“教育增值”。教师和学生应该是亦友，和谐相处。 2、博学。对于一个学校来说，教师业务能力是提高办学效益的重要基础。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师业务能力的高低。因此，教师业务能力至关重要。教师要练好内功，提高业务素质，提升教学水平，经常学习新课标、新教材、更新知识、借鉴新教法，做到博览群书、博学多才，系统掌握本学科内容，又扩大知识面，不断学习不断进步，提高业务素质，才能给学生传授更多知识。教师应该树立事业心意识、爱心意识、进取心意识。要求班主任努力做到：主动学习、掌握现代育人知识，更新观念，适应素质教育，要求做一名创新型的老师。形成一个团结奋进、理念先进、求真务实的领导集体，拥有一支志存高远、厚德博学、与时俱进的高素质教师队伍，培养一个充满活力、勇于进取、健行致远的高水平学生群体。 3、厚德。榜样的力量是无穷的。教师为人师表，是学生学习的楷模，因此教师的一举一动都对学生影响很大，教师必须严格要求自己，树立良好的道德形像。全体学生都应享有优质教育资源，这是社会的呼唤，其中尤其是优质的教师和教学资源。教师为人“厚德” ，乐当“伯乐” ，对人宽容，以己长，补人短，经验有敏感，善总结，能推广 ，具有“为他人做嫁衣”的品德与责任心。 用自己的高尚品德，进行言传身教，才能培养出品学兼优的新型人才。

一、“厚德”。“厚德” 语出《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。” 意谓大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“厚德”指人的胸怀宽广，气度宏大，具有良好的道德修养。引“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。 “厚德”是中华民族的传统美德，也是中国传统文化的基本精神，同时也具有时代意义。
二、“博学”。“博学” 语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广博地获取知识，也指学问渊博。引“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。尤其是现在信息社会，高等教育迅速发展，开放式办学理念的渗透，更要求学生要学贯中西，兼容并包，文理兼修，百科俱收，博采众长。
三、“求真”。“求真”出自《闽中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣；求善于未始有恶之先，而性之善可见矣。“求真”，指“崇尚科学，追求真知。”同时还有要讲究“真才实学”的意思。”意在要求教师和学生在学习和研究上，要不断追求和探索真理，勇于改正研究中出现的差误。教育家陶行知说过，“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。
四、“至善”。“至善”出自《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 从而提出一个道德修为的最高境界“至善”。引用“至善”不仅指道德的“至善”，而意谓追求一种尽善尽美的境界。

作为一名新世纪的教师，我们首先要为人厚道，善待每一个学生，这是道德基础，也是师德基础。有了这个基础，才会有强烈的责任心，才会敬业爱岗。从教以来，王金战老师被称为学生的良师益友、家长的贴心人。就是因为王老师的真诚与宽厚，他不放弃每一个学生，尤其关爱后进生，并使每一位学生都得到进步与提高，最终到达胜利的彼岸。其次，一个好老师就应该是一本丰富的书、一个宝贵的资源库，就是博学，孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“教而不学则罔，学而不教则贻。教而不研则罔、研而不教则殆。”作为教师的我们必须是在教、学、研三方面都追求卓越、追求精深、追求创新。而创新的基本特征是变革、进步、超越。没有学习，则无法超越。我们只有不断学习，不断更新，才能把就范式的教育改变为创新式的教育，才能培养出富有创造力与探究精神的高素质人才。从教二十五年来，王老师博览群书，博采众长，善于学习，善于总结。能与学生吟诗作对又懂得善教。王老师的善教由书中便可详知，以下摘自书中原文：“我上课不带课本。我要求自己备课充分，对所教数学内容烂熟于胸。我走上讲台，手执一根粉笔，却能把课讲得条理分明，栩栩如生，而学生们都是睁大眼睛听完一整堂课。而且我在上课时，不时来点儿小幽默，同学都感到挺愉快。”从这段话充分的体现出王老师精湛的上课技艺以及扎实深厚的教学功底。这都将是我学习与努力的方向。通过对本书的学习，在今后的工作中，我将从以下几方面做起：
（一）不断提高自身素养
古人云：亲其师，则信其道。我深知：教师广博的学识、精湛的专业技能、多方面的才艺、慈爱友善的个性特点、幽默风趣的语言风格、正直无私的高尚品质等都是吸引学生的魅力所在，所以不断提高自身素养是我不断完善自己、改造自己的目标。
一方面，提高文化素养，树立“学无止境”意识。在今天倡导终身学习的社会气氛中，我只有不断吸取新知识、新理念，用先进的思想武装自己、完善自己，才能完成教书育人的光荣使命，才能无愧于“人民教师”这一光荣称号。另一方面，提高品德素养，树立“修身”意识。孔子说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此，我要时刻提醒自己做事要以身作则、心底无私、品行端正，要给学生作出表率。教师要先学会“做人”，才有资格“育人”。教师的人格会潜移默化地影响学生的人格。
（二）扎实做好常规教学
教学如何适应学生，并使每个学生更好地发展，这是我备每一节课时所应该思考的重要内容。第一，备好教学设计，并在每节课前做好上课的充分准备工作。例如，根据学生上节课的学习情况和现有的知识水平设计好教学过程。第二，关注每个学生的学习状态，尤其是学习有困难的学生，根据学生在课堂上的反应和学习情况及时调整自己的教学进度和教学方法。运用合作学习的教学方式，提高课堂教学的效率。第三，每节课后都要进行教学反思，把课堂上成功的地方或出现的问题记录下来，为下一节备课提供有力的依据。
（三）让学生学会自主探索
数学学科是一门集知识性和应用性于一体的基础性课程。它不仅承担着让学生了解、熟悉、掌握数学的基础知识和基本技能的任务，还承担着通过学习，学会利用所学数学知识来解决生活中的实际问题的任务。因此在数学教学中，教师要给学生支架，让他们稳步前进，但教师也要及时地撤除支架，使学生养成自我探索的意识，为学会知识的迁移和举一反三的知识运用打下基础。

山东理工大学校训释义?
答：与时俱进，以博大宽容的道德胸怀包举万物。山东理工大学（Shandong University of Technology）简称“山理工”（SDUT），是国家国防科技工业局与山东省及淄博市共建高校，是山东省重点建设的以理工为主的多科性大学，具有研究生推免资格。为首批国家级“卓越工程师教育培养计划”实施高校、教育部高等学校科技...

沈阳师范大学校训含义
答：总体来看，校训“博学厚德，尚美健行”，从文化意义上看：体现了中外优秀文化的有机结合。从内在含义上看：体现了党的教育方针。从逻辑关系上看：体现了通过知识理性“博学”走向实践理性“厚德”的自觉与升华；体现了“知”（博学厚德）与“行”（尚美健行）的统一；体现了“真、善、美”的统一。二...

中国前二十所大学校训及含义
答：厚德博学 敬业乐群 “厚德”与“博学”分别出自《周易》和《礼记·中庸》。后半部分“敬业乐群”出自《礼记·学记》:“一年视离经辨志,三年视敬业乐群。”意为对自己的事业尽职尽责,与朋友相处和乐融洽。 14.西安交通大学 精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事 “精勤”指专心勤勉,《后汉书冯勤传》中有言:“以...

厚德博学,止于至善的意思
答：具有崇高的师德和广博的学问；精益求精，达到最完美的境界！参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/445039.html?fr=qrl3

求一篇以“厚德博学敬业乐群”为主题的1000字左右演讲稿
答：各位同学、各位老师：大家好！我要起用的是“厚德”、“博学”、“敬业”、“乐群”这四个名字，也是我今天演讲的主题，一、厚德“厚德”语出《易经·坤卦·彖》：“坤厚载物，德合无疆。”就是说大地因宽广深厚而能承载万物，故能以好的品行造福万物而无所不包容。《易经·坤卦·象》曰：“...

厚德博学 止于至善 要求意译!
答：提升自身的德行，广博自己的学识，这样做，要到达最完美的境界才可以停止。

关于厚德的诗句及意思
答：——《十老诗选》朱德《游七星岩》 爱国•创新•包容•厚德 敬礼看升旗,肃立唱国歌。 五十六民族,肃立唱过歌 华夏历史长,古今英雄多。 改革开放好,科技水平高。 神八和天宫,对接成功好。 红旗飞上天,中国在腾飞! 邻里多关照,同学互帮助。 关心残疾人,温馨暖心房. 扬善又惩恶,浩然正气张。 交往有传统,...

厚德博学求是创新是哪个学校的校训
答：校训历来是一所学校珍贵的价值遗产和宝贵的精神财富，是一所学校精神的集中表达。重庆工商大学的校训是：厚德博学 求是创新。重庆工商大学校训的含义 厚德：厚，增强、厚重。德：道德、品行。“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤、君子以厚德载物。”意即大地平坦铺展，顺承天道（规律）而动；君子(有...

小学校训如何体现教育理念和办学目标?
答：我们坚信，自主理性是教育的基石，循循善诱的教风滋养智慧，陶冶心灵，启迪智慧，让学生在探索中收获成长。学风中，我们倡导的是学而不厌，勤于钻研，对知识的追求永不停歇。严谨求真的校风，凝聚着团结的力量，鼓励我们勇于创新，在探索的道路上无畏前行。校训更是深入人心：厚德博学，培养品德高尚的学子...

济南职业学院的校训是什么?
答：济南职业学院的校训是:强能善技，厚德博学。济南职业学院位于山东省济南市，是由济南市人民政府举办的全日制高等职业院校。