教师口语的课程内容有哪些？

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教师口语课程内容绪论、普通话概述、普通话语音训练、一般口语交际概述、一般口语交际的基础训练、一般口语交际的技能训练、幼儿教师职业口语概述、幼儿教师教学口语训练、幼儿教师教育口语训练。

1.阐述口语能力及其发展的理论。通过口语课的理论讲解，逐渐培养起学生科学地训练自己口语的意识，不断提高口语表达的能力，以最终形成个人在教学中口语表达的风格。

2.完成普通话训练。通过专业训练，使学生能够以标准的普通话进行教学和交际；普通话水平通过测试达到二级乙等，少数语言能力较强或将来从事语文教学的学生普通话水平达到二级甲等以上。

3.完成学生口才训练。教师口语课要让学生掌握朗读、演讲、论辩和交谈等一般口语表达的方式，能够用普通话进行流利的口语表达，养成良好的口语表达素养，形成较强的口语表达能力，使学生具有出众的口才。

4.进行教师职业口语训练。教师口语课要使学生掌握教育口语和教学口语的特点及要求，完成进行教育教学的语音训练、修辞训练和表达交际的综合训练，形成运用教育口语和教学口语进行教学工作的技能。

幼儿教师口语是以什么教学为基础的
答：语言。普通话训练是前提,贯穿本课程始终，语言表演是教师丰富、生动的课堂语言的基础，也是普通话训练的继续和深化,是教师职业口语训练的基础。教师，以教育为生的职业，这个职业是人类社会最古老的职业之一。

新课程背景下的教师课堂语言内容简介
答：更值得一提的是，书中还精心编录了185句课堂上常用的表达，以及5个双语教学的真实记录，提供了丰富的语言素材，旨在提升教师的英语听说能力。无论是作为小学新课程教师的培训教材，还是师范生学习“教师口语”课程的参考资料，这本书都极具价值。总的来说，《新课程背景下的教师课堂语言》为教师们提供了...

幼儿教师应该具备怎样的口语表达能力?
答：通过语言表述，幼儿可以想象出具体形象，还可以表演、游戏，这样的内容最容易被孩子接受。三、通过幼儿实际体验，发展幼儿的口语表达能力 《纲要》中指出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。”根据《纲要》精神，我经常在主题活动中给孩子们...

学好教师口语课程必须做到什么
答：因为教师必须要有一个良好的口语表达能力，所以针对于这样的课程，对于以后教师在教学过程当中，或者是与家长学生沟通过程中，都有一个良好的积极的作用。1.口头语言。与“书面语”相对。（1）唐刘知几《史通·言语》：“而后来作者，通无远识，记其当世~，罕能从实而书。”（2）明胡应麟《诗薮·...

幼儿教师口语有哪些特点?
答：比如，在进行《小马过河》这个教学片段时，一位教师就充分运用了逻辑性原则进行了有效教学，取得了很好的教学效果。教师抓住了故事中最能体现逻辑性原则的内容进行了课程的设计，针对水“深”和“浅”的话题对学生进行了有效的思维训练，较好地训练了学生的思维能力。三、形象性原则 教师口语的形象性是指...

教师口语表达技巧
答：教师的责任就是传业授道解惑的，这就要求教师的语言表达能力要十分的强，不仅将自己的知识讲出来，还需要将知识讲明白，让学生可以听明白。下面是我为大家收集关于教师口语表达技巧，欢迎借鉴参考。一、需注意的两个问题 1、科学性的问题 课堂上教师的授课语言既不同于一般的生活口语，也有别于书面语言...

教师口语的表达内容和表达形式都必须受到什么的制约
答：教师口语的表达内容和表达形式都必须受到教育目标的制约。

口语教育方面的参考文献有哪些
答：它的应用不仅改变了原有的教学手段，同时还促进了教学过程与课堂教学结构的变革，从而促进了教学思想和教学理论的改革。 对于现代教育技术优化中师《教师口语》课程教学的教学设计研究，其着重点主要有以下几个方面： (1)从理论上论证现代教育技术优化中师《教师口语》教学的可行性，并探索其优化过程。 (2...

幼师课程设置有哪些教育实践
答：学校制定课外活动计划,安排教师辅导,提供必要的场地、设备等,使课外活动有计划、有目的、有组织的进行;要充分调动学生开展课外活动的积极性和主动性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。 『肆』 幼师专业课程有哪些 幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师回口语、幼...