赏析句子表达效果
运用了排比,比喻的修辞手法,把春雨比做了牛毛,花针,细丝,形象生动的写出了春雨的形态,给人一种如临其境的感觉，使人看到这段文字，头脑中立刻出现春雨的样子，突出了作者对春雨的喜爱之情。
关于赏析句子表达效果题的解答技巧
第一，首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析。
答题格式为: 修辞手法，语言特色，表达效果
本句运用„„(修辞手法)，生动形象(修辞特点)地写出了„„(内容)，突出了„„(表达效果)。
(1)修辞手法:比 喻、拟人、反衬、夸张 、反复、对比等。
(2)语言特色:形象生动、简练传神、准确鲜明。
(3)句式:比喻形象生动地表现某一事物的特点;拟人含蓄表现作者的思想感情;排比强调事物的特点，突出人物的感情;设问句提出疑问，引起读者注意;反问句情感强烈，引起读者深思，并且能够加强语气;对偶句式可使语言凝练，形式整齐;
如:那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。 赏析:此句运用了拟人的修辞手法，将火苗人格化，生动形象地写出了火苗越吹越旺的样子。
第二，如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，如果有，再从词语的角度进行赏析。
【命题方式】文章中的这个句子中为什么要用“„„”这个字(词),
答题格式为:“„„一词(等词)，写出了„„的特点或内容，表达了作者„„的思想感情。
如:天气到底是冷得很了，男人原本皲裂的双手在北风里“龇牙咧嘴”地疼。
赏析:“龇牙咧嘴”一词，生动形象地写出男人双手冻伤得很厉害，体现出他的坚强与对儿子的疼爱。
如:《走一步，再走一步》“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它”，这个句子里为什么用“探”这个词,
答:这个词有“试探”的意思，作者用这个词是表达当时“我”惶恐、紧张的心情。
第三，如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等入手。
1、记叙文或散文中的表达方式有:议论、抒情、描写、记叙。
2、句子的描写方法有环境描写和人物描写手法，
(1)环境描写:自然环境和社会环境。
自然环境描写的作用:表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;渲染气氛，展示人物性格;表现人物身份，烘托人物心情，暗示人物命运;奠定感情基调，为下文做铺垫或制造悬念;揭示主题。
社会环境描写的作用:交代时代背景。
答题模式:这一句话写了????(环境的具体特点)的环境，有?????的作用。
(2)人物形象的描写手法:动作、语言、心理、神态、外貌，借助这些描写手法表现人物的性格特点和感情。
如:昏暗的天空，凄冷的寒风，到处都弥漫着压抑的气氛
赏析:环境描写，渲染气氛，烘托出“我”的自尊心受到了强烈的伤害或难过悲凉的心情。
3、从表现手法的角度赏析。如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例句12:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。
例句13:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
如:夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间最美的坟墓》)
赏析:与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
第四，从结构作用的角度赏析。
一个句子在结构上的作用常见的有6种:总领下文、承上启下(过渡)、为
后文作铺垫、前后呼应(照应)、总结上文或总结全文、点明中心或升华中
心。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。
一个句子有很多种不同的赏析角度
例句14:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”
赏析:1.抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
2.从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭,给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。 3.从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息
（一）长短句
倒装句中的修饰成分单独成句，就是化长为短。还有一些句子，把句子内容分开来说，形成一个个小分句子，也是化长为短。
短句的效果：①强调作用，突出感情表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读来朗朗上口；④长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感；⑤用语形象，极富画面感，表现力强。
1.温故知新：比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。
A.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（郁达夫《故都的秋》）
B.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却来得特别的清、静和悲凉。
2.巩固训练：比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。
原句：城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，漫步山间，徜徉林中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉。
改句：大家个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风抚摸，看着眼前盛开的柚花，顿时就陶醉了。
（二）倒装句
原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结构上会有变化，多为倒装句，起强调突出作用。这类题目的倒装类型有两种：
1.将定语、状语等修改成分独立出来，单独形成一个个小分句。
温故知新：（1）比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。
A. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》）
B. 她一手提着竹篮。内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（2）比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。
A. 如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君， 为自己。（鲁迅《伤逝》）
B. 如果我能够，我要为子君， 为自己写下我的悔恨和悲哀。
巩固训练：比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。
A.西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。
B. 西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人。
2.在句意不变的前提下，句子的主语是可以变换的，这也是变换句式的一种方法技巧。在主语不同的情况下，就要分析原句所突出的主语（主体）为什么更合适语境。
（1）温故知新：下面文段中画波浪线的句子改写成:“你怎么了？” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。——（节选自孙犁《荷花淀》）
（2）巩固训练:比较下面这组句子看看哪一句更好，并说明理由。
A. 尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。
B. 屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。
（三）特殊句式
这里所说的特殊句，是指变陈述句为反问句、感叹句或排比句，改变平淡的表达，增强表达效果。反问句语气较为强烈，表意较为肯定；感叹句表达感情更为强烈；排比句有气势，有力度，表达感情也比较强烈充分。
1.温故知新：
反问句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（朱自清《匆匆》）
感叹句与排比句：绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。（陆蠡《囚绿记》）
赏析句子表达效果的方法有：分析修辞手法、语言特色、分析句式等。
一、首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析。答题格式为: 修辞手法，语言特色，表达效果：本句运用（修辞手法），生动形象（修辞特点）地写出了（内容），突出了（表达效果）。
1、修辞手法：比喻、拟人、反衬、夸张 、反复、对比等。
2、语言特色：形象生动、简练传神、准确鲜明。如，那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。赏析，此句运用了拟人的修辞手法，将火苗人格化，生动形象地写出了火苗越吹越旺的样子。
二、如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，如果句子的表达效果，其实指的是句子表达的优点、特色、作用等。能准确地分析、解答句子在文中的表达效果，是新课标对现代文阅读的一项基本要求。分析、解答句子表达效果，能反应一个人的理解分析能力，思维和语言表达能力。
三、以上就是总结三种分析效果，如段内结构的递进式、总分式、并列式等的作用效果；从表现手法方面分析，如对比、正侧相映、抑扬结合、象征等等的作用效果；从表达方式方面分析看，如描写、说明、议论、抒情等角度品析。
如何赏析句子的表达效果
答：一、赏析词语的表达效果答题技巧 1、如果是分析加点字词，分三步走。1.把字词原意解释出来。2.解释字词在句中或文中的含义。3.整体分析字词包含的作者情感。二、如果是分析句子，也是分三步走 1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。2、说出此种写作手法的作用...
如何鉴赏句子表达效果?
答：赏析句子表达效果的方法有：分析修辞手法、语言特色、分析句式等。一、首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析。答题格式为: 修辞手法，语言特色，表达效果：本句运用（修辞手法），生动形象（修辞特点）地写出了（内容），突出了（表达效果）。1、修辞手法：比喻、拟人...
赏析句子表达效果的答题技巧
答：赏析:“龇牙咧嘴”一词，生动形象地写出男人双手冻伤得很厉害，体现出他的坚强与对儿子的疼爱。如:《走一步，再走一步》“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它”，这个句子里为什么用“探”这个词,答:这个词有“试探”的意思，作者用这个词是表达当时“我”惶恐、紧张的心情。第三，...
赏析句子有哪些表达效果
答：夸张：表达鲜明的感情态度,引起强烈共鸣 排比：加强语势和情感表达 对偶：对称 和谐之美 反复：强调某种美感 设问：提醒读者注意,引导思考,使文章有变化、起伏
怎么区分句子表达效果
答：品析句子的表达效果1.比喻:作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。(事物间有相似性) 拟人:作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。 夸张:作用:提示事...
赏析句子表达效果三步法
答：3. 正对：上下句意思相近、相似、相补充、相衬托。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。4. 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。5. 请从修辞手法或写作手法角度赏析句子。（4分）6. 表现小结：7. 文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭...
如何分析一个句子的表达效果
答：赏析词语的表达效果答题技巧：如果是分析加点字词，分三步走。1、把字词原意解释出来。2、解释字词在句中或文中的含义。3、整体分析字词包含的作者情感。如果是分析句子比如划线句，也是分三步走。1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法如描写方法、说明方法等。2、说出此种写作手法的作用如...
怎么赏析一句话在文中的作用?
答：结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。4、中心句——点明中心、揭示主旨；5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
新高考赏析句子的表达效果
答：短句的效果：①强调作用，突出感情表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读来朗朗上口；④长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感；⑤用语形象，极富画面感，表现力强。1.温故知新：比较下面这组句子看看哪一句更好，并...
语文答题中的表达效果,作用,含义,怎么答?
答：【句子五】赏析句子：运用了什么修辞手法/什么词；写出什么（人/物/事）怎么样；表达了作者怎样的情感。二、段落篇章题型：【段落一】某段起什么作用：1 、开头，作用：引起下文、点名所要描写的对象、照应文章标题、设置悬念、吸引读者、为情节发展埋下伏笔 2、 此段在文中，作用：承上启下的过渡...
