“的”、“得”、“地”各是什么词？
“的”是助词、副词、名词。“得”是动词、名词、副词、形容词、助词。“地”是助词、名词。
一、的
基本字义
1、助词。“的”字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的。
2、确实;实在 [really;indeed]
3、必定;一定 [certainly]。
4、形声。本作“旳”，从日，勺声。本义：鲜明、明亮的样子。
组词
小的、目的、怎的、
二、得
基本字义
1、找到 [discover;obtain;find out]
2、得知 [hear of;learn about]
3、收获,心得 [what one has learned]
4、必须,应该 [must]
5、合适;正确 [suitable;right]
组词
心得、得力、得到、
三、地
基本字义
1、地面;陆地 [ground;land]
2、 土地;田地 [land;fields]
3、领土,属地;地区 [territory]。
4、心意活动的领域 [a person's mind]。
组词
地洞、林地、种地、
扩展资料
组词解释：
1、小的
旧时平民、差役对官绅自称之词。
2、目的
所追求的目标；想达到的境地。
3、心得
在工作和学习等活动中体验或领会到的知识、技术、思想认识等。
4、得力
得其助力；受益。
5、地洞
在地面下挖成的洞。
6、林地
生长着林木的土地。
“的”用在定语的后面，也可以用在主谓短语中间。“得”是一个助词，一般用于动作词语后面。“地”可以用在动词后作助词，也可以作为名词，表示大地（指地球表面最下方；贴近地壳的表面部分），地球等。
1、的，普通话读音是de、dí、dì、dī。
1）读作de时，是常用结构助词。如：这把尺子是小花的。读作dí时，意思是真实、确实，如“的确”。
2）读作dì时，意思是箭靶，如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。
3）读作dī时，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。
2、地有两个读音是dì、de。
1）读作de时用在动词、形容词及相关短语的后面；用在名词、副词、拟声词后面。
还作状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
2）读作dì时，意思是与天相对，本意为物质，后逐渐引申为土地、大地、地表。
3、得，读作dé、děi、de。
1）读作de时，用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间；用在单音节动词的后面，表示可能；用在动词后面，表示可能、可以。
2）读作dé时，表示某种状态，有“无法形容”的意味；获取（跟“失”相对）；演算产生结果。
3）读作děi时，意思是需要；必须；估计必然会如此；舒服；自在。
扩展资料：
一、得、的、地的用法
这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。
1、定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。
2、状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。
3、补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。
二、注意区分
1、注意区分词性。
即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。
2、注意他们在句子中的作用。
即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。
3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。
如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位。
应读de，但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。
参考资料来源：百度百科-地
参考资料来源：百度百科-的
参考资料来源：百度百科-得
当“的”、“得”、“地”读轻声de用在句子中时，都是结构助词。它们的语法功能不同，简要介绍如下：
的：用在名词性短语中，限定中心词的属性，如高高的山峰、黑色的小车；或限定领属关系，如清华的学生、我的朋友。这样的短语常常做主语或宾语。
地：用在动词性短语中，修饰谓语中心词。如慢慢地走、仔细地阅读。
得：用在动词或形容词后，以连接补语，表示效果或程度。如跑得快。香得很。
有的短语兼有动词性和名词性特点，用为名词做主语、宾语时用“的”，用为动词作谓语时用“地”。例如：
1、激烈【的】讨论持续了一个晚上。（做主语）
2、同学们激烈【地】讨论课纲问题。（做谓语）
1、的：一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。
2、地：一般用在谓语（动词、形容词）前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。
3、得：一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如：他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。
“的”、“地”、“得”的区别和用法是什么?
答：的：用在定语的后面，后面跟的都是表示事物名称的词或词语。地：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语，后面跟的都是表示动作的词或词语。得：前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么样的。首先，“的”是一个定语的标记，...
“的”、“地”、“得”分别在什么时候使用?
答：2.地：结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语，常用在动宾词组，也是一种描述的後果，通常用在名词、动词、形容词後，如：慢慢地走，紧张地工作，认真地学习。3.得：用在动词后表可能，常出现在动补词组，表示一种状态，一种结果，通常用在动词後，作为动补状语出现。如：要不得，放得下，...
的得地的用法,小学生如何区别,简明扼要些
答：1、的 “的”一般在名词的后面，有这个字出现，通常是形容词（形容词修饰名词）例：可爱的女儿，美丽的老师，灿烂的笑脸，你的书。2、得 “得”一般在动词后面，有这个字出现，通常是形容一种状态 例：小明写字写得手疼，心疼得直掉眼泪，妈妈累得直气喘吁吁。3、地 “地”一般也在名词后面，有...
“的”“得”“地”分别是什么意思?
答：从汉语言文学的语法来解释，“的”是通用的，可以作为的、地、得的替代语，日常都可以通用。严格来说，上述三字是组成语句的短语（词组）的虚词之一。“的”常用在介宾词组，表达一种描述後的结果，通常用在名词、形容词後。例如，我们的祖国，强大的祖国，漂亮的姑娘...“地”常用在动宾词组，也是...
的、地、得三者的读音分别是什么?请说的细一点,谢谢。
答：的读de第一声，地di第四声de第一声，得读de第二声，望采纳
的,地,得,这三个的代表什么
答：的用在形容，名词，代词之后，如（红的，大家的，我的）。得用在动词之后如（跑得快，跳得好）地用在动词之前如（严肃地处理，谦虚地表示）
“的、地、得”三个字的区别是什么?
答：3、得：一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如：他们玩（动词，谓语）得真痛快（补语）。“的地得”的时代变化：“的、地、得”三个字在五四运动之前并没有严格的分别，在旧时文学作品中常有混用的现象。在日语中，助词用于体言、准体言以及修饰语间，表示...
的,地,得,的区别和用法是什么?
答：一、区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，二、用法 1、“的”用法结构形式一般为：修饰、限制的...
的、地、得(de)是什么词?哪些句子用哪个de最合适?麻烦祥细说明和举例...
答：的，一般是这样的结构，形容词+的+名词，例如美丽的花。地，一般是这样的结构，形容词+地+动词，例如高兴地大叫。得，一般是这样的结构，动词+得+形容词，例如跳得很高。
“的”、“地”、“得”有什么区别,分别用在什么地方?
答："的、地、得”的用法：的，一般用在名词和形容词的后面。如"漂亮的衣服"、"辽阔的土地"。结构通常为：名词（代词或形容词）+的+名词。地，通常用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的"词语"与被形容的"词语"之间。前面的词语一般用来形容后面的动作。"地"的后面只跟动词。如："高兴地跳、...
