华东师范大学教育学专业考研经验分享？
摘要： 一定要明确自己为什么要选择考研，为什么选择 教育学考研 ，动机很重要。“君子善假于物”，如果需要外部辅助，就早早选择。复习是有方法的，有计划地开展事半功倍。复习的过程要坚定啊，要善始善终。心态很重要！
刚上岸的学姐前来报道，八个月的坚持总算有了结果，真的很感激一路走来没有放弃的自己。先来介绍一下我的基本情况，我是教育学本专业，本科就读于某省属师范大学，因为大三下学期的支教，真正是从2018年七月底开始备考的。
关于动机：高考之后，可谓是误打误撞进入教育学的，刚开始没有太多喜欢，规规矩矩地上课、蹲图书馆看书，经历了很长时间的迷茫，一直在思考自己到底喜欢什么。经过了大一的通识课，大二接触专业课，认识了很多博学的有思想的老师，再加上自己也看了一些书，对于教育学有了初步的认知，慢慢发现了趣味，可谓日久生情！还记得大二的教育哲学，老师讲他的教育信仰，突然有种被戳中的感觉，一直以来找寻的价值感和归属感好像就这样降临了。而课程与教学论的选择则是因为我的性格包括我对自己以后求学和工作的定位都期待能与实践走得近些，通过自己的学习和研究能为实践的改观做些什么。就这样，我踏上了考研之路。我一直觉得动机很重要，在复习过程中很辛苦的时候，也是能量满满。每天早六晚十，不曾间断，后来开学后早七晚十二（这里我想说休息很重要啊，即使到了最后，我也会保证自己每天至少六小时的睡眠），回头再看，也没有特别累，过程中一定不要试图感动自己啊。
关于复习
我一开始做的工作，是在知乎和考研帮上看了好多学姐学长的经验贴，做了笔记，又根据自己的学习特点，做了调整：311的五门，其实在本科都学过，尤其教原部分，其实好多章都是自己本科的几门课，备好教材后，其实踏踏实实看的只有两本教原和中教史，另外三本是考量自己的时间，在复习过程中根据需要翻看的，这里我想说如果时间允许的话，大家可以早点开始，确切说是暑假前开始，一定踏踏实实翻看教材，很多时候看了一遍教材是没大能留什么印象的，但是帮助你梳理是有作用的，尤其对跨考的同学们。我一开始用来记忆的是勤思的应试宝典，一个多月记完第一遍，做了梳理以后，没过多久就出了新大纲，大家都慌了一批，我也是，原来记不好的点，又加上一百多个，我考量了一下，联系了之前添加的勤思吴老师。因为之前就已经对勤思有所了解，报名很顺利，两三天左右收到了强化班的资料，舒服的排版自己听着课做着笔记，因为已经进入九月下旬，所以强化课程除了自己掌握不好、理解不好的部分拿出来完整时间看，剩下很多都是在吃饭和去吃饭的路上听的。我想说，早点开始真的会让复习进行地顺畅而完整，包括整个复习的状态都是从容的，所以如果决心考研，真的是建议早点开始。总的来说，考研是讲究“按部就班”的，了解自己的学习特点，制定切实的计划，踏踏实实去做就好。
311复习
1.总体安排：在初试500分中，311占据300分，专业课的重要性大家自己考量。我的整体规划：7-9月初，看教材，对照讲义梳理框架，记忆第一遍；9月中-10月中，勤思强化班视频+强化讲义+勤思题库，记忆第二遍；10月中-11月初，强化讲义+专属拔高课程+勤思题库，记忆第三遍；11月-考试，强化讲义+冲刺讲义+冲刺课程+必背题，整体过了两三遍的样子。但是更多情况是就自己掌握不好的专题或者章节进行反复回顾，到了后期计较复习遍数也就没有什么意义了，掌握才是硬道理。一定要对自己的复习情况有一个整体把握！
2.关于记忆：我想说教育学五门的内容很多，死记硬背难免遗忘快，借助课程理解并进行框架梳理来内化更重要。教育学学习本来就不应该是刻板的，输入要讲求理解，还包含自己的反思；五门之间也不是孤立的，要学着融汇贯通，比如中外教育史的一个对比， 教育学原理 和 教育心理学 间的联系；要在自己头脑里理出一个清晰地框架；输出则主要体现在自己的做题的表现上了。记忆上，我觉得很重要的一个工作就是回顾，在复习中，我也有意识地借助于艾宾浩斯遗忘曲线表格来规划复习内容，这实际上能够提升复习的质量的，记忆不能一味求快，强调遍数。
3.关于真题：我是从10月中，在勤思安排的辅导员老师的建议下，每周六上午拿出完整三个小时的时间进行模拟历年真题，跟一起复习的朋友互批，帮对方分析，确定真题里面每一个题目涉及的知识点都能理解、掌握。尤其主观题涉及的知识点会列出清单，不定时地回顾。答题的话要注意规范，从字体到排版，还有思路和逻辑性都是一次次的模拟中得到提升的。一些题目的考察越来越灵活，千万不要觉得背背就能如何如何，要注意总结，并灵活应用所学、所记忆的内容。
4.关于时间安排：每天晚上睡前我都会把第二天的学习计划做出来，我觉得这能帮助我第二天的安排紧凑些，提升效率。每天专业课学习时间是10个小时左右，为了避免疲惫，一般是把记忆、梳理、做题训练结合起来的。
5.关于国庆报考测试和报考指导：在十月初，我去北京参加了面授课和报考指导，面授涉及五门系统的真题讲解和答题思路方法的讲解，报考指导则包括模拟和指导两部分，那是我第一次完整地模拟311，勤思的老师们按照考研阅卷的标准帮我们打了分数，课程老师又逐个跟自己带的学员交流，分析答题的情况给出报考建议。那时候自己刚刚复习完一轮半的样子，有些知识点记忆地很不好，分数刚刚过200，自己很不满意，面临报名又很紧张，吴老师和教研室的赵老师帮我做了分析，鼓励我坚持自己想报的华东，这里真的很感谢吴老师，在紧要处，在我迟疑的时候，她总是往前推我一把。我那时也有旁观过老师们对其他同学的指导，没有刻意的鸡汤，也没有一味盲目的鼓励，老师们真的是很切实的分析学员的情况，又根据往年各学校录取的相关信息，给学员提出建议，当然，也会尊重学员的选择。
英语复习：
总体规划：虽然七月底开始正式复习，但在大三下学期就在记了，单词每天都要记忆，前期借助单词书，后期的话要注重所做的真题阅读文章里整理的词汇。七月底开始刷真题（不建议过早利用），先刷2004-2010阅读，每天两篇，全文笔译，第二轮倒序再刷2004-2010阅读，捎带完型，第三轮捎带新题型和翻译刷2004-2010，2011-2015重复上面的过程，最后几套真题用来模拟。我觉得这是帮助自己从词汇、翻译和阅读全面提升的，需要说明的是，刷题不是机械重复，要注意控制时间，每刷一遍都要有一遍的效果，一开始可能关注正确率，后期注重总结命题规律和做题方法。我在九月份开始背诵作文范文，不太建议套模板，自己多做总结，多尝试写写会更好。
政治复习：
作为文科生，政治没到70分真的很抱歉，可能不太有发言权，觉得政治内容很多，要把握好输入输出的关系，死记硬背要不得，后期的押题很重要！
还是想说“若向往，我敢往”，如果真的决定成为 教育学考研 人，那就踏实走好每一步，该做的都努力去做好，结果不会太差！考研的过程真的会收获很多，思维方式、学习方法的的转变，还有教育学知识的系统化等等。最后，心态很重要！
我是勤思教育考研安老师，微信13240434002，记得备注来源 哦。
开始准备华东师范大学教育学考研的时候多多少少会有些迷茫，毕竟万事开头难，尤其是对于跨专业备考华东师范大学教育学的同学来说，因为对于专业之前没有接触过，那更是应该从哪本书开始“下手”比较好呢？华东师范大学教育学考研需要怎么复习、准备什么资料呢？华东师范大学教育学学姐传授备考经验，让你备考更高效。
教育学考研复习第一阶段：暑假之前，理解阶段
因为是跨考，对考试的内容都是陌生的，因此把教育学6本书完整学完，完整看书有助于理解，特别是之前没学过的。边看书边结合博仁基础课程，对理解内容帮助很大。看书的次数以理解为标准。能够用自己的话将知识复述出来，是判断是否理解的一个较便捷的办法。
从未知到理解是一个渐进的过程，一定不是一蹴而就，刚开始肯定有不懂的，就一遍遍看，还是不懂就询问助教、老师，通过点拨，常常能豁然开朗，实在有一些还是觉得没有完全懂的，就暂放一边，随着后续一轮轮的复习，不经意间就会发现之前的问题不再是问题。根据教育心理学的理论，有时候不明白一个知识是由于相关基础知识的缺失，随着学习的深入，相关知识的积累，不明白的问题自然迎刃而解。所以遇到知识难点不用着急，告诉自己这是正常的学习规律，平心静气面对它。
教育学考研复习第二阶段：暑假至9/10月（根据自己情况调整），记忆阶段
先看一遍博仁考研教育学强化课，是对庞杂的书本内容的一次系统梳理，在这个过程中会很神奇的发现对知识的理解加深了，对知识的把握更系统了，迅速的建立起教育学知识框架，知道了教育学的考试重点，内心产生一种收获的喜悦。根据行为主义理论，此时会强化学习动机，形成良性循环。在艰苦、孤独、枯燥、漫长的考研备考中，能够时不时产生收获感，就好比久旱逢甘霖，那么，金榜题名时也就不远了。
我采用的记忆方法是反复记忆与框架记忆法。
反复记忆的方法是，第二天记忆前先复习昨天记忆的内容，第三天再复习前两天记忆的内容，直到能够很容易回想起知识，就可以停止反复，然后间隔半个月或一个月后再次复习。这种方法刚开始会觉得进度很慢，缺乏成就感，特别是看到周围同学已经记过两科了，自己却还在第一科中“反复徘徊”时，会着急，但请一定沉住气，咬牙坚持正确的方法，结果一定不差。因为，后来你会发现知识记忆的异常牢固，而不是每一次记忆都是一个重头再来的过程。
框架记忆就是，将知识整理成树图，先记忆大的框架，再逐层丰富、添加内容。这种方法能让知识在头脑中合理编码，使知识之间的关系清晰明朗，知识有条理，记忆起来更轻松，回忆起来也更迅速、准确。博仁整理的各科树图就很有条理。
另外，在记忆的时候可以结合习题课进行，看一些题目，会让记忆更有针对性，更有目的性。当发现学到的知识可以这样解决问题时，会对自己的努力更加认可，当发现一些问题无法解决时，会调整记忆的倾向、重点，提升记忆效果。在同样的时间，效果更大化，最后的成果也更大化。
教育学考研复习第三阶段：10-11月，做题阶段，在实战中将知识转化为能力
在这个阶段需要做题，查漏补缺，博仁考研教育学提供大量习题，在此阶段可以有充足的练习。做题很有必要，一方面检验知识的掌握情况，是否真的掌握，在这个过程可以体现；还有哪些遗漏，在此过程也能发现；掌握到何种程度，也是通过这个过程衡量并提升。另一方面，学会答题最便捷高效的方法就是通过直接答题获得。
客观题练习时注意搞清楚每个选项对或错的原因，这样才能充分发挥习题的价值，只掌握了正确的那个选项，只相当于完成了一道客观题的四分之一。
主观题自己先做，做完再比对答案。不管自己有没有思路，能不能答出，能答多少，答得多么不着调，答得多么没条理，答得是否完善，都一定要自己先答，答完再比较自己的答案与参考答案的差距，很容易就能发现自己的不足，就可以很有针对性地提升自己。这又是一种在相同时间里，让效果更大化的方法。也许现在觉得自己比别人不具优势，但只要坚持正确的方法，也许做起来会有点辛苦、比别人的优势也不是那么显著，但成功不就是在一点点的积累中建立的吗？一步登天是神话，但日积跬步却是通向成功的康庄大道。
教育学考研复习第四阶段：11-12月，全面巩固阶段
这个阶段需要对知识再次梳理巩固，通过前一阶段的习题练习，又有新的体会收获理解。冲刺串讲的课程就是一个很好的梳理，主观题提高的课程也可以进一步提升主观题的答题水平，当时冲刺班老师给我们整理的资料，竟然押中了主观题原题，直接让我的分数提高了40分。
这一阶段可以逐渐按考试时间作息，保持好体力、精力，一路踏实走过来，此时对自己的水平也有比较客观的衡量，心中也不必着慌，甚至可以给自己增加一些自信，考上研，舍我其谁，从容走进考场，就像博仁一位老师说的，在脑海中打开一本无形的书，洋洋洒洒，下笔如神！
做个总结，如果下定决心考研，却不知该如何下手，或不确定计划、方法对不对，可以咨询博仁考研教育学的老师，他们有很多教育学考研信息，对我们教育学考研的同学有很大的帮助，我也特别感谢我的当时的指导老师盖老师，她在我迷茫的时候给我指明了方向，在我失落的时候给我信心。科学的方法、成功的经验，一定可以帮到大家。如果有了合理的方法，那么要做的就是，第一，坚持，第二，还是坚持。哪怕觉得有千难万苦，都请务必坚持，考研没有那么容易，考研也没有那么难。
一、初试经验
首先，看一遍311教育综合的专业教材，教育研究方法除外，因为可以直接参考网上卖的考研复习资料。这是为了有一个大体的把握。详细程度自己把握，能掌握大体框架，知道整本书由哪几个部分构成，每个部分下面的主要内容，用关键字写出来就可以了。这个时间看自己的进度以及自己开始的时间距离初试还有多久。适合自己才是最好的，不要盲目按照别人的节奏来。
然后，在有了大体框架的基础上，在网上找教育学的教学视频以及讲义来学习。教学视频的作用有以下几个：一是坐着静下心来看有利于帮助你理解并且拓宽知识面，这一定要配合讲义并且做笔记；二是走路，坐车任何休闲时间听一听帮助记忆、回忆知识点。我基本都是完整的看完了初期的视频，因为这有利于我把握教育学的学习框架和重点，并且有深入的理解。后期的视频，时间来得及，就可以完整看，来不及就可以选择你自己的薄弱部分看。要知道，眉毛胡子一把抓这种方法在最后临近考试的时候是不可取的。
再然后，以上两个阶段到10月份中旬必须要完成，期间可以配合习题进行练习，不是让你使劲写，而是让你思考答题的角度，简要列出要点就可以了。做好了前期的基础工作后面就要开始背诵，配合习题。做习题可以只写关键点，但是仅限于教育史，教原和教育研究方法一定要多写一写。
最后，要考试了，最重要的是去熟悉环境，放松心态，同时，还是要看书，保持一种思维习惯。
二、复试经验
我报的是高等教育学专业，老师问的问题很随意，主要根据你自己的经历，没有可复制性，至少在高等教育学是这样的。重要的是诚实，并且对你自己简历上的每一个经历都要设想相关的无数个问题，然后自我解答并且演练。练习很重要，因为可能会有很多的回答你只是条件性反射，这是你练习的结果，这样你就不会因为不熟悉某个问题而焦虑，会减轻你的紧张。自信和微笑很重要，微笑能给予自己力量和自信，能给予他人好感。
可能学弟学妹看着这一整片的文字有点头疼，我就直接列出一些需要注意的要点：
1.初试准备时间的安排。一般9个月的时间就比较妥当了，4到5月这2个月慢慢看书，配合讲义和视频就可以。6月到10月打基础，要点背诵，配合习题。11月到12月，集中背诵与真题演练。
2.教原准备。教原理论性很强，死记会吃亏，不记更吃亏，所以要记忆与理解相结合，它的重点在于你知道的面要广，每个面把握住关键词，这种关键词就是体现你学术修养的时候，看看别人怎么说得高大上的，多模仿模仿，然后写出来的答案就会很漂亮
3.教原答案组织。教原辨析题就是把握概念，理解概念，把握人物思想，理解人物思想，去看看真题就知道了。教原简答，先答概念，然后12345要点列出，要全面，至于字数多少取决你的答题速度，最后再来个综上总结的话。教原论述，先答概念，然后，如果是材料分析题，要结合材料，但要扯到理论上去，这是体现学术修养的时候，同时，要扯到现在的实际情况以及未来可能的发展趋势。
4.教育史 中外教育史、时间节点、关键人物、主要思想和法案以及对这些的评价，还有对现在和未来的启示。把握住这些，基本没有问题。
5.教育史答案 这个答案，要点包括时间、人物、思想、评价、启示，无论辨析、简答、论述都可通用，自行选择。
6.教育心理学 重在理解，因为选择题考理解，大题也是靠理解，怎么理解，多做题，多比较每道题的异同。但是，还是要背，由于分数不多，主要背重要的人物和思想。至于什么应该怎样形成迁移，怎么培养学习动机，怎么学会技能这种怎么做的类型，总结一个万能全面的要点，遇到这种题，直接答就好了。
7.教育研究方法 这个多做题，多做题，多做题，每个研究方法都要多做题，重要概念背一背，比如什么是实验效度与信度，当然，你理解了按照自己的话说出来是一样的，不要死抠字眼。
8.答题顺序，统考我建议的答题顺序是选择、辨析、论述、简答，简答可以放在最后写，因为它在于点的全面，时间来得及，你可以写多点，来不及，一定要把点写全。
9.习题练习 不要怕做题，他只是你记忆的方式，完整的套题按时间做两套，把握住时间安排和每部分要花的时间就可以了。选择题可以一开始就拿来做帮助记忆小的知识点，其他的平时多练习步骤，比如三步骤先是回答概念，再列要点，再总结要么联系实际要么评价要么看未来。这三个步骤每步的关键词写全。不过，每周可以选择论述或者辨析来练练自己组织文字的能力，为什么不选简答呢，因为他有固定模板，主要是记忆要点，要组织语言还得看论述和辨析。
10.讲义运用 讲义可以在网上买，到10月份，其实你应该已经背了很多了，这个时候主要是补充你不熟悉的知识点，教原部分可以多看看，把握关键词，写出高大上的句子就在于关键词的选用。
11.模拟题运用 不要求每套题都得全部按照严格的时间来写，主要是做两套完整的把握住时间，关键在把握时间，套数自己选择。但是这个时候资料要全面，去买网上的，买来看看，不用全写，而是为了更加全面把握住知识点。看看自己什么没掌握住。万一考到了呢，这就是考前模拟题的作用，帮助你更好的把握考点。
12.真题的运用，真题就是用来帮助你熟悉出题套路的，你就是要把每个科目下的每一种类型的题归类，比如辨析归类看别人什么样的辨析是怎么答的，简答和论述是一样的，都要学会归类，总结答题套路。
13.我的记忆方法 每次就拿着笔在草稿纸上乱写，注意是乱写，不需要在意字迹，因为这样既能省时间又能快速记忆，但认真做题的时候万认真写字。乱写只需要写个关键词，回忆一下，可以念念有词。还有就是睡前记忆和早上记忆。大家应该都知道，关键是你想不想执行并且坚持下去。
综上，先要有了熟悉和掌握知识点的基础，然后才能正确理解到真题套路，并且复制过来，成为你自己的。所以，记忆和理解知识点是最基础，也是最首要的。
参考书目范围
2020年华东师大的教育学依然是教育部统一命题，其参考教材也是教育部编制的考试大纲即：
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出 版社 吴式颖
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
跨考的亲也可选择一个适合自己的课程。因为我不想把时间耽误在路途中，所以报了新东方的教育学和政治的网络课程。网络课程可以反复听，听不懂的地方可以倒回去再听一遍，也可以随时停下做笔记。选择新东方，是因为我高中时候就在那读英语，对它的印象很好。新东方算是业内最大最权威的机构了，因此会囊括很多名师，上课系统也是我对比下来比较舒服的，上课的界面清晰简洁。而且每个课程都有配套的讲义和练习。很喜欢徐娟老师讲的教育心理学，她会结合理论举很多生动的例子。还有激情澎湃的阮晔老师，他的思路非常清晰，很适合讲难啃的政治哲学部分，亲们可以去感受一下。
教育学考研,311考试需要准备哪些参考书
答：1、《教育学基础》（教育科学出版社）作者：十二所重点师范合编 2、《教育学》（人民教育出版社）作者：王道俊、郭文安 3、《教育心理学》（北京师范大学出版社） 作者：刘儒德、陈琦 4、《中国教育史》（华东师范大学出版社）作者：孙培青 5、《外国教育史教程》（人民教育出版社）作者：吴式颖 6、《...
教育学考研考什么??
答：五、教育心理学 1、陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社 2、《教育心理学》，人民教育出版社，冯忠良，伍新春，姚梅林王健敏著 以上是考研君整理的“考研问答：教育学考研考什么？”相关内容，希望对各位小伙伴们有所帮助，更多考研专业信息尽在考研考研问答频道！
华东师范大学教育学和课程与教学论哪个方向考研容易些?
答：我来回答一下。 嘿嘿！1 都差不多啦，只是方向不同，课程与教学论主要侧重于中小学，教育学原理则是侧重于高校理论研究。2考试初试都是考的教育学统考 政治 英语三科是一样的， 复试肯定就是专业课方面的，不过你等初试过了再看也来得及！3 我觉得没什么要求啦 我自己也是跨专业考的，考研...
311教育学考研统考专业课怎么复习
答：教育学考研复习规划 关于时间建议：老师建议从现在开始至少三轮复习（老师这里重点介绍第一轮复习）。（一）第一轮复习：6月前 主要精读专业课课本，梳理框架，这个阶段不用着急背书。复习顺序建议：1.教育学原理，中国教育史（古代史），外国教育史（全部），中国教育史（近、现代），教育心理学（第一种...
华东师范大学教育学考研
答：说实话，除了英语要求严点 专业课还是可以的 如果你英语还行的，可以试试。即使你考过了，复试时对英语要求比较高，因为研究生很多会涉及翻译外国著作的内容
学前教育专业考研科目有哪些?
答：二、研究方向：学前教育学专业的研究方向主要有：01学前教育基本理论 02学前儿童发展与教育应用 03学前教育政策与管理 04学前教育课程与教师。三、研究生入学考试科目：①101思想政治理论 ②201英一，方向01可选203日 ③311教育学专业基础综合 (注：各大院校的考试科目有所不同，以华东师范大学为例)四...
华东师范大学心理学考研好考吗?我是学教育学的
答：不好考的，但是可以尽力一试
华东师范大学考研科目?
答：华东师范大学2009年招收攻读硕士学位研究生考试科目考试内容范围（供参考）院系(所)代码 院系(所) 考试科目代码名称 考试内容范围 001 教育学系 311教育学专业基础综合 该科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。003 中国语言文学系 311教育学专业基础综合 该科目全国统一命题，参见教育部...
考研2022年华东师大数学专业考研分数线是多少
答：华东师范大学2023年考研分数线如下：华东师范大学是一所以教育学、哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等十大学科门类为主体的综合性研究型大学，其2023年研究生考试数学专业分数线预测约为：文科类：最低为425分，最高为515分。理科类：最低为450分，最高为555分。华东师范大学...
上海师范大学教育学考研参考书都 有哪些
答：学硕：311教育学专业基础综合（300分，全国统考）（1）《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014年，第3版，第三版（重点推荐）；（2）《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社，2016年，第7版；（3）《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社，2019年，第4版；...
