如何在生活中学习
1、首先要规范自己的言行举止。任何环境和情况下都要注意自己的言行举止，不能有过激的言语或身体行为。
2、做对人民社会有意义好的事情。党就是为人民服务，身为一个党员自然要身体力行的践行这一宗旨。
3、无论您在什么岗位上，都尽自己可能为人民服务。做好事做自己力所能及的事情。帮助更多的人。
4、宣传党的知识、思想。让更多的人了解党。把党的思想让更多地老百姓知道。
5、积极的参加党组织的一切活动，并且多学习党的思想、路线。紧跟党的步伐。成为一名合格的党员。
扩展资料
党的指导思想
根据中国共产党的历次代表大会对《中国共产党章程》的修改，中国共产党指导思想的演变可以划分为以下几个阶段。
延安整风之前，是马克思列宁主义；
七大到八大，指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想；
八大到九大，指导思想是马克思列宁主义；
九大到十四大，指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想；
十四大到十六大，指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论；（十四大党章）
十六大至十七大，指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；（十六大党章）
十七大至十八大，指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
十八大至十九大，指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 。
“学”是从书本上、教师讲授中获取知识；“习”则是从生活实践中获取知识。有人说过，人的一生中有70％的知识是从生活实践中获得的，这一数据虽未必准确，但也说明了在生活实践中进行学习的重要性。
苏霍姆林斯基说：“个体的知识背景越丰富，学习起来就越轻松，而且已经阅读过的东西，有千万个接触点。跟你尔后要解决的问题是相通的。”这里所说的“知识背景”、“千万个接触点”，就是指的生活实践。具有哪方面的生活实践，便容易从书本上获得哪方面的知识；具有不同生活实践的人读同一本书，其收获体会可能截然不同。这是因为实践是认识的基础，知识源于实践，实践出真知。生活实践越丰富，越容易获得广泛的书本知识，完善知识结构。
学习的目的，全在于运用。英国哲学家弗兰西斯?培根在《论知识》一文中说：“狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，惟聪明者运用学问。”知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经过实践就不能学到。只有通过实际活动，掌握了运用知识的技巧，在现实中能具体运用知识，才能获得真学问。
如何才能从生活实践中获取广博的知识呢?一是要做个有心人。处处留心皆学问，随时都保持要读无字之书的心理状态，这样方能防止重要信息的流失，从生活实践的方方面面吸取知识，为大脑活动提供丰富的物质基础，开阔视野，启迪思维，开发智能，创造成果；二是要勤作笔记。好记性不如烂笔头，随身带上笔记本和钢笔、圆珠笔或铅笔，在参观实习、同事闲聊、朋友聚餐、文化娱乐、游山玩水时，把看到、听到、想到的新东西、重要信息，即时记在笔记本上，以免遗忘；三是要常思考。伽里略讲：“思考是人类最大的快乐。”普朗克说，思考“可以构成一座桥，让我们通向新知识”。在生活实践中获得的东西，往往是只“知其然”，还要通过思考这座桥，才能“知其所以然”。只有既知其然，又知其所以然，才算得上是真正获得了知识。
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
[篇后一语]
这篇寓言写了匡衡少年时读书的两件事，一件是凿壁偷光，一件是借书苦读。他赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。
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巴金的读书方法
著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”
原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处：
(1)不受条件限制，可以充分利用时间。巴金列举了两个例子：一个是苏联卫国战争期间，列宁格勒长期被德军包围的时候，有一位少女在日记中写着“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。当时没有电，也没有蜡烛，整个城市实行灯火管制，她不能读书，而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说：“‘文革’期间要是造反派允许我写日记，允许我照自己的意思写日记，我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪：我的书房给贴了封条，加上锁，封闭了十年，我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库，里面储存着别人拿不走的东西。”这两个事例说明，在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。
(2)温故而知新。通过回忆，将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼，就象牛反刍一样，能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解，新的认识，新的收获。
(3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品，过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和热。”
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顾炎武自督读书
“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。
顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。
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毛主席怎样读书？
特殊爱好
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
认真地学，反复地读
毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。
一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。
不动笔墨不看书
几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文%
学习生活小技巧
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答：大学生如何平衡学习与娱乐?1.制定计划：将每日的时间分配到不同的任务和活动中，规划好学习和娱乐的时间，保证两者之间的平衡。2.提高效率：在学习中提高效率，避免无效的复习浪费时间，这样就能腾出更多时间进行娱乐活动。3.学会自律：学会控制自己的时间，通过坚定的意志力安排好时间，做到“快乐学习、...
