如何培养学生的学习兴趣
培养学生的学习习惯：任何一种习惯的养成，都是需要一定时间的培训在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会礼貌的重大关系，使学生体验“处处有体育”的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在“观察-----惊叹------疑问”中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。另外，在每节课的导入时，也能够联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。
学习兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。\x0d\x0a\x0d\x0a1、在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。\x0d\x0a\x0d\x0a学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆软件》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提阅读、学习效率和兴趣。\x0d\x0a\x0d\x0a2、学习要主动，在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整\x0d\x0a\x0d\x0a3、认识到学习的重要性，给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。
一、关心爱护学生，培养良好的师生关系师生关系的建立和发展，必须以师生相互认知和了解为基础，了解和认识学生，是教师施教的前提。已有的事实表明，对学生了如指掌，是教师施教成功、与学生和谐相处的基本条件之一。学生对教师的认识和了解，则往往是学生对教师施教信任程度的重要依据之一，也是影响学生学习积极性的重要因素之一。
中学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，同时带有较强的“亲师性”。如果他们比较喜欢哪个老师，他们就会比较喜欢该老师所任教的课目，会花力气、花功夫去学，成绩自然就比较好，反之，如果他们不喜欢某个教师，那么他们就会不喜欢学该老师所任教的课，甚至产生消极抵触的心理，成绩自然一落千丈。因此，老师与学生朝夕相处，不能靠一时的“做秀”是来打动学生，要真正的放下架子，走到学生中去，和学生打成一片，关心爱护学生，尊重学生，与学生真心交流，用真诚赢得学生。把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密朋友。同时，对于他们的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式方法。要在不伤他们自尊心，不侮辱他们人格的同时，让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱，是由衷的爱护和帮助。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才会真正的从心里接纳你，兴趣盎然地进行学习。
二、让学生体验成功的乐趣
心理学研究表明，成功的体验可以使人增强信心、克服自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动，都有一种要达到目的的愿望，当活动取得成功，愿望达到的时候，就会有一种心理上的成就感。这种成就感，又产生一种追求，想继续取得成功的需要，产生了进一步的动机和兴趣。学习也是如此，缺乏学习动机和兴趣，学习上便很少取得成功。如果我们帮助他取得一点成绩，并给以鼓励和支持，使他转苦为乐，这就会造成他们学习转变的开始。
课堂教学中，教师评价的好与坏将会影响到学生继续学习的积极性。评价得好，会进一步激发学生的学习积极性，拓宽思路，有利于更好的掌握下一知识；评价不得体，会挫伤学生的积极性，学生会失去信心，对于积极性甚至是毁灭性的打击。因此，在教学中，教师应避免直接的否定评价，应采取得体、鼓励性的评价。学生答题正确时，要加以鼓励，如“你真棒”“very good”；出现错误时，应给予指导；思维受阻时，应善于启发诱导，如“你思维很敏捷，再想一想？能否说得更完美些。”“很好！你有动脑筋，下次再接再厉”“大家起来帮助他。”等。促使学生获得成功，使之体验到学习的快乐和成功。对于基础较差的学生，在课堂上可以把一些简单的问题留给他们，让他们品尝到成功的喜悦，产生学习的积极性。
法国的雕塑艺术大师罗丹说过的“美是到处有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。因此，教师不能用一把尺子、从一个方面对所有的学生进行分等，这种评价方法不能真实地反映每一个学生的真实情况，而是应该针对学生个体的不同的学习情况，制定不同的学习目标。当学生有达到目标时，教师应当不吝啬表扬，在不同的场合给予鼓励和赞赏；对于没有达到预定目标的学生，我们应该帮助其分析原因，如一张考卷；我们可以根据上面的失分情况，帮助其分析哪些是他不应该失分的题，哪些是他由于知识掌握缺漏造成的失分，从而找到解决问题的办法，帮助其重新建立自信心。同时，对于考试成绩没有达标的同学，我们可以采用“借贷”制，比如：某个学生的目标是定80分，结果只考了79分，那么我们可以先“贷”给他1分，但是要求他在下一次考试的时候，除了要达到80分的目标外，还要“还”上1分，这样即让学生尝到了成功的喜悦，同时也让他们有了更进一步的动机和兴趣。
三、增强趣味性，培养学生的学习兴趣
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”传统的教学模式和方法比较呆板，黑板加粉笔，教师在上面讲，学生在下面听，学生的地位消极被动，教学氛围沉闷，久而久之，学生就会失去学习的兴趣。因此，教师在教学中应当让学生感到有趣和新奇，吸引学生的注意力。这就要求教师在教学过程中充分利用图片、模型、投影、幻灯、录像、多媒体课件等来丰富课堂教学。如，在讲授甲午中日海战时，先让学生观看一段甲午中日海战的录像，这样就使学生对这场战争有一个直观的印象；在讲到为什么中国会失败时，再让学生观看截取的有关的录像片段后让学生进行归纳和总结。这样能够更直观地向学生呈现抽象的、不易理解的材料，激发学生的想象，变抽象为具体，从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。
总之，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习情感态度，是提高学生学习成绩的重要因素。
教师应成为教学活动的组织者，引导者与合作者。教师的角色便是调动学生主动思维和主动参与的积极性。因此，教师应根据学生的认知规律创设条件，引导学生主动学习、 探究，成为学生学习过程中的组织者、 引导者和协助者。
教师要关注学生个体差异，让每个学生得到全面发展。尊重学生、 面向全体学生是激发学生学习兴趣的重要手段。
营造以学生为主体的严谨活泼的课堂氛围。教师必须相信学生有潜在的尝试能力， 对学生的探索活动要充满信心， 循循善诱。创设师生心理相容的课堂气氛，使学生感到老师既是师长， 也是最可亲近，可以与之交心的朋友。
运用多媒体， 调动兴趣。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ”电教手段具有形、 色、 光、 画的独特效果， 鲜明的表现力和直观的形象性， 最能调动学生的多种感官，唤起其浓厚的学习兴趣，使学生不知不觉的进入教学内容之中。
如何培养学习兴趣
答：那最主要的是培养学习兴趣。首先,要培养学习兴趣,就要加强对学科本身意义的了解和认识。在心理学上称之为“目标动机理论”。也就是让学生明白学习这门学科最终有什么意义。明确学科意义让学生明白学习这门学科最终有什么意义,比如数学在自然科学中的重要地位,如果学不好数学,将来学习物理、化学、计算机等等都是不可...
如何提高学生的学习兴趣
答：本文将介绍如何提高学生的学习兴趣,包括开展形式多样的知识竞赛、邀请学校或举办各种与学习有关的专题讲座或报告会、举办各种经验交流活动、加强师生之间的沟通与了解、负责学校各类社团组织工作的指导与建设、举办一些辩论赛、英语口语比赛等学术性比赛。形式多样的知识竞赛开展形式多样的知识竞赛。开拓学术视野邀请学...
如何激发学生的学习兴趣
答：重视实验教学和课堂授课艺术,是激发学生学习兴趣的重要方法。本文将从实验教学和课堂授课艺术两个方面,为大家介绍如何激发学生的学习兴趣。離趣味新奇的实验演示通过趣味新奇的实验演示,增强学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。课前安排学生独自完成实验,充分调动学生学习的主动性。语言生动风趣教师运用丰富的教学情感,...
如何提高学生的学习兴趣
答：要根据学生的年龄特征和知识基础培养学生的学习兴趣。年龄特征小学生的学习兴趣还不稳定,比较笼统、模糊,易对学习的形式感兴趣并从中获得满足,任何新颖的、形象的、具体的事物都会引起他们极大的兴趣。因此,小学课堂教学应更注意教学方式灵活多样、教学内容生动活泼以及教具的新颖具体。知识基础成绩...
如何激发学生的学习兴趣
答：今天下午与几位低年级的老师聊起一个话题:如何才能激发学生的学习兴趣。其实这个话题已是老生常谈的,但希望能常谈常新,且常新高效。新的奖励方式当学生在规定的时间内积累到一定数量的红花数后,红花最多的那个学生就可以拿着本班的最高荣誉——一面三角红旗回家一天,与家人分享自己的荣誉。精神上的鼓励...
如何激发学生学习兴趣
答：语言风趣、讲解生动的课堂,能使学生愿意听并引起高度注意。引导学生观察物理现象,激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力。以疑导读通过直观设置悬念,诱导学生变枯燥抽象的原理学习为生动活泼的规律探索。️生动有趣的语言教师应该正确地驾驭课堂语言,用生动、有趣的语言来弥补物理教学内容本身的呆板、枯燥,使...
如何培养孩子的学习兴趣
答：培养孩子的学习兴趣是每个家长都需要关注的问题,本文将从多个方面为您介绍如何培养孩子的学习兴趣。樂培养好奇心和进取心培养孩子的好奇心、进取心。孩子有了求知的欲望才会自觉的去寻找答案,在寻找答案的过程中克服困难,获得乐趣,进而养成良好的学习习惯。学习钻研的兴趣培养孩子学习钻研的兴趣。父母需要悉心观察,要...
如何激发学生的学习兴趣
答：让学生主动探究、发现知识、解决问题,能够激发他们的学习兴趣。通过课堂调研、小组讨论、实验等方式,让学生在探究中学习,提高他们的学习兴趣。鼓励学生多角度思考培养学生多角度思考能力,让他们能够从不同的角度看待问题,拥有更广阔的视野。这能够激发学生的学习兴趣,让他们对知识抱有更浓厚的兴趣。培养学生的...
如何激发学生的学习兴趣
答：激发学生的学习兴趣,集中注意力,是上好一堂课的重要一方面。不仅对于学生来说,是掌握知识的重要前提;而是对于老师来说,关系到教学任务的顺利完成。注意观察学生的上课表现当学生走神的时候,通常心不在焉,或者默默发呆,可以及时提醒。⏰注意力时间15分钟通常,每次学生的注意力集中时间在15分钟左右,可以每隔一段...
如何培养孩子的学习兴趣
答：培养孩子对学习的兴趣是每个家长都非常关心的问题。本文将从三个方面为您介绍如何培养孩子的学习兴趣。培养孩子的特长和兴趣有特长、有兴趣,孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,从而相得益彰。辅导学生的人际关系有些学生由于性格孤僻,不善交往,人际关系...
