进化生物学专业知识点总结
1.不走出去，学不会
一般人会认为克隆、转基因、异体器官移植这些高大上的东西就是生物学。因此，理所当然地认为学习生物就是看文献、学操作、做实验、发文章…其实，这些观点都是对生物学的偏见。
事实上，我国现阶段大多数学校开展的生物学教学研究的确都在实验室进行，可这种做法不但困住了学生的思维，还失去了学习生物最原始的快乐。生物学是一个大学科，农、林、牧、渔、医药等都是其重要的组成部分。相对于基础医学和药学，实验室也许是重要的研发基地。但对于其他专业而言，实验室大多数时候只是用来进行精细操作和获得准确数据的地方。此外，是搞科研为了促进、发展生产。学习生物学将来就能在实验室工作的人少之又少，大部分的人都在生产第一线，以学到的技术手段指导生产，因此没有生产经验，单纯靠理论很难在工作上有所贡献。而基地实习和野外考察不仅能采集第一手的样品，记录真实准确的实验数据，还能验证实验室成果的可靠性。因此真正想要学好生物学，要走出实验室才行。
2.不要总盯名校
生物学包含的范围广、涉及面多，因此很多学校都会开设生物相关的专业，由于历史发展和学校的学术专攻不同，很多的普通高校在生物学的某些方面有着突出的表现。面对如此情况，国家都会设立国家重点实验室来促进他们的发展，例如西南大学的桑蚕基因组国家重点实验室、扬州大学的作物遗传生理国家重点实验室、江南大学食品科学与技术国家重点实验室等等。在这些实验室中不仅能接触到知名院士教授，还有机会承接着国家重要自然科学项目。相比较而言，很多名校的生物学专业并是不很好，单单是学校名气较大。考研选择学校的时候，一定要对报考学校有一定了解，不要让外界的所谓排名模糊了双眼。
3.冷门专业未必没有好出路
除去微生物、细胞、免疫和遗传等等这些让考生“挤破头”的热门专业，生物类专业里还有很多看似无人问津，却培养了很多优秀的人才的冷门专业。如水产养殖专业，主要是研究人为控制下繁殖、培育和收获水生动植物的生产活动，属于生物学里的农业科学。其研究的内容与人们的生活息息相关，只要养殖水产的地方都需要相关的人才进行指导。目前只有个别高校开设水产专业，每年培养的毕业生人数有限。再加上渔监，水产指导站，海洋渔业局等单位十分青睐该专业毕业生，就业情况十分乐观。再如生物制药，该专业是利用生物活体来生产药物的方法，这是一条新兴的制药途径，把药学与生物学紧密结合的学科，目前只有8所学校开设此专业。中国2011年提出的五年计划，提出将大力发展生物产业，大批生物技术公司涌入中国，人才缺口巨大且未来发展前景光明。
4.也许你会失去“5+2”的工作
朝九晚五，每周双休，这应该是大多数职场人士梦寐以求的作息时间。但如果你学了生物学，并且从事相关专业的工作，那对不起，这样的作息对你来说很奢侈。总的来说生物学实验都是依循步骤进行，摇菌过夜、冷却8小时、细胞传代、离心半小时都是生物学实验里常见的步骤，不可能随意暂停。受动植物样本保存时间的限制，加班不可避免，以上这些都在一定程度上打破了“5+2”这样的工作模式。
此外生物学里的一些专业更显奇葩，动物养殖和兽医就是其中的典型。现代集约化、机械化的养殖模式要求饲养的商品动物都得在规定的日期内出栏宰杀(肉鸡在7到9周龄)。饲养期间，厂内都是严格消毒，禁止人员私自外出，避免因人员流动带来的致病菌和病毒。因此，大部分的养殖企业都会严格要求工作人员出厂时间，一般是连上21天班，休息7天，或是连上30天班，休息10天这样的作息方式。兽医的工作时间也是随动物的生理周期而定，在一批母畜妊娠期后就是连续十几天内要完成接生处理，打疫苗的工作，而遇到大范围、严重程度高的疫情时，还可能会被隔离一段时间，直到疫情缓解。
5.专业会议可能没你想象的那么重要
在生物学专业领域每年都会有很多重要的会议，有中国微生物大会、中国化学生物学会议、华人水产大会等。很多同学会认为参与这类会议不仅能接触到业界大咖、掌握专业的研究前沿，还能借此机会免费游玩、观赏祖国大好河山，是一举几得的好事。但实际上，这些会议的参与者不仅仅是学校老师，还有生物企业单位技术主管、政府公务人员。会议的背后是学校、企业和政府间找寻合作，共谋利益。对于学生来说，能从这些会议中获得专业上的大进步不太可能。而相比较这类学术会议，真正能帮助学生的是类似于生物建模大赛、国际基因工程机械大赛和大学生生物科技创新大赛等这类的比赛，不仅参与的主角是学生自己，还能在比赛中向对手学习，获得学术上的进步，此外荣誉证书更是对自己专业技能的肯定，还能成为日后找工作应聘增加筹码。
D错误很明显,达尔文进化论核心有四个:
一般进化论：物种是可变的，现有的物种是从别的物种变来的，一个物种可以变成新的物种。这一点，早已被生物地理学、比较解剖学、比较胚胎学、古生物学和分子生物学等学科的观察、实验所证实，我们现在甚至可以在实验室、野外直接观察到新物种的产生。所以，这是一个科学事实，其可靠程度跟“地球是圆的”、“物质由原子组成”一样。在今天，除了极其个别的由于宗教信仰偏见而无视事实的人，实际上已无生物学家否认生物进化的事实。
二，共同祖先学说：所有的生物都来自共同的祖先。分子生物学发现了所有的生物都使用同一套遗传密码，生物化学揭示了所有生物在分子水平上有高度的一致性，最终证实了达尔文这一远见卓识。所以，这也是一个被普遍接受的科学事实。
三，自选选择学说：自然选择是进化的主要机制。自然选择的存在，是已被无数观察和实验所证实的，所以，这也是一个科学事实。但是，现在学术界一般认为，自然选择的使用范围并不象达尔文设想的那么广泛。自然选择是适应性进化（即生物体对环境的适应）的机制，对于非适应性的进化，有基因漂移等其他机制。也就是说，不能用自然选择来解释所有的进化现象。考虑到适应性进化是生物进化的核心现象，说自然选择是进化的主要机制，也是成立的。
四，渐变论：生物进化的步调是渐变式的，是一个在自然选择作用下累积微小的优势变异的逐渐改进的过程，而不是跃变式的。
第四点说明达尔文也在说明获得性遗传,即环境因素对物种进化的影响.
B前面一句是对的,后面一句错,生物分为纲,门,科,属,种,一个属中的所有物种可能起源于同一个祖先物种,一个门中就不一定了.故门具有同一结构图案是亲缘关系和共同起源的证据错误.
C动物胚胎发育过程都有相同的机制和物质条件,故个别动物胚胎发育所遵循的规律也是整个动物界发育所遵循的规律.
A嘛,知道B错误就知道A对了.
..................这题不好解啊......................累啊!!
第一章 绪论
一、广义进化：是指事物的变化发展，它包含了宇宙的演化即天体的消长，生物的进化，以及人类的出现和社会的发展。
二、生物进化：生物在于其生存环境相互作用过程中，其遗传系统随时间而发生一系列不可逆的改变，并导致相应的表型改变，在大多数情况下这种改变导致生物总体对其生存环境的相对适应。
第二章 生命及其在地球上的起源
一、生命的本质：作为生命实际是由核酸和蛋白质组成的，具有不断自我更新的能力，以及多方向发生突变并可复制自身的多分子体系。可见，生命就其本质而言也是物质的，它是物质存在和运动的一种形式。
二、生命活动的基本特征：
1、自我更新：生物体的自我更新是一个具有同化与异化两种作用的新陈代谢过程。
2、自我复制：生物体内生物大分子的自我复制是生命活动的另一个基本特征。
3、自我调控：生命是一个复杂的自我调控的开放体系。
4、自我突变：突变常常使一个基因变成它的等位基因，并引起一定的表型变化。
三、熵：所谓熵就是用来表示某个体系混乱程度的物理量。
四、生命起源的过程：
1、从无机小分子生成有机小分子。
2、从有机小分子发展成生物大分子。
3、由生物大分子组成多分子体系。
4、由多分子体系发展成原始生命。
第三章 细胞的起源与进化
一、超循环组织模式：所谓超循环组织就是指由自催化或自我复制的单元组织起来的超级循环系统。
二、阶梯式过渡模式：在上述超循环的基础上，逐渐发展出一个综合的由非细胞到细胞演化的过渡理论。由原始的化学结构过渡到原始的细胞学说需六个步骤。
1、由不同的小分子聚合为杂聚化合物，这些杂聚化合物是进一步形成生物大分子的材料。
2、从无序的杂聚合物到多核苷酸，分子之间的选择作用有助于渡过复杂性危机。
3、多核苷酸进一步自组合成为一种较为复杂的分子系统，这时的多核苷酸还没有成为遗传载体。
4、蛋白质合成被纳入多核苷酸自我复制系统中。
5、分割结构的形成，是细胞演化的关键一步。
6、最后一步是原核细胞生命（微生物）的形成。
三、真核细胞的起源途径：
四、真核细胞起源的意义：
1、为生物性分化和有性生殖打下基础。
2、推动生物向多细胞化方向发展。
第四章 生物发展史
一、化石的概念及其形成的条件和原因
概念：化石就是经过自然界的作用保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们生活的遗迹。 条件原因：1、生物死亡种群的大小。2、生物体组成部分的坚硬程度。3、生物尸体被掩埋的速度。4、掩埋的环境。5、石化的程度和速度。
二、生物界系统发展的规律：
纵观生物界系统发展的历史，不难看出生物进化的总趋势是：进步性、阶段性和多样性。
1、生物进化的进步性，表现出由低级到高级、由简单到复杂的进化趋势。
2、生物进化的阶段性，生物进化是一个连续发展的过程，在这一过程中又表现出明显的阶段性。
3、生物进化的多样性，生物在进化过程中，多样性是不断增加的，特别是每次重大灭绝之后生物多样性增加都很迅速。
第五章 生物表型的进化
一、形态结构进化的两个方向：复杂化和简化
复杂化和简化是形态结构进化的两个主要方向。复杂化是指形态结构由简单到复杂、由低级到高级的进化方向。进化的结果使形态结构越来越复杂、精密，功能也越来越完善，完成特定功能的效率越来越高。
简化是由结构复杂化向简化的一种演变过程。
二、新功能起源的基本方式
1、功能的强化，功能强化按结构水平，分为两种，即细胞与组织的功能强化和器官的功能强化。
2、功能的扩大：指结构和功能范围的扩大，某一器官原来仅有一种或少数几种功能，在进化过程中，该器官的功能得到扩大，由一种功能发展成具备多种功能。
3、功能的更替：指动物在进化过程中，由于环境的改变，原先次要的功能逐渐转化为主要的功能，随着功能更替，器官也发生相应的变化。
三、行为的进化：行为在这里主要指动物行为，行为的进化经历了趋性、发射、本能、低级学习行为、高级学习行为等发展环节，动物越低等，低级行为成分占的比例越大；反之，动物越高等，高级行为（学习行为）所占行为总量的比例越高。
四、利他行为的进化
利他行为也称利他主义，指的是一个个体的行为对接受者带来好处的同时，对行为完成者带来损失。利他行为在给行为表达者带来眼前不利的同时也带来了亲缘选择的好处，即帮助传递自身基因的好处，从而提高了自身内在适合度。利他行为给行为接受者所带来的最直接的好处就是帮助其提高了存活能力和繁殖后代的能力。
第六章 生物的微观进化
一、微观进化：微观进化是无性繁殖系或种群在遗传组成上的微小差异导致的微小变化。微观进化是进化的基础，多种微观进化汇集的结果即表现为宏观进化。
二、种群：种群是随机互交繁殖的个体集合，又称为孟德尔种群，种群是有性繁殖的基本单位。
三、基因频率：是指群体中某一等位基因在该位点上可能出现的基因总数中所占的比例。
四、基因型频率：是指某种基因型的个体在群体中所占的比例。
五、遗传平衡：指在一个大的随机交配的群体里，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变和选择等条件下，世代相传，不发生变化的现象。
六、改变基因频率的因素
1、突变对基因频率的影响；2、在选择作用下基因频率的变化；3、迁移对基因频率的影响；
4、遗传漂变对基因频率的影响
七、自然选择的类型
1、正态化选择；2、单向性选择；3、分裂性选择；4、平衡性选择；5、性选择
八、自然选择的意义
1、自然选择是一个创造性过程。
2、自然选择是一个决定性过程。
九、适应：生物适应是指生物的形态结构和生理机能与其赖以生存的一定环境条件相适合的现象。
十、适应在进化中的作用
1、适应与种内进化有非常密切的联系，他可以导致物种分化，使之产生一些新类型。
2、适应必然带来种的繁殖和物种分布范围的扩大，同时又因为环境变化的随机性、不定向性，生物必须及时地对变化了的环境快速适应。
十一、微观进化在生物进化中的意义
1、生物进化意味着基因频率的改变。微观进化正是通过基因频率的变化积累产生的，这种累积的结果即导致种内进化。
2、微观进化是生命体保持其连续性所必须的。
3、微观进化使物种的基因库更加丰富。
第七章 物种与物种的形成
一、物种：物种是生命存在的基本形式，体现了生物界统一性中的多样性，连续性中的不连续性，不稳定性中的相对稳定。
二、物种形成的三个基本环节
1、可遗传的变异是物种形成的原材料。
2、选择影响物种形成的方向。
3、隔离是物种形成的重要条件。
三、物种形成的方式（详见课本157页）
1、渐进的物种形成。2、骤变式的物种形成。
第八章 生物的宏观进化
一、特化式进化：特化式进化又称特异适应，是指由于生物对各种不同生活环境的适应，从而出现的多方向的分化，表现在生物体形态结构、生理功能等方面并没有质的提高和改变，其进化水平属于同一等级。
二、表型趋异：是指后裔的平均表型相对其祖先表型的偏离。
三、谱系趋异：是指一个单源群内代表不同进化方向的线系之间，因种形成速率和灭绝速率的差异而造成的谱系不对称性。
四、灭绝的生物学意义
1、灭绝是生物圈在更大的时空范围内的自我调整，物种灭绝是生物在与环境相互作用的过程中，生物不能适应剧烈变化的环境而必然付出的代价。
2、灭绝对生物进化具有巨大的推动作用。灭绝在无情地将原有的一些适应类型推向灭亡的同时。又为崭新的适应类型的诞生创造了机遇。
第九章 生物遗传系统的进化
一、染色体数目的的进化与增减途径
1、染色体数目的进化：染色体的数目具有种属特异性，这种种属特异性是进化的结果。染色体数目的变化有的表现为数目的增加，有的表现为数目的减少。前者如普通小麦的起源，后者如果蝇属中染色体数目的进化。
2、染色体增减的途径：一种是基本染色体组整倍的增减，形成整倍体；一种是染色体组内个别染色体的增减，使细胞内染色体的数目不成基数的完整倍数，导致非整倍体的产生。
二、染色体结构的改变及改变途径
染色体结构的改变一方面是由于外界因子作用的结果，另一方面也可由生物体自身的生理生化过程、代谢失调、衰老以及物种间杂交等因素造成。改变途径主要有缺失、重复、倒位和易位等。
三、新基因的起源
在进化中，一方面基因可获得新的功能，另一方面又可有新的基因产生。形成新基因的常见途径是基因重复、另外还有基因延长和外显子改组。
四、结构域与进化
蛋白质中的域是蛋白质分子内的一些特定的区域，他们往往有相当明显的边界。具有特定功能的域称为功能域，而三维结构上稳定且致密的域称为结构域。由于结构域是蛋白质的一种结构单位，有时还是一种功能单位，所以，他们就有可能作为不同蛋白质的模块，即可在不同的蛋白质中存在并发挥其作用。结构域是研究进化的好素材。
第十章 分子进化和分子系统学
一、分子进化的特点
1、分子进化速率的恒定性。2、分子进化的保守性。
二、分子进化保守性的体现
1、生物大分子在进化过程中结构上的变化速率较慢，氨基酸的平均变化速率为10-9数量级。
2、生物大分子内部功能区结构变化较慢，而且功能越重要的区域变化速率越慢。
3、蛋白质中某些氨基酸或核苷酸的变化速率较慢，越重要的氨基酸变化越慢。
4、结构和化学性质相近的氨基酸之间的替换，比结构和化学性质不同的的氨基酸之间的替换更容易发生。
三、分子进化的中性突变理论
其主要观点是分子水平上的进化大都不是通过达尔文的自然选择，而是由选择中性或近中性突变基因的随机固定实现的。
中性突变理论的本质是分子突变从严格的意义上讲是选择中性的，即对生物本身来讲既无利也无害，他的命运几乎取决于遗传上的随机固定，所以在分子进化的过程中，突变压和随机固定起着重要作用。只有进一步导致形态和生理上的差异后自然选择才能发挥作用。
四、分子系统树的概念
生物大分子的进化速率是相当恒定的，它的变化量应该和该分子所经历的时间呈正相关，即生物大分子的改变是进化时间的函数，其数学表达式为：Kaa=Kaa/2T.由此式可以看出，不同生物的某一同源大分子之间的差异与所比较的生物从共同祖先分歧后的时间呈正比。由此可以确定不同生物在进化过程中的地位、分歧时间以及亲缘关系，建立该分子的系统树。
第十一章 人类起源与进化
一、人类的双重属性
人类是生物界进化发展的结果，是自然界的产物，因而人类不可避免地具有自然属性，即人的生物学属性。另一方面，人的社会进化始终伴随着人类的生物学进化。因此，人类又表现出社会性的一面，人属于一定的社会或一定的文化系统。人的社会属性和生物学属性产生两种不同的人的概念，即社会人的概念和自然人的概念。
二、从猿到人体质形态和行为特征的主要变化
人类起源于猿类，经过一系列中间过渡类型演变成现代人。在这一过程中，人类的体质形态和行为特征等方面发生了很大的变化。这些变化主要表现在身体结构的改变、前后肢分工、直立行走、使用和制造工具、语言的产生以及智力的产生和发展。
三、人类起源发展的几个阶段
南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、智人阶段
生态学和进化生物学属于什么专业
答：都属于生命科学专业。进化生物学(evolutionary biology) 研究生物进化过程和生物群落特征的综合学科，包括生态学、行为学和分类学等。进化生物学是生物学最基本的理论之一，由查尔斯·达尔文提出的进化论。他第一次提出自然选择是进化的一个机制。进化生物学，包括进化遗传学、进化基因组学(evolutional genomics...
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答：初中生物知识点总结第一单元:生物和生物圈1、 科学探求普通包括的环节:提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2、生物的特征 1)生物的生活需求营养:绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的...
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郑州大学生物学考研经验分享?
答：(三)考研专业课 两个专业课我放在一起介绍吧,我专业课考的是生物化学(王镜言第三版)、细胞生物学(翟中和第三版),我是先从官网下载了考试大纲,因为生物化学没怎么学过,所以我根据大纲先整理了一边笔记,第一遍不要指望自己记住多少知识点,因为有的学妹现在就会跑来问我:我现在啥也记不住咋办,我就会给他们说记...
下图分别为生物进化树的一部分,根据所学知识,回答问题: (1)①为...
答：（5）植物类群裸子植物，能产生种子，用种子繁殖后代，适应环境的能力强，适于生活在干旱的陆地上，植物类群④是蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，孢子的生命力较低，适应能力较差，因此比种子植物低等。点评：此题有一定的难度，生物的进化可结合进化树来分析，需要平时知识的积累。
从进化生物学的角度谈谈你对微生物抗药性的认识,必须用到进化生物学的...
答：微生物被药物作用后会死亡，但生物的繁殖过程中有基因突变。某些突变体可以具有抗药性。于是药物作用后，就等于把抗性的微生物筛选出来。而不是药物使生物具有抗药性。
生物科学专业是干什么的
答：理论课程要求：生物科学专业理论课程在500~600学时为宜，其中选修课原则上不少于150学时。课程的具体名称、知识单元、知识点、教学要求及相应的学时、学分，由各高校自行确定。生物科学专业的知识体系由知识领域、知识单元和知识点三个层次组成。一个知识领域可以分解为若干个知识单元，一个知识单元又包含若干...
高三生物教学工作总结通用5篇
答：其次,尽量将最基础的东西讲深、讲透,同时注意减少不必要的课外知识的补充,减轻学生的负担。第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来,应注重知识的发生过程,通过对难点知识的设计问题和解决,将知识的发生、形成、探索过程体现出来,可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。第四、要下功夫...
地球上最古老的动植物
答：这种蚂蚁是在1.2亿年前的地球上进化而来的。 Martialis Huereka颜色苍白,长3毫米,没有眼睛。它们过去住在土壤里。Martialis Huereka的发现有助于生物学家对其他蚂蚁物种进行深入的研究。 2.皱褶鲨-一亿五千万年前 在日本东京发现皱鳃鲨。皱褶鲨被认为是1.5亿年前出现在地球上的“活化石”。这条1.5m长的皱褶鲨有...
