以 作业带给我（ ） 为题 ，写一篇600字以上的作文，急需

请以()给我带来了()为题写一篇作文。600字左右。~

读书给我带来了快乐

书是人类进步的阶梯。”这是高尔基曾说过的名言。的确，书给我带来了遐想和乐趣，书给我带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。

阅读给我带来了无穷无尽的乐趣。在书中作者把一样样小物件儿写得栩栩如生；把一个个人物勾划得活泼可爱；把一个个故事描述得十分生动具体，常常让我回味无穷。所以每当我空闲的时候，我就会翻开书本，让自己陶醉在书的海洋里，让自己融入在这一个个有趣的故事里。

阅读带给我带来了五彩缤纷的生活。一打开书本，我就会看到一幅美轮美奂的画：碧蓝碧蓝的天空，清澈见底的湖水，一望无际的草原。顿时，这个世界是多么让人向往，多么让人快乐啊！你瞧，里面有调皮的小孩、忙碌的大人；你听，里面有悠扬的歌声，动人的旋律……看着看着，我多想真正地走入这个世界，寻找着我的快乐。

阅读更带给我永远学不完的知识。这里面的知识是有趣的，是丰富的，那些优美的句子使我的文章变得更生动，更形象；那些数也数不清的知识，成为了我和同学课余谈论的话题，和同学交流交流，使自已更加深刻在心。

读书让我在知识的海洋里畅游，让我在智慧树上摘果，我爱书，因为它给我带来了欢乐!

信心支撑我前行
人生的旅途上处处长满了荆棘,鼓起你的勇气,大步向前.请相信,路是人踏出来的,别说“不行”,信心让你成功.
谁一生下来就会走路,就会写字?知识靠积累,勇气靠磨练、别再红着脸说：“我不行.”
课堂上,有问题只管站起来发言,不必紧张,不必害怕.勇敢发表自己的见解,及时未必正确,没有人会讽刺你,即使说的结结巴巴,投向你的只会是敬佩的目光,同学们只会在心里为你鼓气.因为你远比只敢在课桌地下点点评评,窃窃私语的人了不起.喔,别说“我不行”.一个生活的勇士,是敢于在别人面前展露自己缺点的.
完事总是开头难,义无反顾地面对挑战迈出决定性的第一步,紧接着会有第二步,第三步,别说“我不行”.
运动场上,请迈开步伐去拼搏、奋斗吧,别因身体虚弱而退缩.经不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面；只会躲在安乐窝中的雏鹰永远无法在天空中翱翔.不害怕跌倒,它只会使你的脚步更踏实、矫健；不必担心失败,失败乃是成功之母.通往成功的路上充满着坎坷,爱迪生发明电灯曾实验过一千次,每次失败,他都不气馁,当有人嘲笑是,他却自豪的说：“我发现了一千多种物质不适合做灯丝.”这是怎样的勇气和信心啊!朋友,困难在强者面前只能是纸老虎.当你成功是,你就会发觉：“这并不难,我行.”
不要让美好的青春在一片“不行”中过去,等到醒悟时,双鬓乙斑白.莫让一声露露无为,局部踏入长满荆棘也充满阳光的大陆,让生命散发出光和彩.
生活中,总会遇到失败.然而这时,谁能咬紧牙关,告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信心,并且紧紧地握住它,就会在艰难中平添一股勇气,一股无所畏惧的力量,就会觉得脚还踏在地上,血还是热的,路还没有完全断绝,闯下去,拼下去,就能取得成功.

寒假作业带给我的快乐 虽然短暂的寒假已过，但那时做寒假作业的高兴劲我至今也不能忘怀。起初做寒假作业时，我总是心不在焉，可做着做着，我却被这寒假作业上有趣的题目吸引住了。语文寒假作业里的“读一读、想一想“的阅读给了我很多启发，其中《读书要做记号》和《读书要有计划》给我的启发最深。《读书要做记号》是说读书要边读边动手做一些特殊记号，还举例子说明。我的启发是读书要做一定的记号，坚持做好记号，就能更好地了解文章的中心思想和写作目的。还能使自己更深刻地记住看过文章的内容。《读书要有计划》是说读书不能一味地去读，读了一遍又一遍，光读没有想，读的再多也是一纸空文。这使我知道了读书没有计划，一下子读完太多，大脑记不住，知识就会大量流失。一旦有了计划，就能均匀地吸收知识，获得更多的“营养“。这回寒假作业的创新作文很有趣，在写景作文时，爸爸带我到清江小镇--小池去了一趟，那里紧靠长江大堤，回忆起那内河--东港两岸地如诗的景色时，便不觉自我陶醉起来。回家后，我便把那美丽的场面用文字写进寒假作业，这美好的景色将永远被我铭记。记得寒假作业上除了有写景色的之外，还有写童话故事的，我写了这样一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子们一起合谋把十恶不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。让我体会了创作童话故事的乐趣。而数学寒假作业，给我又是一番乐趣。钻进那“数学之海“，阿拉伯数字伴着我，智力题是我家的常客，口算题围成一艘船，判断题成了船帆，各种各样的定律和我打招呼，那些阅读思考为我演奏着美妙的歌曲。还有“思考之船“在海上轻轻的摇曳……寒假作业上还有许多有趣的题目，我在这里一下子是说不完我做寒假作业时许许多多的乐趣。我尽情地在“学习的国度“里陶醉，把快乐和学习融在一起。

补作业带给我的……平时让学生写随笔，很多学生能找到合适的话题来写，但对于徐来说，真是怎一个“难”字说的？又是一个周一，徐交上来的随笔本上一个字也没写，中午让他来办公室写，他磨磨蹭蹭地，一个中午还是什么也没写。提示了他几个内容，他竟然回答我：“我不会写。”于是就让他再自己想，告诉他：“今天得把作业补好才能回家，我会和你爸爸联系的，让他晚点来接你。”这一说，徐德眼泪竟然流了下来，问他怎么啦？他说：“这几天，爸爸已经不送我，也不接了。”“为什么？”“他说我学习不认真，就让我自己乘公交车。”说着，说着，他竟然哽咽得说不下去了。等他平静了一下，我告诉他：“这就是一个很好的随笔话题啊，你自己有轿车，但爸爸却不接送你了，让你自己乘公交车回家来惩罚你。你只要把他写下来，写出你自己的感受，肯定能写好的。”他还是没动笔，但从他的脸上可以看出，他似乎在思考了。我就没有打扰他，自己做自己的事情，偶尔抬头看看他，发现他正埋头写得很专注。半个小时后，他对我说：“老师，我写好了。”于是，翻开他的随笔本，阅读起来： 自己乘公交车在星期天的那个晚上，我又被爸爸骂了。哎，谁让我自己不争气呢？学校老师布置的作业我总是不完成，上课总是和其他同学讲话。因为我在学校里的表现太差了，老师天天都有消息发过来，这一次终于把爸爸给惹火了，就让我自己以后乘公交车回家。可怜啊，本来这么冷的天，躲在爸爸的轿车里开着暖气多舒服啊，可是，爸爸竟然让我明天开始自己乘公交车回家了…… 第二天，我起来之后，发现已经六点三十分了，不好！我快速穿好衣服，匆匆忙忙地飞奔下楼。 我骑着自己的车子，飞快地骑向车站。在骑的路上，寒风呼啸，我那两只手和耳朵被冻得红红的，那两只手几乎都没有了知觉，仿佛那手已经不是自己的了。我的眼睛被风吹得都睁不开了，当时我有一个想法——如果时光可以倒流，我一定会好好的听老师的课，可是现在想又有什么用呢？唉，好怀念爸爸的汽车啊！唉！不说了，只有慢慢地熬了。想着想着我发现我已经到车站了。 我的心里不停地祈祷，希望车子能马上出现在我的面前。可是，五分钟过去了，车子没有来，十分钟过去了，车子还是没有来，我感到简直是度分如年啊！十五分钟过去了，车子终于来了，可是车子没有停下，我快要崩溃了，上学要来不及了啊！我想自己一个人骑自行车去上学，但是那么远的路程，汽车至少要半个小时吧，哎怎么办啊？突然，一声“叭——”一辆车子在我的面前，我挤上了公交车。此时的我整个人火热热的。 老爸的汽车，我好怀念，看来真的要表现好一点了，不然，接下来的日子真的很难过了啊！ 看完他的习作，我笑了，而且告诉他文章就得这样写，写好自己的心理活动，那样文章才有吸引力，才会让读者有读下去的欲望。我给他打了5个五角星，他拿到手后觉得不可思议，自己的随笔竟然得了最高的五颗星。我对他说：“爸爸不用自己家的汽车接送你，那是他惩罚你的一种手段，说明他们还是很关心你的成长的，如果连爸爸都对你不闻不问了，那你就真的无药可救了。而且从你的文章里，我也看出了你想改变，也想学好，那就从现在开始，认真完成每一项作业，上课尽量不要讲废话，还给大家一个安静的学习空间。行吗？”他点头称是。晚托的时候，我把他的文章在全班同学面前当成优秀习作来朗读，同学们听我读完后都报以掌声。我说：“这是徐写到现在为止最好的一篇文章，我们祝贺他这个来得有点迟的良好开端。”掌声又送给他，发现此时的他好像很害羞，又好像有点得意。回到办公室后，给徐的爸爸妈妈发了一条短信：今天，孩子在办公室补了双休的随笔，这是我批到现在为止孩子写得最好的一篇文章，建议你们今晚有时间去看看，再关注一下孩子接下来的学习。谢谢了！第二天，我问徐：“昨天爸爸妈妈看你的文章了吗？”“看了。”“他们说什么了？”“他们叫我不要骄傲，让我学习要认真，老师布置的作业要及时完成。”接下来的几天，发现徐上课时有了改变，至少讲话次数减少了，而且接着的一个星期也能完成作业了。但愿这次补随笔能带给他新的转变。期待着……自己改一下