高中生如何才能学好思想政治课
一、树立学好思想政治课的信心
信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。在制定目标时，学生要从小、从低开始，积极创造学习思想政治课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心。
二、培养学习的兴趣
“兴趣是最好的老师”。培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。
（2）同思想政治课学习较好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流学习心得，来培养学习的兴趣。
（3）融洽师生关系。若是由于师生关系不融洽造成学习思想政治课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。当然教师也应该积极主动，拉近学生与教师之间的距离。
三、多读多记
学生学习思想品德是离不开“多读多记”的，多读多记能让学生很好的掌握基础知识。思想品德课的选择题，大多是容易混淆的基础知识，如果不能准确掌握，似是而非，往往就会选错；而问答题往往是考查学生综合运用知识的能力，其答案往往并不是课本的某一段话，而是要运用几课的内容，甚至几个年级的内容去分析一个问题。因此熟练地掌握课本知识是做好题目的基础,其所谓“万变不离其宗”也。有些同学不重视课本的阅读理解和记忆，而只愿多做题目是本末倒置的做法。
记什么呢？第一就是要记住本学科的一些专有名词，如：孝敬父母、交往、合作、讲文明有礼貌等。第二就是要记住重要的知识要点，第三就是要记住所学重要观点的内容，如：为什么要孝敬父母？怎样进行交往？为什么要加强合作？对于这些问题不仅要会记会答，还要能理解。
四、采取正确的学习方法
采用正确的学习方法，这可以表现在学习过程的各个方面：
1.学习环节方面
听课时，要集中精力弄懂教师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问教师或同学。作业应及时、认真地完成。学会有意识地归纳整理所学知识，使之系统化。平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。
2.学用结合方面
要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。
3.学好思想政治课还要做到有计划、有目的，先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩。
五、关注社会热点与关注自我发展相结合
中考命题往往以时事材料、社会热点为背景设计考题，这就要求学生平时多关注社会热点，最好养成爱看新闻的好习惯。除此还应多关注与日常生活有关的热点问题，让中学生与时代的脉搏同跳动。这也是中考政治改革的目的。学生应该关注当今社会的一些热点问题，比如从三鹿奶粉事件延伸出的食品安全问题，可以联想法律、道德（诚信）方面的知识，以及权利义务、消费者权益、社会责任等有关知识，环境污染和节能减排问题等。通过关注社会热点，不但可以激发学生的好奇心和探究问题的强烈意识，又可引发学生积极的思维活动，提高中考应试能力，同时还能培养学生关心他人，关注社会的责任感和使命感。
六、学会答题
中学思想品德中考题分为选择题、材料题。（见解题方法）学生如果掌握了答题方法，就可以将掌握的基本知识恰当运用。
思想政治课作为文科学生的一门高考科目，在高中教学中占据着非常重要的地位，在以前的高考中甚至五分天下有其一。即便上了大学以后思想政治课仍然是各个专业学生必修的公共课，以后考研考博自然不在话下，由此可见思政课的地位之重要。然而，目前据笔者所知好多高中生一提起这门课就提不起兴趣，总感觉无聊，那么如何才能学好思想政治课呢，笔者认为可以从以下几方面人手。一、加强思想认识，有意提高重视程度。世界上任何事情都是一样，如果你没有认识到他的重要性，那么你可能就不会去用心去做它，这就和我们心理学上所说的有意注意效果比无意注意效果好一个道理。学生要想学好政治课首先必须从思想上真正重视起来，关于这门课的重视可从目前和长远两个方面加以认识。从目前来说它是高考文科必考科目，我们要想高考考出一个理想成绩绝对不可以偏科“瘸腿’，而必须是全科发展，所以说学生应趁早摒弃只有语数外才是高考关键的片面思想，树立高考科目门门都重要的科学思想。从长远来说，一个人总是要生活在社会上的，思想政治课其实就是一门社会课，从人生哲理到经济生活再到社会政治，哪一样不是与我们个人生活息息相关的，我们要想做一个良好...... (本文共计1页) [继续阅读本文] 赞
《思想政治课》是一门运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观来解决实际问题，从而提高辨别是非能力、分析问题和解决问题能力，培养学生正确的价值观、人生观和世界观，进一步提高思想道德水平，树立崇高理想的学科。其主要任务是掌握知识、提高能力、升华品德。思想政治课作为一门课程，跟其他学科一样，有学好知识、掌握技能、进行素质教育的功能。这门学科还有其特殊任务，即在思想政治素质上有着特殊的要求，要求学生了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观的基本知识和党的方针政策，并能运用这些理论去观察、分析、解决社会实际问题。如何学好这门学科，使自己在知识、能力、觉悟三方面都有所获。 一、掌握基本知识和基本理论 任何一门学科都是由许多知识点构筑起来的，知识点是其基础。所谓打好基础，就是要掌握这些知识点。对思想政治课的知识点，特别是基本概念和基本原理，高中学生都应深刻理解，弄懂弄通。例如《经济常识》中的商品这一概念，定义是“用来交换的劳动产品”，仅仅靠记忆就不能解决问题了。“劳动产品”是商品概念的一层意思；“用来交换”是商品概念的又是一层意思；“用来交换的劳动产品”是商品概念的内涵。而正是这科学含义，往往被学生所忽视。商品是用来交换的劳动产品，而不是已经交换的劳动产品，这里马克思清楚地告诉我们，劳动产品的生产目的是判别其是否是商品的重要标准。当学生完整地把握商品概念以后，回答什么样的东西是商品这样的问题就不难了，这样的知识点很多，都必须一一剖析，才能打好基础。再如物质概念理解后，就必须进一步弄清以下问题：物质和物质现象有什么不同?物质等于“有”吗?物质等于“客观”吗?哲学中讲的物质与物理、化学课中讲的物质相同吗?判别物质现象还是意识现象的标志是什么?物质的唯一特性是什么?什么是物质决定意识?物质决定意识的方法论意义是什么?物质和运动的关系怎样?等等。以物质概念这个基本点，带动与其有关的一个面，又从这个面上完整理解基本点。 从理论上讲，每一个基本概念，每一个范畴，都是各种关系连接纽，都是我们人类认识的枢纽点。在进行思想政治课的复习学习时，必须在众多的关系中来把握，这样才能对基本概念有透彻的理解和整体的把握。从实践上讲，各类考试都是考查学生对这些基本概念的内涵和外延、深度和广度的掌握程度。如果说是为了学生今后在实际生活中，运用马克思主义理论去指导工作、学习，则更应该使学生完整、系统地理解、掌握马克思主义的基本理论和基本概念。 二、把握知识之间的内在联系 挖掘教材内在的逻辑体系。近几年的思想政治课教材正在逐步淡化理论体系，但教材的逻辑体系是始终存在的，只有把教材中内在逻辑体系揭示出来，才能更好地应用于实践。 我们认为，主要做好两件工作：一是以点带面，以点辐射。如哲学中的发展问题：发展的含义和实质；发展的普遍性；事物发展的动力；事物发展的原因；事物发展的状态；事物发展的趋势；用发展的观点看问题等。再如：经济学中以商品所带动的有关知识点有：商品产生的历史条件；商品的两个基本属性及其关系；商品价值的质和量；商品交换的发展过程；货币是商品交换一定阶段的必然产物；商品经济运行的内在规律等。二是纵向的，就是把不同的知识点串联起来。如可以串在共性与个性关系问题这条线下的有：哲学和具体科学；物质和物质的具体形态；运动和运动的基本形式；规律和具体规律；矛盾的普通性和特殊性；理论和实践的统一是具体的历史的统一等等。可以串在一切以时间、地点、条件为转移这条线下的有：主观与客观的统一;要在运动中把握规律；一切事物的联系都是具体的；具体问题具体分析；新旧事物的判定要联系具体的历史条件；认识第二次飞跃时要考虑时间、地点、条件；矛盾双方的转化要有时间、地点、条件等等。高中二年级《思想政治》的主线是党的实事求是的思想路线及其哲学基础。教材就是从唯物论、辩证法、认识论的不同角度论述这一中心思想的。这样的线要求学生自己动手整理，把线理顺。这样学习掌握的知识就象一个纵横交叉联系起来的网络，同时教材的内在逻辑联系也清楚地展现在学生面前，学生就能融会贯通、举一反三、运用自如，也只有不断挖掘并掌握这些有机的联系，才能学好思想政治课。 三、教材的内在逻辑体系 树立教材的内在逻辑体系。教材中的知识体系在教学中往往被编成知识体系表。要想真正掌握，仍须自己动手，我们认为学生学习思想政治课必须养成预习的习惯。高中学生适宜整课预习，在预习基础上编制教材知识体系表，展示教材的内在的逻辑体系，也就是要把书读薄，抓住教材的纲。现在的教材可读性强，要求学生作的预习笔记进行系统整理编排成知识体系表，学生根据自己所写的提纲把课文的基本内容进行概括。好处是：第一，培养学生的自学能力，特别是概括能力，培养学生掌握教科书基本内容的能力。学生的预习笔记是自己根据课文写的，而现在又把自己的预习提纲编成体系表。这样一方面使学生把教科书读薄了，另一方面学生能看到自己的学习成果，更重要的是在从预习到整理预习笔记的过程中，让学生懂得如何读书，从而掌握自学的方法和途径，为将来深造和自学打下扎实的基础。第二，知识的主体感强，印象深，对所学习的知识有系统的理解。中学思想政治课所学的内容是马克思主义的基本常识，而马克思主义的基本常识的各部分本身就是相互联系的．有其内在的逻辑联系，学生在自己预习提纲的基础上编排体系表，可以加深对课文的印象，原来不太理解的某些问题也可以得到进一步理解，同时让学生清楚地知道马克思主义是一门具有完整体系的科学理论。第三，以学生为主，让学生做学习的主人。教师是学生的辅导员，教师教书的目的之一，就是为了学生在学习上自立，逐步摆脱教师的牵引，即教是为了不教。学生不可能一辈子一直有教师的辅导。因此，课文的内在逻辑，课文的体系，课文的内容要让学生掌握，但更重要的是要教给学生一个读书学习的方法。这样，对学生进一步学习都意义重大。怎么才能上好高中的政治课?
答：5、教学坚持目标定向原则。有效的教学始于教师希望达到的教学目标是什么。要把制定或选择教学目标作为教学的首要任务。教学目标应当十分清晰，教材的处理、教学过程的设计、教学手段的采用、课堂练习题和课后作业题的选择要以教学目标为依据。教学目标的制定和教学内容的选择，既要从学生发展的需 ...
高中生如何才能学好思想政治课
答：一、掌握基本知识和基本理论任何一门学科都是由许多知识点构筑起来的，知识点是其基础。所谓打好基础，就是要掌握这些知识点。对思想政治课的知识点，特别是基本概念和基本原理，高中学生都应深刻理解，弄懂弄通。例如《经济常识》中的商品这一概念，定义是“用来交换的劳动产品”，仅仅靠记忆就不能解决...
高一的政治提高成绩方法
答：高中政治最重要的就是背熟课本，文科类科目把书背透了才能得高分，尤其是政治主观题目特别多，背会了题目就会做，背不会连蒙都不知道从何入手。政治从高一到高三的选修和必修课本都要背下来，而且是灵活的去背书，把各章节知识点融会贯通。政治不能死记硬背，可以通过回忆的形式检验记忆的程度，哪里存...
怎么学好思想品德
答：思想品德课的课前预习主要是认真阅读教材。认真阅读教材可以了解将要学习的重点和难点,带着求知、解惑的欲望专心听课,从而提高听课效率。 阅读的方法和步骤是:首先要粗读。初中思想品德课是分单元实施学习的,在单元学习前先看一下该单元分几课,每课几个框题,每个框题几个目题,每一目题的标题是什么,每个目题各讲...
高中政治课应该培养学生的四种能力
答：思维上进行统一，把思想的工具统一。 三、基于想象力看待问题能力 想象力是创新思维的一个重要的品质，天马行空的想象往往对人类问题的解决是十分重要的。政治课堂不该变成说教，鼓励课堂大胆的思考、积极的想象是十分必要的。对于那些人类难以解决的问题，想象可以让我们找到...
如何制定高一政治学习计划提升政治学习成绩
答：1、认真听讲，做好笔记。学好政治课的第一步，就是认真听讲。上课专心致志地听取教师对于各个知识点的讲述、分析，注意力跟着教师的思路走，听懂基本概念、基本原理，掌握本节课的知识重点。在听课的过程中，要做好课堂笔记，随时记录下教师在课堂上讲述的重点，边听边记，既可以加深对于课本内容的理解，...
怎样学好高一的政治
答：那么怎么记好笔记呢?第一种就是在书本上做好批注,把整个知识的框架都记录好;第二个就是做一些文字的记述,在本子上几号这节课学了什么,什么是重点,什么是疑难点.高中政治辅导老师教你的方法你学会了吗?这些方法你都要认真的记下来,对于学好政治是有非常大的帮助的....
学生怎样上好政治课
答：3、以浓厚的爱生之情来引导学生的言行。思想政治课的任务不仅是教给学生马列主义基本知识，增强其认识和分析问题的能力，更重要的是提高学生的思想政治觉悟。我竭力以情感化，导之以行。为此在教学中我努力做到以下几点：①教师身先士卒，处处做出表率。②严宽相济，端正学风。三、在培养学生的发散思维中...
浅谈高中生如何学好思想政治课
答：一、加强思想认识，有意提高重视程度。世界上任何事情都是一样，如果你没有认识到他的重要性，那么你可能就不会去用心去做它，这就和我们心理学上所说的有意注意效果比无意注意效果好一个道理。学生要想学好政治课首先必须从思想上真正重视起来，关于这门课的重视可从目前和长远两个方面加以认识。从...
怎么备考政治的方法
答：1、树立学好思想政治课的信心。信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。在制定目标时，我们要从小、从低开始，积极创造学习思想政治课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心。祝你成功天天向上 2...
