材料作文审题要注意什么
基础讲解
知识储备
依据所提供的材料，例如：一段文字、一幅图表、一组素材等，按要求写作，叫材料作文，是一种很传统、在平时的写作学习中经常用到的常规训练模式，应储备下列知识：
1.材料作文的特点。
2.材料作文的命题形式。
3.材料作文的基本写法。
4.材料作文的材料类型。
5.材料作文的分类。
关键提示
审题是材料作文的难点，写材料作文要注意以下几点：
1.读懂材料。
2.看清要求。
3.选好角度。
4.精心布局。
5.注意语体
1-1 材料作文由命题人提供（或指定）语言材料，并附注了相关的要求。考生须经阅读、分析、提炼、联想，并根据材料的内容和提示、要求去立意表达，完成写作任务。写材料作文一般有五方面的技巧：（1）初步审题，整体把握，明确要求。（2）吃透材料，确定话题，选定中心。（3）优选体裁，组织素材，新颖拟题。（4）精心构思，组织语言，从容行文。（5）通览全文，润色语句，修整文面。
1-2 材料作文由作文材料和题目两部分组成，材料对作文内容的限制远甚于话题作文，如是记叙文，须根据材料提供的情景写人记事，扩写、续写也都须以材料为本；如是议论文，须选择材料所包含的角度提炼观点，发表看法，材料提供的写作角度又远小于话题作文；而话题作文所附的材料，在于引出作文的话题，材料只起提示话题内容的作用。
1-3 材料作文主要有以下若干种：
（1）叙述一件较为完整的事情；
（2）引述一个完整的故事；
（3）引用一段新闻报道或消息；
（4）与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；
（5）一段主题鲜明、道理深刻的论述；
（6）一段或几段突出一个中心的抒情性文字；
（7）揭露社会生活中某一丑陋现象的一幅或几幅组合而成的漫画……
1-4 写材料作文时，一定不要急于求成，要根据材料的内容核对作文的要求来做材料作文。认真阅读和研究所提供的材料，这是写好材料作文的第一步，也可以说是关键的一步。在把握材料的基础上，应该把材料深加工，提炼出作文所要表达的中心思想。在确定了作文的主题后，也不能马上动笔写作文，还要确定作文的题目。
1-5 写材料作文要注意三个方面带有倾向性的问题：一方面是不能全部照抄所提供的材料，要把提供的材料变成作文的题材，同时，还要有合理的想象；另一方面，要注意不要脱离材料，作文时，容易按自己的主观想象作文，不使用提供的材料，就会造成写出的作文不符合要求；第三方面，应该注意要敢于创新，既不要被材料所束缚，又要有所突破。
2-1 材料作文的审题
材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要求，如例2。可采用下列步骤：（1）读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。（2）看清要求：要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。（3）选好角度：①要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的角度人手。②要注意求异创新。应从那些不被人重视，又有价值的方面进行突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。（4）精心布局：材料相同，所拟的题目也大体相似，有的题目已拟好，要“新”就得靠“新”的思路、“新”的结构，根据所定的文体，可按下列方法安排作文的结构：若写成记叙文，可采用“纵式结构”(开端、发展、高潮、结局)和“横式结构”(即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系。如《谁是最可爱的人》)。若写成议论文，可按“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”的模式，或稍作调整去写作。若写成说明文，可采用“特征式结构”(即是什么、怎么样、对象特征)和“顺序式特征”(空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序)。前者多用于写实体事物说明文，后者多用于写事理性说明文。（5）注意语体：相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。
2-2 看图作文写作程序
看图作文是一种变“图”为文的作文方式，主要训练和考查学生的观察思考力、想象创造力和表达能力，其写作程序是：（1）读题目：了解题目要求，明确所规定的体裁。（2）析图：要根据确定的写作文体来看图、读图。若写说明文，就要看图的结构，诸如画面的主体、背景、细节、层次以及文字、对话等。若属记叙文，要着重观察每一幅图或多幅图之间的关系，全面了解图中的“情节”。若写成议论文，就要着力探求画面的深层含意，依“图”论理，并联系实际，引申联想，立意构思。还可以从如下角度“析图”：A．看“情节发展”——组合图；B．看“事物的变化”——立体图；C．看“人物的对比”——人物图；D．看“背景映衬”——讽喻图；E．看“比喻手法”——讽喻图。借助类比联想、喻意探求、比较综合，分析图文的整体意念。（3）立意、构思、表达，要依体
而定。要灵活处理，依据确定的文体，拟好提纲，按照提纲作文，并注意修改。
2-3 材料作文注意事项
（1）不要忽视题目限定的条件。如例1，如果不按要求，照抄材料原文，没有写出自己所要表达的内容，就难写出有创意的作文。（2）不能抛弃所给的材料，任意发挥，更不能与材料的旨意相悖。（3）所供图表和材料是作文的基础，把握其中所含的信息，立意表达要切合图文(材料)。
3 利用材料作文形式写作文，简单地说，它有利于培养分析问题能力，能有效地激发学生的创作灵感，唤起考生的写作欲望。同时，增强辨别是非的能力，培养高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观。
关键提示
1.在具体的写作过程中，写好命题作文的关键是审清题目，尤其是要练好点睛审题法，也就是找题眼的方法。题眼有时是一个虚词，有时是一个实词，对于独词的作文题，一定要抓住它的象征义或比喻义。作文水平的提高功在平时，在日常的学习中，要养成勤观察、勤积累、勤动脑、勤动笔的习惯，有了好的素材，立刻记下来，有了新的感触，立即写下来，使写作成为一种自觉的行为。
2.要善于借鉴教材中的写法。教材中的文章，大多是专家精选的经典之作，在学习中，要认真体味，要借鉴、模仿，学习切合自己写作实际的手法和写作技巧。3.要养成广泛阅读的习惯，不断丰富自己的语言积累，提高语言的表达能力，激发自己的写作兴趣。
4.无论作文题目的长短、深浅、熟悉或陌生、抽象或具体与否，所命的作文题目，具有展现自我、展示个性、关注生活、关注热点的倾向，且题目和要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。要有创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见、真情实感，有“领异标新二月花”之妙。
5.命题作文是我们熟悉的一种作文形式，大概有这几种方式：一是直接命题，二是结合阅读材料命题，三是进行有关内容和写法方面的提示后再命题。这后一种方式，与话题作文有些相似，只不过话题作文需要自己拟题，而命题作文有现成的题目罢了。虽说半命题作文这一形式比起全命题来，给考生以更宽广的思维与写作空间，学生有话可说，而且也易写出特色文、个性文，有利于创造性思维能力的培养，但它的弊端也是不容忽视的，特别是半命题作文命题范围的宽泛性，给“背作文”“套作文”者提供了可乘之机。因此提供写作材料或话题，有所限制又限而不死的命题形式将会是各地今后命题的总的方向。另外，在提供材料并有必要限制的前提下，让自己命题并且不限文体的做法，也将会得到更多的应用与推广。
三围整和
1-1 新的语文课程标准对写作提出的总目标是：
写作时能考虑不同的目的和对象，运用合理的文体、表达方式，条理清晰地表达自己的意思。
1-2 掌握缩写、扩写、续写、改写的基本方法和技能。
1-3 不写错别字，能正确使用常见的标点符号。
1-4 养成修改文章的习惯。
2-1 写作的基本程序是：审题——立意——选材——布局——表达——修改。
2-2 （1）注意文题中表明文体的标志性词语。如题目中含“记”“忆”“访”“见闻”“赞”“颂”“抒怀”“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文；题目中含“议”“说”“谈”辩”“驳”“评”“析”“看法”“启示”等词语，即写议论文；题中含“用途”“功能”“介绍”“说明”“解说”“制作”“方法”等词语，即写说明文。
（2）遇到没有标志词的文题，可通过试加标志词的方法辨明，也可从文题的含义辨明。一般说来，以时间、地点、人物、事件命题，应写记叙文；要阐发某种主张，论述某个道理的题目，应写议论文；要求介绍、解说宏观事物、事理等知识的，应写说明文。
2-3 常用的审题方法：
①扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目，抽出主干词或中心词。②标志法：通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文，如“美在我身边”“绿”“绿色”等。③寻“睛”法：就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼，如“路”。
2-4 立意力求“新”“真”“深”，并借助下列方法：
①大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切入点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，如“关心”可变换成“我学会关心他人”“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。②小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。
3 本专题可以培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，如例1。有利于开发学生的创造潜能，激发写作兴趣，从而注重语言的积累、感悟和运用，促进语文素养的整体提高。
大千世界,红尘滚滚,于芸芸众生、茫茫人海中,朋友能够彼此遇到,能够走到一起,彼此相互认识,相互了解,相互走近,实在是缘份.在人来人往,聚散分离的人生旅途中,在各自不同的生命轨迹上,在不同经历的心海中,能够彼此相遇、相聚、相逢,可以说是一种幸运,缘份不是时刻都会有的,应该珍惜得来不易的缘.
朋友是一种相知.
朋友相处是一种相互认可,相互仰慕,相互欣赏、相互感知的过程.对方的优点、长处、亮点、美感,都会映在你脑海,尽收眼底,哪怕是朋友一点点的可贵,也会成为你向上的能量,成为你终身受益的动力和源泉.朋友的智慧、知识、能力、激情,是吸引你靠近的磁力和力量.同时你的一切也是朋友认识和感知你的过程.
朋友是一种相契.
朋友就是彼此一种心灵的
阅卷下来，发现学生的思维真的是教师无法想象的，出现了各种各样的立意，比如：把握机遇；严酷造就辉煌；准备；不打无准备的仗；涌泉相报；月亮也曾是个贼；传播光芒；感恩；青出于蓝而胜于蓝；是金子都会发光，自己要有真才实学；谦虚；等等。这些立意明显偏题。学生们怎么会得出这么多偏题、走题的结论？原因何在？我们在对材料作文审题时要注意些什么呢？
一、写作材料作文，必须紧扣材料
材料作文，强调的是在材料的内容及含意的范围内写作，并由学生自主选择角度写作，就是说所写的文章主旨都应该从材料中能找到。但有些学生的作文并非如此。有个学生以“月亮也曾是个贼”为题写作，在作文中这样写道：“钻石不发光，依靠别人发光，由此联想到月亮也是一回事。所以说月亮是个贼。”还有个学生以“严酷造就辉煌”为题写作，作文中有这么一段话：“原本都是黯淡无光的石头和钻石，怎么遇见星光就不一样呢？因为，钻石经过了高温高压的考验，才变得晶莹剔透，所以说，严酷造就辉煌。”
试问，材料里涉及月亮吗？材料里写到钻石经过高温高压的考验吗？没有。很明显，这审题是不准确的，完全偏离了材料，偏离了题意。
所以，写材料作文，必须紧扣材料，对材料进行辨证、具体、全面的分析，不能脱离材料内容，随意联想。一切立意都应从材料中得出，这是保证写作成功的前提。
二、审题立意时一定要分析内容，对材料之间的“关联”进行解读
对材料作文进行审题立意时，我们要仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不能只抓其中的只言片语，以局部代替整体，一定要注重整体性。
这则材料写了石头和钻石的对话，首先要分层勾画词语，理清材料间的逻辑。
石头 ：愤愤不平于钻石比它地位高，因为黑暗中两者都一样――黯淡无光。
钻石： 承认现状――不会发光，但懂得如何对待别人的光芒。
后来的情况：天边露出一丝星光。
钻石：立刻熠熠生辉，甚至比星光更闪亮。
整体框架是石头和钻石的对话，石头评价钻石，认为两种事物是一样的――黯淡无光，钻石客观分析自己――不会发光，但懂得如何对待别人的光芒。下文写钻石变得熠熠生辉就是因为正确对待别人的光芒，这样就对材料内部各事物之间的关联能解读。从整体上来看，材料的主旨就是正确地认识自己与正确地看待他人，钻石能正确地认识自己和看待别人，但石头没能做到这些，这才是材料的方向，所以可从正确地认识自己与正确地看待他人，或者如何正确地认识自己、如何正确地看待他人这些方面去写，写其中的一个方面，或者从这两个方面写。
而上面学生拟写的很多中心都没有一个整体性规律，只是抓住了其中的只言片语，以局部代替整体，偏离了材料的中心，这正是错误的根源之所在。如立意为“谦虚”的学生可能抓住第一句话认为石头太不谦虚了，所以结论为“要谦虚”；立意为“青出于蓝而胜于蓝”的学生可能只是根据最后一句“它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼”错误地认为钻石吸收星光，但比星光还灿烂，真是“青出于蓝而胜于蓝”；“把握机遇”的学生可能抓住这句“天边露出一丝星光，钻石熠熠生辉”，认为钻石就是因为抓住了这机会，所以要把握机遇等。
我们在审题时，还要重视材料中起关键作用的语句，要抓住关键句并能正确理解。材料中钻石的话语很有哲理――“但我懂得如何对待别人的光芒”，下面是钻石对待别人光芒的做法。笔者在讲解时发现，有些学生根本找不到这一关键句。同时还要注意“光芒”的含义，指人的优点、长处、成就、贡献等，就是说钻石能正确对待别人的优点、长处、成就等，究竟如何正确对待呢？下面写道：“这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉”，说明钻石本不会发光，但借助某种外力，学习了别人的长处，“钻石”就可以发出耀眼的光芒。由此可见，这段文字的最佳立意是“正确认识自我并善于借助外力以成就自我”或“吸收别人的长处，为我所用以成就自我”。
所以，我们在审题时，要重视材料中起关键作用的语句，这些句子往往揭示哲理，这是审题时一定要仔细注意的地方。同时明确在寓言性材料中，“关键句”是隐藏寓意的语句；在评述性材料中，“关键句” 是议论抒情的语句；在事件性材料中，“关键句”是揭示因果的语句；而在哲理性材料中，富含哲理的句子都是关键句。
材料作文怎么审题?
答：材料作文的审题 材料型作文,就是给定一则或者几则材料(或文字,或漫画,或画图表),要求考生在准确理解材料的基础上,选择一个角度,自主立意,自定文体,自拟标题,进行作文的一种命题形式。这种命题,既有限制性,又有开放性。题目一般要求不要脱离材料内容及含义范围,但又有一定的选择自由度。 材料作文一般由“材料+提...
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答：多角度入手：1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料明确提出质疑。因为越人...
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答：不论什么形式、什么文体的作文，首要的就是认真审题。写文章的人在动笔之前对题意（题目、材料的含义）、要求进行认真的研究和领会的过程，就叫审题。命题作文要深刻理解题目含义、要求，抓住题眼；给材料作文要完全消化材料（看图作文也属此类）。审题稍有编差，便全盘皆输。正所谓差之毫厘，失之千里。...
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