小学六年级语文上册第四课索溪峪的野有哪些多音字？
小学六年级语文上册第四课索溪峪的野有哪些多音字？
扎、嚼。应该就这么两个。
《索溪峪的野》一文中的多音字如下：
相
相 [xiāng]互～。～等。～同。～识。～传。
相 [xiàng]～貌。照～。凶～。可怜～
奔
奔 [bēn]～跑。～驰。～突。～流。～腾。～忙
奔 [bèn]投～。
说
说 [shuō]～话。～明。演～。解～。
说 [shuì]游～。
说 [yuè]古同“悦”。
谁有小学六年级语文第四课《索溪峪的“野”》教材内容？（上册）
太多了发不上来来这里看~ :czdj.czedu../ZTWYPB/source/zlsuoxiyu/text.htm
小学六年级语文上册第四课作者把索溪峪的山比作什么
作者把山比作了“热恋情人”、“窈窕淑女”
小学六年级语文上册第四课索溪谷的"野"
我也是6年级的！也在4个方面：山野。水野。动物野。人也与大自然完全融为一体也跟着野里起来！我不晓得对没我们老师是这样讲的！
六年级语文《索溪峪的“野”》《詹天佑》的多音字
种：（zhǒng）种子 工种 (zhòng)种地 种田
塞：（sāi) 塞子 软木塞 (sài) 塞外 边塞 （sè）堵塞 塞责
小学六年级语文上册第四课类似作文
凛冽的寒风呼啸着，雪花仿佛经过仙女的撒播，徐徐下降。白似玉。微风一吹，玉屑似的雪末便似烟似雾。雪花有的落在大树上，像给大树披上雪白的外衣；有的落在房顶上，像给房顶涂上一层白色的颜料：还有的落在大地上，大地像铺上了一块白色松软的天地毯。人踩在上面软绵绵的，还发出“咯吱咯吱”的响声，这响声好似一支催人奋进的乐章，激发人们努力向前。雪花的形状也各不相同，有的像朵棉球、有的像亮晶晶的银花、还有的像傲霜的冬梅。大地上的一切景物在白雪的衬托下，显得更加秀丽清晰。 雪花虽没有秋菊那样艳丽，冬梅那样冷俊。但，雪花从空中落下来，美化了城市，洁白了大地。春天，雪花为了不让麦苗干枯，又悄悄地融化，回到了土壤中去，变成冰雪来滋润麦苗，把自己的一切全部献给了大地！ 我爱这雪花飘飘的冬天。
冬天是一个性格乖戾的少年，时而温顺伶俐，时而搞些恶作剧。他高兴时，阳光普照，和风习习。他不高兴时，乌云蔽日，雨雪交加。
当冬天抑制一切时,深埋着的春天的
小学六年级语文上册第七课的多音字
六年级上册第七课是《彩色的翅膀》
里面的多音字有：
1.碧空如洗 空kōng（天空） kòng（空隙）
2.朝阳 朝zhāo（朝阳）cháo （朝向）
3.安居乐业 乐 lè （欢乐）yuè （音乐）
4.盛在白瓷里 盛 chéng （盛饭）shèng（茂盛）
5.晕 yūn （晕倒）yùn（日晕）
小学六年级语文上册第四课索溪谷的"野",从哪三方面表现游人的 野
(1)戴眼镜的姑娘大嚼玉米棒
（2）老人走路时蹦蹦跳跳的
（3）我们手提皮鞋、 *** ，光脚淌水
小学六年级上册语文第十五课多音字有哪些？
小学六年级上册语文第十五课多音字有：脉、薄、血、载。
一、脉
脉 mài
解释：表示身体里的一种支脉，本义指血管，中医里表示人体气血运行的管道。常见词组有血脉，脉搏，号脉等。
组词：脉络、脉理、山脉、叶脉、矿脉。
脉 mò
解释：默默地用眼神或行动表达情意。也用以形容水没有声音、好像深含感情的样子
组词：温情脉脉、含情脉脉。
出处：叶子底下是脉脉的流水。――朱自清《荷塘月色》
二、薄
薄 bó
解释：是指草木丛生的地方，挨得很近。
组词：薄礼、薄产、薄命、薄弱、单薄、势单力薄。
薄 báo
解释：指迫近、接近；又引申为轻微、少、轻视、看不起；假借指厚度小。
组词：薄片、薄饼。
薄 bò
解释：仅用于薄荷。
三、血
血 xuè
解释： 是指事字，血在古文字中像祭祀的器皿中盛着牲畜血的样子。血意为血液，特指祭祀时向神灵敬献的牲畜血，引申为有共同祖先的，又比喻刚强、热烈。多用于书面，词组用。
组词：血型、血脂、血压血、糖、血小板、血迹、血汗、血泪、血洗、血书、血雨腥风、血海深仇。
血 xiě
解释： 是指事字，血在古文字中像祭祀的器皿中盛着牲畜血的样子。血意为血液，特指祭祀时向神灵敬献的牲畜血，引申为有共同祖先的，又比喻刚强、热烈。多用于口语，单用。
组词：鸡血、血块子。
四、载
载 zài
解释：有载物或有承载之意。
组词：载客、载货、载重、
载 zǎi
解释：有记录或年的意思。
组词：记载、载入、一年半载、连载、转载。
索溪峪的 野 野字什么意思
答：索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山，水，动物以及游人野的特点。“野”在课文中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美，表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。《索溪峪的野》这篇课文，透过描述索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的情绪。文章紧紧围绕题目...
六年级上册语文词语手册第4课的词语意思 人教版的
答：.索溪峪的“野”拔地而起“形容山峰，建筑物等徒然矗立在地面的样子。望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。课文中指索溪峪山势的惊险带给人害怕的感觉。千峰万仞：指山峰很多很高。绵亘蜿蜒：课文中形容索溪峪的千万座山峰曲折延伸，绵延不断的样子。浩气长舒：形容浩然正气不断地产生。不拘一格：不...
《索溪峪的野》课文题目中的“野”字为什么加引号?
答：“野”，这里的野不是一般字义的解释，是天然、自然的意思，所以加上双引号。索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山，水，动物以及游人野的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的...
索溪峪的野一文中山野表现在哪里
答：作者曹敬庄。这篇课文主要表达了作者对大自然的喜爱之情。被收录在小学语文人教版六年级上册的第四课中。作者简介：曹敬庄，男，汉族，1944年出生，湖南省株洲市人，中国共产党员，株洲市文物管理处处长，株洲市博物馆馆长，中国民间文艺家协会会员，湖南省作家协会会员，湖南省民间文艺家协会理事。
六年级语文上册《索溪峪的野》教学反思
答：合作内容是指每一节课需要解决的问题，也就是小组合作学习解决的具体问题。制定的合作内容的好坏决定了小组合作学习的成败。因此，我在学生充分预习课文的基础上，先组内交流自己的体会，让每个学生都有信心表达。交流之后，提出合适的具有一定探索价值的认知目标，在《索溪峪的野》这课中，学生或感悟索溪...
索溪峪的野词语解释
答：“索溪峪的野”指的是张家界索溪峪山野，水野，动物野，游人野。现代·曹敬庄《索溪峪的“野”》原文：走进张家界索溪峪,脑子里只剩下了一个字：“野”。山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,...
《索溪峪的“野”》主要内容是?
答：城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,在这山水中返璞归真了。课文已选入人教版六年级上册第4课。
人教版语文六年级上册第四课改成导游词
答：这第三绝就是不拘一格的美。不信？我指给大家看，索溪峪的山敢直插云天，敢戏白云；还敢横拦绿水,敢弄倩影。大家可要小心了，这山里可能会不时窜出几只大大小小的猴子，在我们头上的树枝上跳来跳去。特别是女同志，可别害怕，其实它们这是跟大家亲热呢！俗话说，好山必有好水！这话一点不假，...
人教版小学六年级语文上册第四课读后感
答：—真够“野”的。我不禁想高呼：啊!这野劲十足的索溪!最后，作者又写了索溪峪的动物与渐渐变“野”的人，我仿佛在山路上行走，由于野的山、野水、野物的感染，我好像也变野了，在山路上东窜西窜。我仿佛走进了随心所欲的天堂。我不禁想高呼：“这‘野’性十足的索溪峪，我赞美你!”
小学语文六年级第四课的预习资料
答：连行走在其中的人们也变野了。轻松流畅的笔调，活泼生动的语言，让读者充分领略到了索溪峪的“野”。文章在表达上有两个特点：一是充分运用联想和想象来表达独特的感受；二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法，在概括地介绍索溪峪“野”的特点后，分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写...
