初中生学习英语存在的问题及对策
这个问题很抽象。
兴趣是关键，没有兴趣就难以驾驭英语学习。单词记忆乃是最基本的问题。学生在记忆单词方面由于没有方法，缺乏词汇是语言学习的一大障碍。其实单词的记忆方法是很多。其中最有效的方法就是采用联想记忆法。充分利用自己的五官去体会每一个单词，平时多把单词挂在嘴边。还得词不离句，句不离文。多听多看多模仿。还是那句老话，会说国语的就应该会外语。看下列单词的转换：be-he-me-we,but-cut-hut-nut-put,book-cook-hook-look
应该是语法，词法的问题，还有前后文章不理解，单词量够，翻译基本过关，短语词组这些要知道，都会这些的话应该就没问题，对策就是注意前后关系的连贯性，多总结就行
问题:（1）学生的英语学习积极性不高。表现为：一是课前预习应付。如果教师布置的课后作业是背记单词，熟练完成的学生不足三分之一；如果教师布置的课后作业是写一默一，相信大部分学生只是写了一遍；如果老师布置的课后作业是运用练习，作业的相似度能达到百分之六十以上。
2.是上课听讲的认真程度不够、学生人在座位上，思想却在跑马，最直接的表现是对老师的提问不知所云。三是面对学习困难时的反应，不会就空着，把不会做当成完不成作业的正当借口。从某种程度上来讲，学生学习积极性不高，是学习态度出了问题，其严重性不容忽视。
对策：
（1）通过培养学习兴趣，提高英语学习的积极性。教师应深入了解学生的性格特征，因人制宜，着力培养学生英语学习的兴趣。初中阶段的学生，正处于成长的逆反期，如若教师不能引起他们的学习兴趣，就无法调动学生学习英语的积极性，所以教师在具体的教学实践中，应改变传统教学的模式，鼓励与尊重学生，让学生在趣味学习中全员参与。
（2）通过改进学习方法，培养学生的创新思维能力。新课改中，学生的学习方法侧重于自主合作探究，教师在教学设计时就应该在课堂活动组织中担任引导者的角色，对每一教学步骤都应多设计适量灵活性较大的思考题，层层递进，或让学生从同一来源的信息中探求不同答案。
（3）通过创设运用的环境，提高有声英语的质量。我们可以通过课堂教学活动设计创设语言运用环境，也可以通过举办各种比赛活动等方式，不断提高学生有声英语的质量和能力。
http://www.ywtd.com.cn/mypage/page1.asp?pid=4237&pgid=57284 语文的．
第二学期六年级升初中模拟试卷
选择题（把正确答案的序号写在后面的括号里）（每小题1分共6分）
如果a÷7/8=b×7/8(ab都是自然数)，那么（ ）。
[ ①a>b ②a=b ③ a<b ]
2、在自然数中，凡是5的倍数（ ）
[ ①一定是质数 ② 一定是合数 ③可能是质数，也可能是合数]
3、小麦的出粉率一定，小麦的重量和磨成的面粉的重量（ ）
[ ①成反比例 ②成正比例 ③不成比例 ]
4、一个比的前项是8，如果前项增加16，要使比值不变，后项应该（ ）。
[ ①增加16 ②乘以2 ③除以1/3 ]
5一个三角形的三个角中最大是89度，这个三角形是（ ）。
[ ①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形 ]
6、一个圆柱体，如果它的底面直径扩大2倍，高不变，那么它的体积扩大（ ）倍。
[ ① 2 ② 4 ③ 6 ]
二、填空题（1—9题每题2分，10—11每题4分）（共26分）。
1、二千零四十万七千写作（ ），四舍五入到万位，约是（ ）万。
2、68个月=（ ）年（ ）个月 4升20毫升=（ ）立方分米
( )
3、0.6:( )= 9.6÷( )=1.2= 1 5 =( )%
4、自然数a除自然数b，商是18，a与b的最小公倍数是（ ）。
5、在比例尺是1 ：50000的图纸上，量得两点之间的距离是12厘米，这两点的实际距离是（ ）千米。
6、在一个比例里，已知两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的质数，另一个内项是（ ）。
7、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，如果它们的体积相差32立方分米，那么圆锥体的体积为
（ ）立方厘米。
8、从168里连续减去12，减了（ ）次后，结果是12。
9一根钢材长5米，把它锯成每段长50厘米，需要 3/5小时，如果锯成每段长100厘米的钢段，需要
（ ）小时。
10、一个长方体木料的长和宽都是4分米，高是8分米，这根木料的体积是（ ）；如果把这根木料锯
成两个正方体，那么这两个正方体的表面积的和是（ ）。
11、一个长方形的面积是210平方厘米，它的长和宽是两个连续的自然数，这个长方形的周长是（ ）。
三、操作与计算：（15分）
1、要求出环形的面积，请量出右图有关的数据，
并计算出来。
下表是甲乙丙三个长方体木块的长、宽、高的数据（单位：厘米）。把这三块木块拼成一个长方体，有多种拼法。请你把其中的一种拼法所得的长方体有关数据填在下表。
四、计算题：（18分）（另附）
五、应用题：（35分）
1、只列式不计算。（9分）
某机关精简后有工作人员75人，比原来少45人，精简了百分之几？
甲乙两地相距405千米。一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。照这样的速度，再行驶多少小时，这辆汽车就可以到达乙地？
压路机的滚筒是一个圆柱体。滚筒直径⒈2米，长⒈5米。现在滚筒向前滚动120周，被压路面的面积是多少？（π取3.14）
2．某厂生产一批水泥，原计划每天生产150吨，可以按时完成任务。实际每天增产30吨，结果只用25天就完成了任务。原计划完成生产任务需要多少天？（用比例解）（4分）
3．加工一批零件，甲乙合作5小时完成，甲独做9形式完成。已知甲每小时比乙多加工2个零件，这批零件共有多少个？（4分）
4．体育场买来16个篮球和12个足球，共付出760元。已知篮球与足球的单价比是5：6，体育场买篮球和足球各付出多少元？（6分）
5．某商店购进一批皮凉鞋，每双售出价比购进价多15%。如果全部卖出，则可获利120元；如果只卖80双，则差64元才够成本。皮凉鞋的购进价每双多少元？（6分）
6．张师傅要利用两张铁皮（见下图）做一个圆柱体，选用其中一张剪出两个底面，然后用另一张做侧面。要求做成的圆柱的体积尽可能大，那么张师傅做成的这个圆柱体的表面积是多少？体积是多少？（不考虑接缝，π取⒊14）（6分）
我英语挺好的，平常不费什么劲都能考高分。
主要原因是我初中时基础打的比较牢。
当时就是老师要求背课文，自己就照办了，没想到对自己成绩和语感都很有帮助。
单词当然要放在课文中记，在新单词下面注上生词的意思，朗读几遍，基本上就可以了，了解大意后，背课文也就容易多了
苦练
一个对英语一窍不通的初中生,怎么才能学好英语。
答：你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你 你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所...
你学习口语表达自身存在的问题及解决对策论文
答：初中生英语口语表达中的存在问题及解决对策浅析 内容摘要: 在大力提倡"素质教育"的今天,只会写不会说的"哑巴"式英语教育已不符合新的课程标准的要求;尤其是处在打基础的初中阶段,加强学生口头表达能力的培养是非常有必要的.因此,教师必须认清初中生在口语表达中存在的问题,并找出解决对策,以提高学生的口头表达能力...
浅谈如何通过初中英语主题阅读提高学生写作能力
答：一、初中生英语写作中存在的问题 英语学习对于很大一部分学生来说是一件头痛的事情，更别提考验综合能力的写作了。英语写作能力涉及到学生对词汇、语法、逻辑等诸多方面的掌握程度。我们中国以汉语为母语，缺乏学习英语的环境，所以学生在英语写作中存在众多问题。1. 词汇量少，单词拼写错误 很多初中生在进行...
初中生英语写作存在哪些问题
答：词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误，影响理解，词语误用，表 达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，...
农村初中学生不完成英语作业的原因及对策
答：由于初中学生正处于少年向青年和转变时期,他们的情绪很不稳定,时而兴奋快乐,时而沮丧消极,学习态度很大程度上受情绪支配,学习热情忽高忽低。这种学习上的“泠热病”在初中生中普遍存在,严重影响了他们学习的稳步提高。语言学习一定要天天学、日日用,才能越学越好,所以英语学习也贵在坚持。但许多学生的情况往往相反,或...
初中英语学习问题
答：初中阶段所学的语法知识 就是那么屈指可数的几个,反复练习过多遍,为什么到头来还是出错呢? 这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的,即某个题目在以前曾 做错过,以后再次见到这个题,还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你 应该把做错的每一道题,都...
怎样提高初中生的英语口语能力
答：许多初中学生存在为了考试而应付的心态，认为对今后在社会上立足没有用处。3.学生水平和教师水平参差不齐。 一方面，由于许多初中学生英语基础薄弱、起步较晚，学生的英语水平存在差异、基础不扎实等自身问题，英语学习成绩呈现出下滑趋势，甚至让中学生对英语感到沮丧。另一方面，部分地方师资力量的不足也导致...
初中英语的困惑解决方法
答：想要提高初中英语成绩就要从音标、单词、背诵、写作及兴趣上入手。音标是初中生学习英语必须攻克的难题，初中生一定要认真学习英语音标，因为只有这样自己才能会读单词。学习音标时学生可以找一些单词结合起来一起记忆，这样学起来更容易上手，另外一定要大声读起来，加深自己对音标的记忆。单词，单词是学好英语...
初中生不懂音标对学习英语有哪些影响?
答：音标是英语学习的基础，对于初中生来说，如果不懂音标，可能会对他们的英语学习产生以下影响：1.发音不准确：音标是发音的依据，如果不懂音标，就无法准确地发出单词的音，这会影响到他们的口语交流能力。在英语中，很多单词的发音和拼写并不直接相关，如果只依赖拼写记忆单词的发音，很容易出错。2.听力...
初中英语词汇教学中存在哪些问题
答：一 、当前初中英语词汇教与学中存在的主要问题 1，教师在词汇教学中方法单调，使学生丧失学习兴趣。好多教师在教授词汇时，通常按照以下固定模式：听录音读-教师带读-讲解用法-学生记忆-听写过关。不能过关的学生还有可能面临罚抄的命运。长此以往，很容易导致学生丧失对词汇的学习兴趣。 2，教师在词汇讲...
