有关建筑图纸的问题:结施图上某个部位只有底层和二层平面图上标注有构造柱,三.四.五.六层都没有。

作者&投稿:子玛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
哪些地方需要设置构造柱 在图纸中 那里能找到构造住 建施图 还是结施图中能找到~

构造柱属于二次结构里的,在砌筑施工中发生,所以是在建筑施工图里才有。构造柱主要作用是增加砌体工程的稳定性。至于哪些地方需要设置构造柱,这个要根据图纸里的说明以及当地质监部门的一些特殊要求,像南京就要求特别严。一般来说,墙的交接处、门窗抱框等这些部位都需要设置构造柱。

构造柱在结构布置图中

A.结施图上某个部位只有底层和二层平面图上标注有构造柱,三.四.五.六层都没有。

这是很正常的现象,在下层墙体局部抗压强度不够的情况下一般都是用构造柱来加强墙体用。

B.在施工时这根构造柱二楼该不该设置???

在图纸上二层都标有构造柱,管它应该不应该都要设置,施工人员按图施工是天职!

但对于三.四.五.六层都没有,是因为上层的墙体抗压强度足够,不需要加强。如果下层设置了构造柱子,一般到上层此位置可以没有构造柱子的,就是说可以不通长设置。

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结构图的剖切位置是在楼面板处,这是对的,剖的是板面,看到的就是下层的结构,但标注了构造柱,就不一定是指下层的。

比如,三层结构平面布置图,就是剖切在三层楼面板处,可以看见三楼的板(通常就板的配筋表示出来),支撑三楼板的梁(但由于常规梁是在板底,所以不可见,所以用虚线表示),和二楼的墙(也用虚线表示不可以直接看见的),柱(如果下层有柱子,而该层该位置没柱子,那么下层的柱子就用虚线或用个不填充的方框表示),同样构造柱也是一样。构造柱的标高通常都在板底,而结构图剖切位置是在板面,所以看到的构造柱不是下层的,是本层的构造柱。

构造柱可以根据墙体的位置确定。

该设,因为你说二楼平面图上标明有构造柱。我是建筑专业。

建筑图纸中结识与建识怎样区分
答:结识与建识,应为结施与建施,是结构施工图和建筑施工图的简称。一份图纸,是什么专业类别的,在图签里面的“图别”一项中会有写明,有建施、结施、方案、水施(给排水施工图)等等图别内容。这是主要区分的依据,依据这点绝不会弄错的。结施与建施的图号通常为GS-01、JS-01等(GS是结施首...

施工图怎么看建筑施工图纸怎么看
答:第二装修施工图检查否致熟悉本层平面尺寸审查否满足使用要求例检查房间平面布置否便使用、采光通风否良等识读层平面图尺寸检查与层致 三、熟悉、审查工程立面尺寸建筑工程建施图般立面图、剖立面图、楼梯剖面图些图工程立面尺寸信息;建施平面图、结施平面图般标本层标高;梁表般梁表面标高;基础图、其细部图般标高...

如何能看懂建筑结构图?
答:再说结施图。结施图是结构专业的表达,是建筑图的实现,也是施工的主要依据。总的来说,结施图只表达混凝土结构和钢结构的梁、板、柱的配筋或构件尺寸、截面大小。结施图的主要尺寸是根据建施图而来,因此两专业图纸是一一对应的。结施图中的梁、板、柱配筋先多用平法表示。关于平法表示,你可以参考国标...

看懂建筑图纸的技巧分享
答:识读下一层平面图尺寸时,检查与上一层有无不一致的地方。三、熟悉、审查工程立面尺寸 建筑工程建施图一般有正立面图、剖立面图、楼梯剖面图,这些图有工程立面尺寸信息;建施平面图、结施平面图上,一般也标有本层标高;梁表中,一般有梁表面标高;基础大样图、其它细部大样图,一般也有标高注明。

建筑结构图纸怎么看?
答:自己看一看就行了触其实没有很多东西,先看看平、立、剖面图,弄清楚三者之间的关系,培养一下空间想象能力,大方向上弄清楚以后再了解一下建施图、结施图、排水、暖通图中各个部位的表示方法,很快就能学会的! 问题三:建筑图纸中的模板图怎么看 这应该是个首层是平面图吧,图中显示H的部位为负数应该是降板的体现...

怎样才算是看懂了建施和结施图?
答:钢筋配置的规定都有,一般特殊表示的内容,结设计说明及图纸内都会有表示的。结施图也是分为设计说明.桩图,基础平面图,各层模板图,各层梁配筋图,各层板配筋图,结构详图等内容。\x0d\x0a \x0d\x0a最后说一下,结构图是以建筑图为依据,平面尺寸和楼层标高要与建筑图一致,结构标高一般是...

如何快速看懂建筑图纸
答:首先要看图纸它包含了哪些内容做到对整套图纸的大致了解,整套图纸包括封皮和目录和设计说明和系统图和照明平面图和若电平面图以及管井详图。设计说明一定要仔细看一个字一个字的细读争取背下来,记不住的话就记在一个本子上。

建筑图纸中的标高是属于建筑标高还是结构标高
答:施工图纸建施总平面图中给出的是:建筑物定位坐标、黄海标高(绝对标高)与±0.000(相对标高)的关系。建施图给出的标高都是建筑标高,结施图给出的都是结构标高。主体结构施工应用结构标高,±0.000以下施工时有些标高需经过计算,如桩顶标高、承台标高、基础底标高等。